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文档简介

1、信息与信息技术微课设计一、信息与信息技术微教案课时名信息与信息技术教材内容从对课程名称的理解切入，带领学生感受无处不在的信息。概要教学目标理解信息与信息技术定义 , 并掌握信息的各个特征 .重点与理解什么是信息和信息技术难点教学策略教学环节创设情境、创设问题情境、抛锚式教学、案例教学、小步子原则、讲授法教学教师活动学生活动设计意图情景导入讲授新知教学过程图片欣赏，创设情景，激发学生的学习兴趣。欣赏图片，发现相关在欣赏的同时，对图片信息，引起学习兴趣，反映出来的信息作出适当确立目标。的分析，从而引出课题。实例讲解 直观形象1、在学生对信息有所理解的基础上，出示一些关于信阅读教师提供的资息特征的实

2、例、资料，一道料，独立思考，也可学生独立思考，逐步消化这以对教师提出自己的节课的教学内容。意见和建议，师生共2、提出问题：同学们能对同探讨。信息的各种特征进行举例小组讨论，主动探究，说明吗？得出结论明确学习的目标探究学习任务设置不同的难度任务，满足不同层次的学生需求。在练习过程中完成的同学浮动制作有困难的同学。信息无处不在知识信息技术课的学习目的是认真听讲小结提升信息的处理能力。引导学生发挥想象力，说出复习哪些事需要应用信息技术，思考问题，并尝试自巩固还知道哪些信息处理设备，己回答并说出他们的用途。自主提供学习任务单，供学生课理解信息的定义探究下自主巩固逐步渗透良好的信息根据实际情况改变应用，

3、培养学生灵活运用知识的能力，让学生养成积极创新的思维习惯，学会举一反三的能力。提供学习任务单，可以有指向的指导学生进行自主学习。二、信息与信息技术微学习任务单知识点第一章第 1节学科教师班级学生姓名学习小组一、学习指南一是让学生对信息的认识不再模糊，初步树立起信息意识，对信息技术的含义有一个清晰的认识。二要明确信息技术课程的学习目的是提升对信息的各种处理能力，而在信息处理的过程中所使用的主要工具是计算机。二、学习任务信息的定义：。信息技术的定义：。本节课介绍了信息的一些主要特征有，。根据你对信息的理解，你觉得信息还有什么特征，。每一个信息都具备所有的信息特征，只是在具体的某一信息事例中主要体现了某一个或某几个信息特征，回顾1. 中的信息事例，想一想主要体现了哪一个信息特征，1.，1.。三、自我测评 （检测学习掌握程度的测试题、习题。注意宜精不宜泛，不要搞成题海战术）四、反思建议（ 记录疑问；提出教师在课堂教学中指导的建议）：1. 学习疑问（列出在自主学习过程中仍然存在或发现未解决的疑难性问题。可与网络协作同步上传学习疑问，供老师提前收集这些疑问。 ）2、学习感悟（回顾在自主学习过程，提炼的学习建设、方法、发现、感

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