开远第二中学三环节互动高效课堂教学模式实施方案123

1、开远二中“三环节”互动高效课堂教学模式开远市第二中学2010年9月开远二中"三环节”互动高效课堂教学模式实施方案刖 言凤凰浴火方能涅槃开远市第二中学是一所历史悠久的学校，始建于1942年抗战最艰苦的岁月，历经明德中学升远分校、大庄私立新民中学、云南省开远第二初级中学、 云南省升远回民中学等历史时期，于 1981年定名为升远市第二中学。开远二中 现有三个年级，共22个班，有800多名学生，教职工100多名，是开远市唯一 的一所农村完中。开远二中地处个旧，开远，蒙白 城市群落的中心-羊街乡， 昆河铁路与卧 大公路交汇处，学校东面为昆河铁路，南面为卧大公路，西面为即将 建成的石蒙高速。羊街

2、乡为开远市第一大乡，面积 266平方千米，人口 34049 人，紧靠新兴的红河工业园区，随着交通条件的改善，这里将成为个旧，开远， 蒙白城市群落重要的物流中心，人口增加，也带来巨大的教育需求。开二中基础设施简陋，教学质量低下，师资水平良莠不齐，学生厌学、中 途辍学现象严重，学校的现实已远远满足不了当地老百姓的教育需求。 2010年, 学校在考察学习了杜郎口中学，洋思中学，玉溪华宁四中的教学模式，反复研 讨后，决定实施“三环节”互动高效课堂教学模式改革。“三环节”互动高效课堂教学模式包含“立体式、大容量、快节奏”三大 特点、“预习、展示、反馈”三大环节、“预习交流、明确目标、分组合作、展 示提升

3、、穿插巩固、达标测评”六大步骤、预习课、展示课、反馈课三种课型。总的来说，有以下几个亮点：1、动态的课堂：生生、师生、组组、男女、优差、立体互动2、情感的课堂：让学生沉浸于教学情境和过程中感受到学习的愉快、 成长的幸福、生命的价值。3、时间安排为10+35,老师讲解尽量少，给学生时间和机会来讲解、 交流。课堂气氛热烈、和谐、民主、学生敢问、敢说，敢课堂形式多样化， 培养学生对学习的积极主动性。参与活动的学生人数多，力争做到人人有 份。4、“三环节”互动高效课堂教学模式，将学生课前“预习”搬到课堂 上，开设了预习课。5、教师是课堂的组织者、策划者、引导者、参与者、评价者、提升和 拔高者。让学生展

4、示才华，增强学生自信心，通过学生自己板书、讲解、 辩论、争议，达到对问题的深层认识，提高自己的处理问题能力。6、展示课后，每次对每组成绩较弱的学生进行检测，使这些同学从预 习开始，主动去问问题，积极地争取参与课堂，从而也促进了成绩较弱的 同学达标。开远二中的“新模式”的改革仍处于探索阶段。 据我们观察和与学校老师、学生交流后得知，“三环节”互动高效课堂教学模式在学校改革的过程中仍 存在一些问题。因此，我们针对“新模式”的开展是否能在提高学生学习兴 趣方面达到目的，能否提升学生的学习积极主动性展开行动研究。据我们观察和与学校老师、学生交流后得知，“三环节”互动高效课堂教学 模式在学校改革的过程中

5、仍存在一些问题。“新模式”的核心思想是提高学生学 习兴趣和学习积极性，于是我们对“新模式”的开展是否在提高学生学习兴趣 方面达到目的，提升了学生的积极主动性提出疑问，探究“新模式”的开展是 否达到提升了学习兴趣、提高了学习积极性的目的。从而中开展此次行动研究。据我们观察和统计后得知，开远二中在校生中只有21.25%喜欢英语学科,对英语学科缺乏学习兴趣和学习积极性，而“新模式”的核心思想是提高学生 学习兴趣和学习积极性，于是我们对“新模式”的开展是否在提高学生学习兴 趣方面达到目的，提升了学生的积极主动性提出疑问，探究“新模式”的开展是否达到提升了学习兴趣、提高了学习积极性的目的反思我们现在的教

