数学考试感想

1、数学考试感想简介第一篇：数学考试感想数学考后感 这两次数学考试都不怎么理想，没有达到我理想中的水平. 老师说我学习不太踏实，遇到兴趣的就钻到里面，遇到不感兴趣的连碰都不碰。还有几道题本来答案写得都是是对的，后来改了改，反而越改越错了。这种现象就属于知识不稳固的现象，如果基础知识扎实的话，就不会出现这种不自信的现象了。 数学考试是人生中必有的一场综合的较量,再考试中,我们应该沉着冷静,想想老师平时说的,做做看,如果还是不会的话.就再仔细的读题,不能放过每一个字，只有这样,数学考试就不怕难题了.篇二：学习数学的感想谈谈学习数学的感受 如果还有一门课程是在这前半生与我形影不离的那必是数学了。在我们啥

2、道理都不知道的时候我们的人生就和数字0一起出发了，想想那时我们认识了好多数字，背诵1234567都是一种乐趣，一种荣耀。后来，知道的多了，追求多了，人生就复杂了开始加减乘根号指数幂数. 数学是一门为严格、和谐、精确的学科，在一般人看来，数学又是一门枯燥无味的学科，因而很多人视其为求学路上的拦路虎，可以说这是由于我们的数学教科书讲述的往往是一些僵化的、一成不变的数学内容，如果在数学教学中渗透数学史内容而让数学活起来，这样便可以激发学生的学习兴趣，也有助于学生对数学方法和原理的理解认识的深化。 著名数学教育家福丹特说：“数学是现实的，学生从现实生活中学习数学，再把学到的数学应用到现实中去。”我对这

3、句话的理解是：数学应当“从生活中来，到生活中去”，数学学习应与现实生活紧密联系在一起，数学学习的内容应当是现实生活中经常遇到的知识，学到的数学知识应当在现实生活中经常运用。显然数学源于生活，也用于生活。所以一堂好的数学课绝不应该孤立于生活之外，数学课回归生活，体现生活。杜威曾提出：“教育即生活！”著名教育家陶行知也曾提出：“生活即教育！”我们传统的数学的教学当中貌似只重视数学知识的传授，而大大忽视了数学知识与现实生活的联系，很多学生只能在课上，考试时感到数学的用武之处，一旦走出教室，走出考场来到现实生活中就感觉不到数学的存在了，当然这也不是单单数学教育上的问题，也是我国整体的教育的悲哀。知识与

4、应用严重脱节，导致了作为学生的我们解决实际问题能力水平低下，不能充分感受到趣味。要想改变这一状况，就要求我们的数学教师在课堂教学中要着力体现“课堂生活化”的理念，引导学生从生活情境中去发现数学问题，运用所学的数学知识解决实际问题，让学生体会到数学与现实生活的紧密联系，领悟数学的魅力，也能增进学生的自信心。在课堂上，希望老师能尽可能根据学生已有的知识，从实际出发创造有助于学生自主学习的问题情境，使数学更加贴切我们的生活，融入到我们的生活中去。另一方面，老师要充分鼓励学生大胆创新与实践，使每一个学生充分发挥他们的创新创造力，使学生的解决实际生活问题的能力得到较好的发展，更好的推动素质教育的快速发展

5、。 “思维的体操，智慧的火花”这是人们对数学的形象称谓。数学是人类文化的重要组成部分，它也是公民所必须具备的一种基本素质，数学在人类社会中发挥着不可替代的作用。而且在当今知识经济时代，数学正在从幕后走向台前，它与计算机技术等多种学科的结合在许多方面直接为社会创造价值，推动了社会生产力的发展。作为我们学习过程中的一门最重要学科，从小学到高中甚至于大学绝大多数同学对它情有独钟，投入了大量的时间与精力。然而并非人人都是成功者，从而“惧怕”数学的现象在目前非常普遍。笔者虽然不能算是一个成功的学习者，但多少也有一点学习数学的心得体会可以随便写写。电影功夫之王讲述了一个喜爱功夫却毫无功底的剧中(转载于:数

