大班体育《呼啦圈转转转》

1、大班体育呼啦圈转转转活动目标：1 、探索呼啦圈不同的旋转方式。2 、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友， 请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套

2、在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2 鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛第1页 / 总共 13页每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久） （可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动

3、的游戏活动目标：1 、探索呼啦圈不同的旋转方式。2 、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早第2

4、页 / 总共 13页手臂上、绕在腿上、呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2 鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏活动目标：1

5、 、探索呼啦圈不同的旋转方式。2 、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）第3页 / 总共 13页老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕

6、早手臂上、绕在腿上、呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2 鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏活动目标：1 、探索呼啦圈不同

7、的旋转方式。第4页 / 总共 13页2 、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友， 请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿

8、上、呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2 鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比第5页 / 总共 13页赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏活动目标：1 、探索呼

9、啦圈不同的旋转方式。2 、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友， 请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、呼啦圈竖在地

10、可以怎么旋转？2 鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。第6页 / 总共 13页首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏活动目标：1 、探索呼啦圈不同的旋转方

11、式。2 、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。第7页 / 总共 13页（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、呼啦圈

12、竖在地可以怎么旋转？2 鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏活动目标：1 、探索呼啦圈不同的旋转方式。2 、增进身体

13、转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交第8页 / 总共 13页流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、呼啦圈竖在地可以怎么旋转

14、？2 鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏第9页 / 总共 13页活动目标：1 、探索呼啦圈不同的旋转方式。2 、增

15、进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、呼啦圈竖在地可以怎么旋转？2 鼓励幼儿游戏

16、、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼第 10页 / 总共 13页啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏活动目标：1 、探索呼啦圈不同的旋转方式。2 、增进身体转动的灵

17、活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早手臂上、绕在腿上、呼啦圈竖在地可以怎么旋转？第 11页 / 总共 13页2

18、 鼓励幼儿游戏、尝试各种玩法。鼓励团队合作游戏。3 、游戏：旋转大比拼。首先：分两组围成两个大圈。每组一个呼啦圈，（ 1）呼啦圈竖在地上旋转的方式。老师讲解进行比赛每组请出一个小朋友在围成的圈内绕一圈回到自己的位置并把呼啦圈交给下一位， （要加上呼啦圈旋转的动作） ，两组比赛。- 看看哪组最快。想到的方法最多。先完成者为胜。（2）离开地面呼啦圈旋转的方式。请出小朋友站在中间，两组进行比赛。（看看谁转的最多，谁转的最久）（可以一个也可以两个三个）活动评价：（ 1）能说出呼啦圈的转动方式（2）能用呼啦圈玩转动或滚动的游戏活动目标：1 、探索呼啦圈不同的旋转方式。2 、增进身体转动的灵活度。运用肢体表现旋转的动作3 、体验团队合作的乐趣。活动准备：呼啦圈若干. 多功能厅活动过程： 1、引导幼儿自由探索让呼啦圈旋转的玩法并与同伴互相交流。（上节课已经学习了一些呼啦圈的转法）老师：（引出呼啦圈）提醒小朋友，请小朋友想一想并讲出或示范：要第 12页 / 总共 13页让呼啦圈旋转，可以怎么玩呢？（如一个人将手举高让呼啦圈旋转，两个人手举高、勾手、手牵手、手搭肩让呼啦圈旋转，三个人手举高、手拉手让呼啦圈旋转等方式。（1）呼啦圈竖在地上可以怎么旋转？如：滚动、立在地上旋转的方式。（2）离开地面，呼啦圈还有哪些转动的方式？如：“套在腰上、绕早