6、学：1、课前准备不充分。备学生的环节基本没有，课堂教学中教师更多的注重 是教学进度，教学既定目标，将是否讲授完，作为评价一节课主要标准，讲授， 成为课堂教学的主要方法，学生很少有或没有参与权，上课时听，优生还能跟 上听，一般学生只能疲于奔命，差生只能“磨时间” 了，有时学生参与也是无 充分准备，是配角。个别老师甚至会不参与集体备课、不备课、不带教案上课、 课堂无组织、乱讲、瞎讲。有的一节课，连教学目标都模模糊糊。课堂的互动， 仅限于个别学生与教师互动，学生长期被动接受，逐渐失去学习兴趣和主动性， 部分学生因“与我无关”而形成“不参与”、“听不懂”的恶性循环，出现厌学 现象，最终导致辍学。课堂老

7、师一人讲，无人呼应，讲的也太枯燥，一周十几 节课，不可能每节都精彩，学生累、教师更累，久而久之教师积极性荡然无存。2、部分教师认为白己工作就是教给学生知识，课堂上对于学生情感和生活 态度方面基本没有思考，就教学工作而言，也是“一厢情愿”只顾教和讲，不 注重学生听和学。师生之间缺乏沟通了解，这种现象耐人寻味。3、“三环节”互动高效课堂教学模式，课堂教学注重每一个学生对每一节 课教学目标，每一个知识点、掌握情况的检测和达标，为此十年磨一剑，教师的白我反思、总结、提高，对教学中存在的问题勇于从主观上剖析白己。教师要“对每一个学生负责，对每一节课负责，对课堂教学质量负责”“三环节”互动高效课堂教学模式

8、：包含“立体式、大容量、快节奏”三大特点、“预习、展示、反馈”三大环节、“预习交流、明确目标、分组合作、展示提升、穿插巩固、达标测评”六 大步骤。三种课型：预习课、展示课、反馈课。这种教学模式使课堂活了，真 正告别了传统的课堂授课模式，学生当之无愧的成了学习的主人。“三环节”互动高效课堂教学模式，有以下几个亮点：（一）、课堂教学特色：1、 让学生动起来、课堂活起来、效果好起来。（课堂是动态的课堂：生生、 师生、组组、男女、优差、立体互动）2、 让学生感受到学习的愉快、成长的幸福、生命的价值。（课堂是情感的 课堂：让学生沉浸于教学情境和过程中）。3、学业品格双丰收。（课堂是成果的课堂：让学生感到

9、学有喜悦，学有收 获，学有提局）。（二）、评价一节好课的标准。1、时间安排：10+35;（教师最多讲10分钟）2、课堂气氛：热烈、和谐、民主、学生敢问、敢说、敢爬黑板、敢下桌讨 论，培养学生对学习的积极主动性。3、课堂形式：多样化，采取各种形式将表现权还给学生，调动学生的学习 积极性。4、积极参与：参与活动的学生人数多，力争做到人人有份。（三）、抓学生预习。1、 突出预习的重要性，“三环节”互动高效课堂教学模式，将学生课前“预习”搬到课堂上，开设了预习课。“没有预习的课不准上，预习不好的课不 能上”。2、预习提纲的编制。学生的学习是有目的、有计划和有效果的学习，预习 提纲由教师精心编写，一般遵

10、循以问题为线索的原则。教师把学生学习本节课 应该学的知识、技能、规律编成一个个问题，让学生有针对性的预习、思考和 研究。3、预习提纲可以是讲义，可以写在黑板上，也可出示在多媒体上。4、预习问题及预习练习由易到难，由简到繁，让学生在预习问题的引导下 能达到一定高度，掌握一定的知识和技能。5、预习不是学生“白由”的学习，不是教师“放羊式”教学。学生在预习 过程中，教师到学生中去，到各组中去，通过观察、提问、抽查等方式了解每 位、每组学生对预习问题的完成情况，教师及时点拨、启发，指出学生努力方 向，而不是讲解。在预习指导中教师还要注意搜集预习错例，在预习中生成目 标。6、 以小组为单位，每生交流预习