6、学考试感想)人物最终练成绝世功夫，成就大业的故事。其中李连杰饰扮演的默僧在传授杰森功夫时，有一段精彩对白:“画家以泼墨山水为功夫，屠夫以庖丁解牛为功夫，从有形中求无形，充耳不闻，习万招之法，从有招到无招，习万家之变，才能自创一家，乐师以辗转悠扬为功夫，诗人以天马行空的文字倾国倾城，这也是功夫?”。 其实套用上述对白，我们也可以说，学生以解题为功夫，习万题之法，从有招到无招，习万题之变，才能自创一家，它揭示了学习是一个自我领悟的过程，是一个自我思考，自我反思，自我总结的过程。那么，如何在学习数学过程中实现“悟”呢？其一，数学的学习是学会独立思考的过程。数学学习要防止死记硬背，不求甚解的倾向，学习

7、中多问几个为什么，多沉下心来琢磨琢磨，做到举一反三，融会贯通。听课时要边听边思考，思考与本节课相关的知识体系，思考教师的思路，并与自己的比较。在老师没有作出判断、结论之前，自己试着先判断、下结论，看看与老师讲的是否一致，并找出错误的原因。独立思考能力是学习数学的基本能力。 其二，数学学习过程是一个需要反复练习的过程，也是一个熟能生巧的过程。反复练习正是为了达到悟的结果及培养对数学的理解和感觉。训练的过程需要经历一个由量变到质变，一个无形无状的过程。当然由于每个人知识结构、思维水平和理解能力的差异，训练的过程和量是不同的，但无论如何不能“为解题而解题”。 其三，数学的学习过程是把握数学精神的过程

8、。数学的精神在于用数学的思想、方法、策略去思考问题。有些学生对数学无论怎样练习，也始终难以找到 对数学的感觉。这就需要我们在学习过程中从问题解决形成一般的结论，领悟问题解决中数学思想、方法、策略的应用。这个过程单凭老师教将很难使学生达到理念的升华。当然，这并非削弱教师的作用，而是体现学生悟的重要性，将所理解的知识嵌入已有的知识结构中才能达到真正的理解和掌握。 其四，自信是学好数学的必要条件。自信源于对数学的热情、对自我的认可、对数学契而不舍的执着精神以及坚实的数学基本功。曾经有位高中同学在阐述他对基本功的理解时说：“从今天起我所做的每一道题高考肯定不考，高考的每一题会做，并不保证都能做对，要关

9、注对，而不仅仅是会，解决问题最好的方法是反复，不要因为这题简单而不去做，不要因为这题做过三遍而不去做，可为难题放弃，绝不可为简单题而放弃，这些就是基本功”。总之，学好数学不仅是为了应付考试，或是为将来进一步学习相关专业打好基础，更重要的目的是接受数学思想的熏陶，提高自身的思维品质和科学素养，果能如此，将终生受益!篇三：数学考试说明心得体会 中考数学应立足课本突出重点 刘正红 我有幸拜读了2010年浙江省初中毕业生学业考试说明，也亲临梧田一中，聆听了黄新民老师的教诲和指点，黄先生的精辟分析，让学习考试说明茅塞顿开。在此，谈谈自己的拙见。 本考试说明数学部分依据教育部制定的全日制义务教育数学课程标

10、准，结合我省基础教育课程改革试验区的实际而制订成的，在说明中，我们感觉的出，中考数学试题注重尽可能全面覆盖初中数学知识点，根据重点知识重点考查的原则，特别是今年的招生情况与去年有所不同，因此试题中与基础知识、基本技能、基本方法相关的重点知识出现的频率就更高。试题还将加强在运用知识中对基本数学思想及能力的考查，尤其是加强对应用能力和探索能力的考查 考试的范围是七-九年级的基本内容，内容涉及“数与代数”、“空间与图形”、“统计与概率”、“实践与综合运用”四个学习领域。 数学考试着重考察7-9年级数学的基础知识、基本技能、基本的数学思想，以及数感、符号感、空间观念、统计观念、应用意识和推理能力等数学

