大班体育：孩儿们,金箍棒甩起来

1、大班体育：孩儿们，金箍棒甩起来活动目标：1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作

2、完成。教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进第1页 / 总共 22页行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。 （一组一次，到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组

3、跳到自己的棍子前。四、游戏：运妖怪1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动第2页 / 总共 22页师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。2017-06

4、-15活动目标：1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。教师着重抓住“跳”

5、这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续第3页 / 总共 22页跳。4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。 （一组一次，到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。四、游

6、戏：运妖怪1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易第4页 / 总共 22页掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。2017-06-15活动目标：1 、能

7、独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。第5页 / 总共 22页3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。教师着重抓住“跳”

8、这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。 （一组一次，到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。四、游戏：运妖怪1 、孩儿们，

9、都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。第6页 / 总共 22页4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。2017-06-15活动目标：1 、能独自或与同伴合作探索纸棍

10、的多种玩法。2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）第7页 / 总共 22页三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸

11、棍练习单脚、双脚连续跳。4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。（一组一次，到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。四、游戏：运妖怪1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交

12、给你们一个任务：搬运妖怪。师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。第8页 / 总共 22页2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。2017-06-15活动目标：1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。2 、利用纸棍

13、联系单脚、双脚快速跳。3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。第9页 / 总共 22页二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。4

14、 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。（一组一次，到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。第 10页 / 总共 22页四、游戏：运妖怪1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要

15、交给你们一个任务：搬运妖怪。师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。2017-06-15活动目标：1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。

16、3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐第 11页 / 总共 22页活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。4 、师：俺老孙发现

17、你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。（一组一次，到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第 12页 / 总共 22页第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。四、游戏：运妖怪1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：

18、搬运妖怪。师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。2017-06-15活动目标：1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。第 13页 / 总共 22页2 、利用纸棍联系单脚、双

19、脚快速跳。3 、体验用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让

20、我们也一起来练习吧！准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。（一组一次，第 14页 / 总共 22页到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。四、游戏：运妖怪1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。师：瞧，

21、这是俺老孙打死的妖怪，现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。第 15页 / 总共 22页2017-06-15活动目标：1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。3 、体验

22、用纸棍游戏的快乐，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续跳。4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一起来练习吧！

23、准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进第 16页 / 总共 22页行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。 （一组一次，到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。四、游戏：运妖怪1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。师：瞧，这是俺老孙打死的妖

24、怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动第 17页 / 总共 22页师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。2017-06-15活动目标：1 、能独自或与同伴合作探索纸棍的多种玩法。2 、利用纸棍联系单脚、双脚快速跳。3 、体验用纸棍游戏的快乐

25、，锻炼身体协调能力。活动准备：幼儿人手一根纸棍； 20 个纸盒、音乐活动过程：一、 入场（开始部分）幼儿在音乐声中，挥舞纸棍入场。二、准备部分（幼儿人手一根纸棍，做棍棒操）师：孩儿们，今天俺老孙要教你们一套棍法！让我们一起操练起来吧。（音乐猴哥）三、基本部分1 、师：孩儿们的棍操真厉害，现在我请孩儿们玩一玩金箍棒！2 、幼儿自由探索纸棍的各种玩法，教师巡回观察发现幼儿不同的玩法。3 、集中小结：教师请个别幼儿展示各自的想法，可个人完成也可两人三人合作完成。教师着重抓住“跳”这一动作，启发幼儿借助纸棍练习单脚、双脚连续第 18页 / 总共 22页跳。4 、师：俺老孙发现你们跳得真不错，让我们也一

26、起来练习吧！准备工作：请幼儿将纸棍放在身前地上，向后转跨过纸棍，排成四组进行游戏。具体玩法：第一、二次幼儿练习双脚、单脚连续跳；通过第三次尝试，回到各自原来所站的位置。第一次游戏引导语：首先我们要双脚并拢连续跳过金箍棒。 （一组一次，到达对面排成四组）第二次游戏引导语： 孩儿们真厉害， 下面请孩儿们单脚连续跳过金箍棒。（回来成四组）第三次游戏引导语：接下来请孩儿们根据老孙给你们的数字进行跳。第一组：跳三格回到原来的地方，第二组跳二格，第三组跳一格，第四组跳到自己的棍子前。四、游戏：运妖怪1 、孩儿们，都做得很好。现在俺老孙要交给你们一个任务：搬运妖怪。师：瞧，这是俺老孙打死的妖怪， 现在想请孩儿们把他们搬回水帘洞去。2 、教师讲述游戏规则：两个人手上拿着金箍棒，快速跑到妖怪堆里，两人合作将妖怪抬回水帘洞。3 、幼儿演示示范、教师在旁指导。4 、教师针对幼儿的示范动作提出注意点，帮助幼儿快速掌握游戏的要点。师：小猴子们在运送过程中必须把金箍棒分开一点，这样妖怪就不容易第 19页 / 总共 22页掉下了。5 、幼儿游戏一至两次。五、结束放松活动师：孩儿们，你们都做得非常好。现在让我们一起回到洞中去处置这些妖怪吧！教师带着幼儿搬纸盒离场。2017-06-15活动目