11、成果，实现“生生互动，生教生”，扫清 疑难障碍。教师将各组的情况汇总。统筹安排相应组在展示课上展示内容。做到展示课中展示重点、展示疑点、展示共点，做到有的放矢，做到真展示。（四）、进行课堂展示。1、前提：预习课充分准备。2、环节：预习交流，明确对象，分组合作，展现提升，穿插巩 固，达标评测；3、教师：是课堂组织者、策划者、引导者、参与者、评价者、提升和拔高 者。相信学生、利用学生、激活学生，但也要精心组织策划。课堂上教师遵循“一讲三不讲”原则：学生难以理解又必须掌握的教师要精讲，细讲；学生已 懂的不讲，学生白己探究后能掌握的不讲，教师讲了学生也不懂的不讲4、作用：这是相信学生，展示学生才华，增

12、强学生白信心的一个有效环节， 通过学生白己板书、讲解、辩论、争议,达到对问题的深层认识，提高白己的处理问题能力（五）、进行教学反馈。1、重视中、差生的达标情况。2、展示课后，每次对每组成绩较弱后四名学生进行检测，而这种检测又会 使这些同学从预习开始。他们遇到不会的问题主动去问，上课也积极地争取参 与。从而也促进了成绩较弱的同学达标。改革是痛苦的，改我们的习惯，改我们的固有思维。改革是有风险的，要经历怀疑，经历风言风语，经历曲折。但，我们只要认准了目标，就要勇往直前，绝不回头。因为，前面已有成 功的典范，只有彻底改革才有希望。凤凰经历烈火的煎熬和痛苦的考验，获得重生，并在重生中达到升华，我 们要

13、不断总结，不断摸索，不畏痛苦、义无返顾、执着前行。待到“凤凰涅槃，浴火重生”之时，白会破茧成蝶！校长：杨正坤二。九年十二月二日29开远二中“三环节”互动高效课堂领导小组组长：杨正坤（校长）组员：王建伟（书记） 吴幼兴（副校长）夏波（教科室主任）杨研（教务主任）王 华（英语教研组长）王丽芬（数学教研组长）陈 杰（语文教研组长）伏金芬（政史地教研组长）杨艳（理化生教研组长）孙汶秀（音体美劳计教研组长）李 飞（政教主任）陈世亮（办公室主任）赵敏（团委书记）夏白维（政教副主任）（二）开远市第二中学“三环节”互动高校课堂教学模式集体备课实施办法一、目的意义集体备课是实施新课程的需要、教师专业成长的需要和

14、学生全面发展的需 要。集体备课作为教师合作探究的一个平台，有利于发挥教师群体的智慧，集 思广益，更深入地理解和研究教材；有利于弥补教师备课过程的不足，相互学 习，形成合力；有利于教师在思想认识上相互融注白己的教学观点，在碰撞交 锋中端正白己的教学行为；有利于教师在实践中提高白己的业务能力和研究水 平。我校在推行“三环节”高校课堂教学模式的过程中，为了充分整合教育资 源，提高教育教学质量，特制定本实施办法。二、基本要求备课是教师进行课堂教学准备工作的书面体现，也是教师进行课堂教学的 依据。一份精心准备的备课是教师创造性地实施课堂教学，提高课堂教学质量 的重要保证。最早的备课是个人备课，手写教案，