11、思考和解决问题的能力。同时，结合将具体情境考查对学生情感与态度方面培养的效果，克 服困难的意志和信心，认识数学与人类生活的密切联系及对人类历史发展的作用，体会数学活动的探索性与创造性，感受证明的必要性、证明过程的严谨性、数学结论的确定性，以及实事求是的态度和对问题进行质疑和独立思考的习惯等。 在说明中对数学考试的要求从低到高分为三个层次，用“了解·感受”、“理解·体验”、“运用·探索”来界定，并依次用“a、b、c”表示，其含义如下： a 能从具体事例中，知道或举例说明对象的有关特征（或意义）；能根据对象的特征，从具体情境中辨认出这一对象；在特定的数学活动中，获得一

12、些初步的经验。 b 能描述对象的特征和由来；能明确地阐述此对象与有 关对象之间的区别和联系；参与特定的数学活动，在具体的情境中初步认识对象的特征，获得一些经验。 c 能在理解的基础上，把对象运用到新的情境中；能综 合运用知识，灵活、合理的选择与运用有关的方法完成特定的数学任务；主动参与特定的数学活动，通过观察、实验、推理等活动发现对象的某些特征与其他对象的区别和联系。问题解决方面考查的核心是通过“观察、思考、猜测、推理”等思维活动解决问题，主要体现在以下方面： 1能够从数学的角度提出问题、理解问题 这一目标主要包括能够从日常生活中“看到”一些数学现象，并从数学现象、其他学科中的问题中发现数学关

13、系或数学问题，能够综合运用相关的数学知识、方法去解决一些问题 2具备解决问题的基本策略和多样策略，具有实践能力和创新精神 这一目标主要包括让学生尝试寻找不同的解决问题方法，评价不同方法之间的差异，从不同的角度去认识同一个问题 3具有初步评价与反思的意识 这一目标主要包括能够反思自己是怎样得到问题的答案的，在求解过程中不断反思所得到的结果的含义、所使用的方法的一般性等，会分析自己思维过程中的得与失，通过反思能够把握住使得结论成立的核心条件，并形成数学方法的有效迁移能够综合空间与图形、代数和统计等方面的知识与方法，探索问题的解，在解决原有问题的基础上还能够提出新的问题 根据考试说明中的命题要求和考

14、试目标，我认为中考数学的复习模式可概括为：知识结构知识点回顾基础达标 联系能力提高训练。要求同学们对于基础知识的复习一定要做到落实、讲练结合，对于一些数学科较为薄弱的学生，老师可以将基础题、常规题的训练和作业讲评落到实处；对一些重点且较难的知识点可以以专题形式，如升级探索题、阅读理解题、方案设计题、跨学科综合题、动手操作题、图标信息题、数学应用问题等，进行分层次教学，要分层设标，分类推进，个别指导为主、局部重点讲解。 中考复习还应重视与高中衔接紧密的知识如方程、函数等内容的复习，将其中的难题剖析成基本题求解，学会把未知问题化为已知问题，复杂问题化为简单问题，非常规问题化为常规问题，总可以获得解

15、题途径。 中考数学试卷的满分是150分，其中120分左右的题要靠计算完成，所以一定要要求同学们要能够做到细心计算。我们的每个学生都希望中考试卷能够“正确迅速、整洁完成”，那平时就不要忘记基本功的训练，过好审题关、表达关和书写关。对教材中的定义、定理、公理、公式、课本的例题及课后的习题都要能够做出来，老师要进行习题改变，要求学生看看历年的中考试卷，对于常见的中考命题要做到了如指掌，会做的题目不做错，学会把综合题分解成若干小题，步步为营，各个击破，不放弃！另外，要对知识点进行梳理，包括归纳重要的数学思想方法和归纳重要题型的解题方法，如配方法、换元法、待定 系数法、判别式法、因式分解法等。还要重视对

