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文档简介
1、五年级美术“学学构图”教学设计教材分析:本课属于“造型表现”学习领域的内容,让学生通过欣赏、观察、思考、讨论等活动,初步掌握三角形构图、井字形构成、S 形构图等多种构图方法, 引导学生运用学到的方法进行创作。教师应在尊重学生创意的前提下,适当地进行辅导,如画面的表现效果,色彩的搭配 .应鼓励学生大胆地表现自己的想法,让学生讲述创作意图,以表扬、鼓励为主,通过相互评价,认识自己的不足,引发更好的创作思路,激发学生的学习兴趣,培养学生的审美能力。教学目标:1、通过欣赏、观察、评析,让学生感受到优秀作品的构图美,并让学生初步掌握多种构图方法。2、学习和掌握多种构图方法,并进行创作,体验创作的乐趣。3
2、、通过学习体验, 感受构图的形式美,培养学生的艺术表现力、想像力和创造力,激发学生对美的追求,提高审美能力.。教学重点:让学生发现和体验优秀作品的构图美,初步掌握多种构图的方法。教学难点:学会用多种构图方法,大胆创作一幅有主题的作品。教学准备:教师:大师作品的图片、学生作品等有关构图的图片资料。学生:多种绘画工具。教学过程:精选文库一、导入1、直接引入正题,学生讨论,什么是构图?构图研究的是什么?构图研究的是把你需要画的东西如何放在纸上,以达到最好的效果。讲究构图的图画,画面美观、有序,不讲究构图的图画, 就会给人凌乱、 歪斜的感觉。2、欣赏教材中画,思考不同的构图方法,作品会怎样?3、揭示课
3、题,板书课题:学学构图。二、欣赏讨论1、欣赏、分析构图有很多方法,画不同素材的图画,就要选择不同的构图方式,下面我们来具体研究一下有哪些构图方式,我们应该如何运用它们?2、下面我们一边看幻灯片,一边了解各种构图方法及其运用。井字形构图:适合什么样的作品?给人什么感觉?(在构图中,画面主体在井字形线上,显得主体突出、画面稳当。 )S 形构图:适合表现动态效果和向远延伸的效果。3、讨论,小结:A 、三角形构图稳定B、井字形构图严谨C、S 形构图流动D、斜线构图爽利-2精选文库4、学生作品分析讨论不同的构图表现在绘画时的体现。三、学生创作1、跟同桌同学交流:自己想画些什么?用什么样的构图?2、学生练习,教师鼓励学生大胆将自已的想法表现出来。3、进行巡视指导,对巧妙运用构图的学生给予表扬鼓励,对构图方法运用不恰当的学生给予相关的建议。四、作品展示1、作业展示,师生共同评价。学生展示自已的作品并发表对自已、他人作品的评议及对本次活动的感受2、小结学生的意见后,补充书中介绍以外的构图方法,同时表扬鼓励学生。五、课后拓展1、对构图方法的多样性你
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