15、单兵作战。随着新课改的推 进，要求教师角色由“教书匠”转变为“研究者”，教师必须学会反思，创新, 成为实践的研究者。为了让老师从繁重无用的抄写中解脱出来，把大量的时间 用于研究大纲教材，探讨教法，辅导有困难的学生。学校掀起了 “集体备课” 的热潮，以期达到思想碰撞、资源共享的目的。集体备课要求同一备课组的教 师统一教学进度，统一教案上课，统一作业练习。严禁没有经过集体备课的教 案进入课堂，这一举措打破了教师间的封闭，增强了教师间的合作意识。新课程改革中，要求学生合作学习的同时，必将更高地要求教师在独立完 成各项任务的前提下，进行合作探究，以便发挥集团整体的最大优势，从而全 面地提高教学质量。三

16、、实施步骤集体备课采取先由主备人提供个案，然后提交备课组集体研讨，达成母案 和最后形成个性化教案的“三段式”备课方式。第一阶段：要求教师按照教研组的要求，在研究教材的基础上，弄清所备 课的内容在本册、本章节中的地位和作用，本节课或本单元的重点，难点和关 键，就此设计教学的三维目标，设计突破重点、难点的方法，设计突破关键点 的思路；思考是不是设计了切合实际的、贴近学情的教学方法，教学思路以及 创新点、德育点；是不是设计了合理的习题、考点、板书、课堂检测和课后作 业。第二阶段：在有融注思想的个案保障下，集体备课有了 “生命”的根基。 在集体备课时，先由主备人说课：即说课标要求、内容特点、学情分析、

17、目标 确定、教学过程、教法学法、教学资源的开发和利用。然后由组员发表补充意 见，全组讨论，集体商定后确定集体教案。主备人说课是教师集体备课的重要 环节，通过说课，组员相互比较，在组内开始有针对性的讨论。可以用提问的 方式反问主备人，可以以商榷的形式提出白己的见解，可以就一些普遍存在的 问题展开辩论和思考；对共同存在的疑难问题进行探讨相应的解决办法，针对 年轻教师的不足提出建议和意见。主备人综合集体的意见，确定每个环节的最 佳教学方案，对主备教案进行修订，形成具有群体智慧的、达成共识的共享教 案-母案。集体备课是在和谐的、平等的、民主的、互动的氛围中，由集体 成员的有效协作而产生的智慧交流碰撞的

18、升华，对教学相长，对教师的专业成 长起着不可忽视的作用。第三阶段：在母案形成后，教师再根据白己面对的学情、教学要求、白己 的教学风格等，对母案进行再一次备课修订，形成集众家之长，又兼有白己个 性特色的个性化教案，并在白己的课堂教学中付诸实施，以便更好地促进教学。 这样，既节省时间，又提高效率，在这个过程中，别人的信息为白己所吸收， 白己的经验被别人所学习，每个人的认识都会有不同程度的提高。四、补充说明教学质量是教学的生命线，集体备课是提高教学质量的有效途径之一，我 们应该充分认识集体备课的作用，以便更有效地提高同年级的整体教学质量。1. 集体备课将列入教师考核评价的相关内容，希望教师正确对待。

19、教师要注 意收集相关备课资料，以便检查归档。2. 本办法在实施过程中，若有什么问题，请各位教师提出修改意见。3. 本办法最终解释权属校长室。教科室（三）关于新教学模式下教室布置及小黑板、学习小组资料配备使用的说明一、教室布置为大力推进新四环教学模式，为营造一个浓厚的学习氛围，营造一个积 极向上的班级体，各班对教室进行美化，具体要求：1、讲桌、课桌椅、劳动工具摆放整齐，教室内有适当的花草；2、地面干净，墙壁清洁，窗子明、无积尘3、墙壁上图文并茂，有名人图像，有积极向上的标语，且文字图画色彩 搭配合理4、各班在教室内至少配制三块小黑板。二、学习小组成员的分配各班对学生进行分组，四至五组为宜，组员为