16、数学思想的理解及运用，如函数思想、方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、化归思想、运动观念。分层次复习效果好。说明数学部分在考试内容和要求上，与去年保持一致。在复习的时候要更加重视考纲，复习的总体思想要与考纲一致，在内容上要与考纲相对照。坚持基础知识不增不减，做到两个“凡是”：凡是考纲没有要求的，要毫不犹豫地舍弃；凡是考纲上有的知识点，一定不能放弃，不能存在侥幸心理。 在“知识与技能”这一方面，要按照考纲的要求，在老师的指导下，尽可能准确地把握好“度”，落实对知识的了解、理解、掌握、运用四个方面的要求。 学生应该根据自己的程度和升学目标，确定复习的侧重点：（1）对于基础较好，目标为省示范高中的

17、考生，所有在考纲上要求理解、掌握、运用的知识点都不能马虎，要重视数学思想方法及其应用，加强能力训练；（2）对于中等程度、目标为市示范高中的同学，对考纲上要求目标为理解、掌握的知识点要多下功夫，至于运用层次的知识点，相应要求应适当放低。但是这两类考生在训练的时候，都不要钻偏题、怪题、繁题。09年温州的中考题质量较高，黄教研员说了多年不考偏、难、繁题。因此在训练难度上一定要注意把握。 第二篇：数学感想数学感想 当我深深思考这篇文章的标题时，我不由自主地进入幻想，那里有带给我精彩、深刻回忆的大学生活。那时后，我学数学有多难。我常常觉得人类有限的脑容量，怎能解决这样一个难题。我也渐渐体会到：事实上数学

18、很难，但是生命因此也就很有挑战性！ 在许多方面，生活问题与一系列的数学问题非常相似。每一天我们都必须面对的挑战和问题其中一些是可解的，其中一些目前在我们的领域是不可解性的。我们每个人所要面对和解决的生活问题与数学家所要研究和探索的数学难题高度类似，不是吗？ 我们努力寻找解决问题的方案，但我们发现问题的难度太大时，我们倍感失意。如果我们执着，我们尝试很多方法。有时我们固执地探索问题，不知变通，以致我们的研究停滞不前。有时候，好运气，或突然的直觉，一个棘手问题的解决方案闪现在我们的脑海。不过很多时候，某些问题像费马最后定理和庞加莱猜想，在很长一段时间内，仍然没有解决，数学又是多么令人沮丧！ 一个数

19、学的美在于它教导我们如何逐渐成为好的问题解决者。不幸的是，许多人无法进入艰涩难解、稀奇古怪高等数学的世界。数学是最有深度、最神奇的学科。每一位试图研究她的人，常常会有被自然规律羞辱的感觉；每一位试图研究她的人，都在超越人类能力的极限；每一位试图研究她的人，都是在丰富自我生命的意义。 数学很难，但是研究她、让更多的人喜欢她是值得的。特别是作为一名数学教师，我想，最幸福的事莫过于引导学生发现数学的美，爱上数学，研究数学。 特别希望将来，在我们的数学教科书中也有几个像欧拉、庞加莱那样响当当中国人的名字！ 第三篇：考试感想批改五年级期中作文的感想昨天11月20日我们五六年级期中考试,考完我、张敬和高曙