20、六至十名，组员按学生白愿 组合的原则进行组合。若出现部分学生没有小组要时，由班主任负责做思想工 作，本着相互帮助，共同提高的原则，让学习小组接纳这部分同学。三、学习资料的配备和使用为了充分发挥学生主体作用，促进学生白主学习，每一个学习小组必须拥 有一定的学习资料和一定的学习工具。学习资料的配备权由各学习小组成员决 定，二至三位同学购买一科，最后由学生白愿到学校小卖部购买，每一学科有 二至三本相同或不相同的学习资料，购买的学习资料供小组成员共同使用。每 天课间操和晚白习前基本功训练（写字）所须粉笔有学校提供。为了减轻学生 的经济负担，学校在每周对每个班级评选一个学习优秀小组，并奖励贰拾元。 奖金

21、用于购买学习资料或学习工具。教务处2009年11月15日（四）开远市第二中学学生会干部竞选方案一、竞选办法1、竞选范围：全体符合条件的开远市第二中学学生2、竞选方式：符合条件的学生填写申请表，交班主任、年级组长初审，政 教处把关，确定学生会竞选候选人，候选人在竞选大会上作竞选讲演，并接受 相关实践考察，最终由评选委员会投票选出新一届校学生会干部。二、竞选日程安排1、学年初，产生竞选筹备委员会、评审委员会，经委员会讨论制定此竞选 方案。2、每年9月布置竞选工作事宜。3、于每年10月初向全体符合条件的学生发放申请表。4、欲参选同学务必于规定时间内将申请表交政教处。5、筹备委员会对全部申请表和候选人

22、材料进行审查，征求班主任、年 级组长意见，确定各班参加学生会竞选成员。6、召开全校学生会竞选大会，当场对参加竞选者进行打分。7、对竞选分数靠前者分配工作任务，进行实践考查，并在全校公示。三、竞选人基本条件1、我校学生且爱班、爱校。2、学习成绩良好、品德高尚。3、有工作热情、责任心及较强的组织能力。4、没有受过学校任何处分且没有任何违纪行为。四、竞选内容参加学生会竞选的同学可以在学生会主席、副主席、体育部（部长、副部 长）、文艺部（部长、副部长）、宣传部（部长、副部长）、学习部（部长、 副部长）、宿管部（部长、副部长）、卫生部（部长、副部长）、纪律部（部 长、副部长）、广播站（站长、副站长）、新

23、闻部（部长、副部长）等职位中 任选其一进行竞选演讲。五、竞选大会议程1、领导讲话。2、政教处对本次选举办法进行解释。3、参加竞选者作5 8分钟竞选讲演。4、讲演结束后由到会全体评委对竞选者进行打分。5、此办法为最终稿，解释权在政教处。政教处（五）开远市第二中学班干部竞选方案（试行）、总则：1、学生干部是学生中的先进人物和带头人，是贯彻教育方针加强集体建设 的骨干和积极分子，是学校和老师的助手，是学校和老师联系学生的桥梁。因 此，学生干部责任重大，地位重要，必须高度重视，努力培养一支德才兼备的 干部队伍。2、学生干部由思想进步、作风正派、学习努力并热爱为集体服务的学生担 任。3、学生干部要努力学

24、习时事政治，关心改革开放，树立面向世界、面向未 来、面向现代化的思想。4、要不断以英雄模范人物、三好学生为白己的榜样，努力提高白己的思想 境界，逐步树立正确的人生观、世界观、价值观。5、树立“振兴中华，实现四化”的学习目的，刻苦学习，提高成绩，积极 锻炼，努力成为三好学生。6、不断树立为人民服务思想，加强岗位责任制。主动协助班主任、任课教 师、团除外干部和学校中部门做好工作。7、加强修养，辨明是非。支持好人好事，正风正气。热情帮助学习有困难 同学，向不良现象作斗争。8、学生干部工作要加强请示、汇报，重大问题要和班主任老师商量。二、竞选办法：1、竞选范围：全体符合条件的开远市第二中学本班学生。2

25、、务必公平、公开、公正选举，杜绝不正之风，提高学生民主选举意识和 竞争意识。3、参选同学通过3-5分钟的演讲，班级同学投票选举。现场公布结果并 公示一周。4、如果对选举结果产生异议，可以在规定时间内向班主任、年级组、政教 处、学校反映情况。三、班干部职责：班干部分为团干部和班干部。为了更好地发挥班委会在班级建设中的核心 作用，培养学生白治能力，培养班干部的工作责任感，充分发挥各委员的主动 性、创造性，在工作中增长才干，特别是班委会委员职责，在班主任指导下明 确分工，各负其责，互相配合，同心协力把班委会工作做好。根据我校情况，每 班可设置班委：班长一名、副班长一名、学习委员一名、体育委员一名、宣

26、传委员一名、生活委员一名、文娱委员一名、劳动委员一名、卫生委员一名等。个别委员可兼任，但班委总人数不应少于七人。各委员职责如下：（一）、班委会设置及职责：班长：1、上课时喊起立，负责管理班级日志。2、负责班级全面工作，团结全体班干部，团结同学，严以律已，在班干部 和同学中起表率作用。3、着重抓好班上的纪律、学习等方位的工作。4、总的调配其他班干部的工作。考核本班班委干部的服务工作。5、把班级中出现的问题和成绩及时汇报给班主任。6、处理各种偶发事件，并采取相应措施，把处理意见汇报给班主任，或请 班主任指导解决。7、定时召开班委会，并且须在会前明确开会的大致目的和纲要，如班主 任不出席会议，还须把

27、会议记录交给班主任，及时让班主任了解会议的内容。8、和副班长一起做好每一大周的班级考评工作。（返校周会前完成）9、负责给值日班长的一周工作打分、统计和考核。副班长：1、负责值日班长的一周小结、一月小结（交班主任处审阅并签名）。2、督促各队长分片管好课堂纪律协助班长工作， 当班长不在时代理其工作3、检查记录本班同学执行校规校纪情况，促进班级优良风气的形成。4、协助班长做好值日班长的总结工作，并统计每周的扣分和加分。5、负责计划、组织班会活动，每学期两次。学习委员：1、在课代表生病时，接替课代表的工作。2、负责每日统计班级的作业收交情况，及抄袭作业现象。3、负责期中、期末的成绩统计、排名及奖学金等

28、工作的评定。4、每学期组织两次表彰会。5、负责对各课代表的管理和考核，并评定他们的工作表现。6、及时和课代表一起沟通学生和老师之间的教与学。抓好同学的学习成绩7、提高白身素质，掌握良好的学习方法并做好推广工作，主动帮助同学，在班中建立良好的学习风气。卫生委员：1、及时督促值日生清洁教室，在学校检查前先白查，发现不合格的要找出责任人并令其马上清扫干净。2、分配班级的各项值日工作，每次和值日小组长一起给值日工作做一个总 结。确定加分和减分3、负责管理分配星期二大扫除工作和检查各小组的大扫除情况，不得造成 扣分。(1) 、合理安排人员，亲白监督并亲白加入大扫除，要求整齐。(2) 、大扫除完毕要全方位

29、检查，要求无漏洞。(3) 、对大扫除中不负责的同学进行批评教育。4、负责教室卫生的保持工作。及时检查负责人对讲台、黑板槽、讲桌的卫 生清扫和清扫工具的摆放情况。5、每天下午收一次垃圾确保学生桌斗内无垃圾、书本摆放整齐。6、每周检查一次头发、指甲、校服等个人卫生。7、集会时保持好本班所在场地的卫生，并在会后组织人员对所在场地进行 清扫。8、每次检查必须做到及时询问和登记。每天留意评分表，如有卫生被扣分 情况，要落实到各项当中，并要求第二天值日生加强注意。宣传委员：1、负责班级墙报报和班报刊出工作，并保证质量。2、建立通讯组，向校广播站和校运动会宣传组的送稿。4、负责教室的布置和美化5、负责班中的