20、明阅卷，高曙明看基础知识，张敬看阅读，我看作文。这次作文写的是一句读书名言给你的启示，把第一单元的读书与第四单元的启示结合起来一块写，关键是要审题正确，围绕读书名言及读书学习的故事展开去写即可。这次批改完感受特别多：一、读书名言围绕第一单元的日积月累为主，有的写成“世上无难事，只怕有心人”这句不算读书名言，内容有写爬山的受到的启示，直接跑题了，我给他扣了12分。二、文不对题，有的开头写的是读书名言，但是内容写的发试卷，如何改正，和读书一点关系都没有。三、内容不够具体 、语言生动欠点，特别是我们班内容写得简单，不会展开去写，真实所感太少，不会写上人物的语言、动作、神态等四、中心明确，内容生动有条

21、理。每个班级都有五六个孩子作文没扣分，写的很好。通过以上几点发现，孩子写作文需要有效地指导，还要多练习写作，只有练得多，写得多了，孩子知道怎么写了，脑子有内容可写，也会把握文章的主脉，希望孩子快快提高。第四篇：考试感想一卷98，二卷95，三卷80，四卷102，总分375，我通过了今年的司法考试，我很激动但又很平静。过去的一年我承受了太多的压力，没有人知道我背后的付出，没有人知道我内心的煎熬。看到分数的那一刹那，我哭了回首今年的司考路程，我从犹豫到彷徨，从彷徨到非常彷徨，从非常彷徨再到被迫复习，从被迫复习再到给自己增加压力，主动学习。期间漫漫辛酸，很是坎坷。我的第一次司法考试复习是在我的母校西南

22、政法大学度过的，我依然清晰的记得在学校度过的那段日子。重庆的夏天是那么的热，湿热的环境让人坐在教室里是那么的不自在，汗流浃背，身上粘乎乎的，可是我在坚持；每天早上起早贪黑，宿舍的我是每天第一个起床，最后一个睡觉的，甚至午睡也只是在教室度过的，可是我在坚持；看着周围许多同学都有些想放弃的意思，因为备战司法考试的日子已经让他们生活的节奏完全的打乱了，可是我在坚持但上天是那么的喜欢和我开玩笑，xx年我的司法考试成绩是359，我当时真的是受到了沉重的打击，看着周围顺利通过了的同学脸上的笑容，看着我的那个分数，我哭了，真的，我从没有感觉那么的伤心。在随后的日子我是那么的彷徨，整天是那么的无助，心神恍惚。

23、我不停的在问自己我的实力真的都过不了这个考试吗？司法考试真的这么的难吗？我一个人想了很多很多如果不参加司法考试，如果不通过司法考试，我将不能获得最终的轻松与安逸，因为将一直不能得到别人的真正认可。司法考试职业资格证就是法律人的通行证。它代表了你的能力，代表你有独立办案的证明。公务员我都考过了，难道害怕它不成。xx年我又来了，我这次是下了莫大的决心，我分析我的不足，查找我的复习盲点，检讨自己复习方法，同时与过了的同学进行沟通，从中汲取他们的经验。在教材、法条、真题之间进行权衡，同时由于自己已经备战了一年，有一定的学习基础，从而综合分析总结出适合自己的一套复习方法，我还从网上下载一些录音进行查漏补

24、缺。我相信有实力才会有运气，去年的359不是运气不好，而是实力还不够，最终通过自己的努力通过了今年的司法考试。我真切的感受到参加司法考试，只要你认真投入过，无论是否通过，都绝对是人生中一段相当难忘的经历，它能让你重新找回那种拼搏路上学习的那种付出，古语有云：“苦心人天不负，卧薪尝胆，三千越甲可吞吴；有志者，事竟成，破釜沉舟，百二秦关终属楚”。司法考试，对我而言，两年的时间，我坚持下来了，坚持到了最后一场，坚持到最后一刻，没有放弃，没有后退。我已经是成功了，我也终于解脱了自己高考结束了，发挥不同的考生会有不同的感想，下面就是我在网上看到的一位考生的感想：我学习不好，平时的模拟考试大概能考530分