30、“每日一句”、各宣传告示及主题班会的主题书写。6、按时参加校召开的宣传委员工作会议，完成有关任务。文娱委员：1、组织好“每日一歌”活动。2、每学期至少搞一次文娱性的活动。3、负责学校下达的各种文娱比赛，并取得佳绩。生活委员：1、负责宿舍卫生的清扫和检查。2、每学期收缴班级活动费，并控制好班委费的开支。（开支需班主任签 名）3、班级每月使用的经费必须在布告栏中张贴说明。4、管理本班打饭秩序，负责本班的餐桌卫生。5、做好公物的保管工作和公物损坏的赔偿工作。6、做好各项收费和物品的分发工作。7、负责购买班中的各项所需用品，并需班主任的签字，不得将班委费转 借他人。体育委员:1、积极组织全班同学参加体

31、育活动。2、组织同学们积极做早操、课间操：(1) 、体育委员必须准时集好本班队伍并提前到操场，上操前清点本班人 数。(2) 、跑步时必须使全班保持好一定速度，口号响亮，与前后班保持一定 距离，队伍整齐、安静。(3) 、做操时监督同学们认真做操，把每一个动作做到位。(4) 、离场时本班队伍保持安静、整齐。3、配合体育老师准时上好体育课：(1) 、在老师到场前，把队伍整理好，清点好人数。(2) 、带领同学做好各项准备动作。(3) 、协助老师做好各项训练，遇特殊情况及时报告。(4) 、课后，带领同学收拾好材料。4、积极带领同学参加课外活动。(1) 、带队出操时负责整理队伍。(2) 、负责管理体育课的

32、纪律。(3) 、负责活动课的器具管理，不得造成器具丢失，一旦丢失，必须及 时上报班主任，并在当天补上。5、负责抓班级训练工作，体育达标 优秀率，合格率力争前列。6、运动会期间、越野跑期间负责进行集训。7、学校组织各大型活动，体育委员必须积极配合，组织全班人员积极参 加。课代表：1、负责各科作业本的收集、发放，并做好作业情况记录并及时将情况向学 习委员和教师汇报。2、对于没有及时交的作业一定要负责催交。3、在上该科的课前及时联系老师，帮助老师拿好教学用品。并检查同学课 前准备。4、辅导该科差生，对不能按时完成作业者要通报任课教师，制止作业抄袭 现象。5、如该门课需去其他地方上，负责整队并将班级安

33、静带至指定教室。6、史、地、政、生课代表负责联系老师提前布置早课、晚课的背诵内容和 在晚寝前检查背诵情况。纪律委员:1、课前预备铃响后，督促大家做好课前准备工作，维持课前纪律，静等老 师来上课。2、午休、下午、晚上白习课时，维持纪律，做好迟到、违纪记录。3、如果有集会、出操等大型活动时，应配合班长、体委做好组织工作，提 醒大家做到静、齐、快，集会时绝对不能讲话。宿舍长：1、管理本宿舍就寝纪律，及时制止本宿舍中不遵守纪律的行为，有严重违 纪者第二天及时向班主任汇报。2、负责安排值日，指导宿舍成员整理个人物品。3、卫生不合格者要及时给予指导，责令其下次改正。值日班长工作职责：1、当天负责的值日班长

34、工作时间为午休、下午白习和晚上白习。2、要求负责人站在讲台上，维持纪律，督促大家进行白习。3、上课时随时注意周围的同学，有与本课不协调的行为应立即加以制止。4、下课后，提醒值日生擦干净黑板，每节下课应检查班级卫生保洁工作, 对乱丢乱仍现象加以制止，并督促该生进行卫生打扫。5、 做眼操时，督促大家及时闭眼，做操时不允许有同学动作、行为严重 越轨，造成班级不必要的扣分7、晚放学配合值日组长检查卫生，离开教室前关好灯，门窗。8、认真写好一日小结，详细记录一天当中发生的事情，做到公正、公平。9、每日负责的值日班长应写好“班级日志”，对班级当中一天内的情况 进行一次全面地总结，并写出白己的意见和建议，总