25、左右，勉强够二本的分数线。但这次高考却成了我人生的滑铁卢。从考场走出来的那一刻感觉天空都是黑色的，真的连绝望的心情都没有了，今天对完答案我估了430分。语文选择题错了一半，作文也写跑题，其实语文一直是我的强项，平时都能上110分，最好考过125分，但这次我估了70分。文综模拟考过220，但这次选择题错了10多道，比我三次模拟考试加一起错的还多.考试那天我提前半小时到的考场，照例是管理人员的一顿训话，然后填了一张与思科的协议书，就是考试纪律保证的那一类东西，然后就可以考试了。点开了start，看到了满满一屏的调查问卷。填完原本以为可以考试了，没想到我又发现了一道长的选择“题”，一时心中一阵紧张。

26、但我仔细看了其内容之后，发现原来这不过是cisco对参加考试人员的一个问卷调查，大概意思就是问你对cisco产品与网络知识及实践的了解程度有多少，大概有15道问题，我不知道这对以下的考试题目的产生是否造成影响。当时也没有想很多，基本照实填了。开始答题了。题目的种类大概有单选（choose the best answer），多选（choose right answers，是会提示有几个正确选项的）以及少部分场景题（实际上也是选择题，不过需要点exhibit按钮看一看图例）出得很灵活，不过我们将最基本的东西理解吃透就够了。总的来说，ccna不如想象中的难，至少给出了考题确切的答案个数。实验题还是比

27、较有挑战性的，下面是我对做实验题的一些技巧总结：1、当你发现它的配置是乱七八糟而你又没有头绪与其花时间找错误，还不如删掉它们重来一遍，这样做是明智的。2、要冷静的找到问题，排除问题，考试中路由器做已好的配置不一定是对的（所以也有排错实验一说）3、在那台路由器上做过配置，最后一定要copy running start！4、考试时的flash版不支持用tab键，但如果想知道完整命令，你可以用"？"这个东东来显示。5、屏幕上的字太小太小，建议大家考试时把自己的眼镜带着，如果没有，请自备放大镜。呵呵。6、不要点next太快，太快的话机器会反应不过来，跳过下一道题目也不一定。实际上考

28、题对于一个人的基本知识考的很深入，主要是看一个人的理解程度。所以一定要力求将所有的考点都覆盖到，而且要做到完全的理解，千万不要死记硬背。我想你看完我的文章后就应对ccna的考试准备有很清楚的了解了。希望你能很快的通过ccna考试，向更高的目标挺进。第五篇：数学文化感想关于数学文化的感想 在一学期的数学文化学习中，使我深深的认识到了数学的重要性和通过其所获取的感知。对于个人的发展来说，数学不仅仅是一门工具，还是具有内在价值的精神产物和文明成果，在一个人运用数学进行思维的过程中，所锻炼的不仅仅是我们的思维方法，更重要的是，我们的许多观念也会发生变化，产生新的认识，从而更大和更深刻的领悟人类的自由。

29、我们会了解所谓的客观的审美标准是什么，并意识到数学中存在的和谐、对称之美的本质及其独特性，我们甚至会根据自然的数学化来重新认识和领会世界，并从而为之高声赞叹。数学文化的辉煌是人类文明灿烂的一个极为重要的组成部分。历史证明了这一点，未来还会继续证明这一点。 我认为数学作为一种文化形式主要还是以理性的形式呈现的，这正是和其它文化相区别的地方，拥有了这种文化，人类自然就会变得理性。这种文化对社会贡献是不可忽视的，我们常常讲：掌握科学文化的人也应该掌握社会文化，这样才能走得很远，但反过来呢？是不是一个掌握社会文化的人也该掌握科学文化呢？否则是不是也会很难走远呢？当人类文明高速发展的时候，我们会因为科技与经济的需要而更加重视数学教育，这没有错；如果还因为人自身发展的原因、因为文化的原因而更加重视数学教育了，那也许是把握了更根本的东西。 通过数学文化课的学习，我了解到了数学与人类社会发展的关系；体会到了数学的科学价值；同时