35、结于放学前交于班主任处 进行查阅。小组长：1、督促全组同学认真学习，发现并制止作业抄袭现象，按时收交本组学生 作业簿。作业缺交的名单及时上报科代表。2、对本组同学的学习、生活、思想情况和对各学科的教学情况，及时向班 主任老师汇报。3、组织领导本组成员参加班级各项活动。（二）、 团干部设置及职责：团支部书记：1、全面负责班团支部工作，团活动计划，安排、检查、督促、总结、汇报 工作。2、了解团员的思想情况。（在团组织通过对团员奖励和处分决定后，负责 整理向上级报告的有关材料。）3、负责召集支部委员和支部团员大会，按时组织团员过好组织生活。4、 同校团委、学生会和班委会等有关部门和组织保持密切联系，

36、交流情况, 互相支持，促进团的工作。5、负责本班团员的学习和管理，配合学校团组织开展各项工作。组织委员：1、全面掌握团支部的组织状况（包括：团小组的划分、团员数量、团员流 动情况及男女团员比例）。2、向团组织提交团员发展计划；了解培养青年积极分子的情况，负责对青 年进行培养、教育和考察，提出发展团员的意见，具体办理接收新团员的手续。3、做好团员年度团籍注册，按时收缴团费。4、做好团员证管理工作，进行一年一度的团籍注册。文娱委员：负责开展班上的各种文娱活动，比如晚会、郊游、早唱、教歌等。宣传委员：1、针对团员、青年的思想情况，组织团课学习，配合班级办理黑板报、墙 报、征文等各种形式的教育活动。2

37、、根据青年特点和班团支部的具体情况，开展丰富多彩的团组织活动。3、配合学校团委作好有关宣传工作四、要求:1、干部要明确职责，加强责任心，建立岗位责任制。2、学校每学期总结干部工作，培训干部，每学年评选优秀学生干部。3、各班要注意培养干部，及时调整干部队伍，使干部队伍永保朝气。五、竞选人基本条件：1、我校学生且爱班、爱校。2、学习成绩良好、品德高尚。3、有工作热情、责任心及较强的组织能力。4、没有受过学校任何处分且没有任何违纪行为。六、学生干部任职要求：1、学生干部必须公开竞选。2、学生干部职位每学年必须公开竞选一次。3、同一人在同一职位上可以连选连任，但最多不超过两届。政教处（六）开远二中班会

38、管理条例随着我校“三环节”互动高效课堂教学模式的改革如火如荼地展开，许多 新的教育理念正逐渐显露出来并被运用到教学过程中。新的教学模式为我校走 向科学化、创新化提供了一个契机，同时也给老师带来了巨大的挑战。如果我 们因循守旧，凭经验主义来进行教学工作，必然会被新教学模式的浪潮所淹没。 在新教学模式改革下，怎样管理班级成了各个班主任困惑的问题，对此，在我 校领导的研究之下，制定出了一种新的班会模式民主班会来支撑整个教学 改革。新的班会模式把平日教师的讲台变成今日学生展示的舞台，在班会上， 班级的每个学生都可以充分发表白己的意见，共同研讨、解决班级中的各种问 题。研究显示，如果学生有机会对白己的班级作出有意义的贡献，他们的责任 感和归属感就会增强，学习便会更有动力。而且，如果学生平时有机会参与决 策，他们便更有可能支持大家在班会上作出的决定。所以，班主任要和各位班 委沟通并配合他们组织和开展好各种各样的民主班会活动，以此做好班级管理 工作。一、民主班会在我校“三环节”互动高校课堂教学模式改革中具有重要的 意义。1. 民主班会给了学生白我展示的舞台，培养学生的白信心、白尊心、责任 感、可信赖感和白身各方面的能力。2. 民主班会让学生积极地参与到班级和学校的决策中，在师生之间和学生 之间营造一个相互信任、尊重的氛围，使他们成为班级的主人。3. 民主班会给了学生一个“批评与白我批评”的