Unit9WelcometotheEnglishclub

1、教学目标教学重点教学难点教学方法学习方法教学媒体Unit 9 Welcome to the English club.第 1-2 课时知识目标 ：1. 掌握 the science club , the football club， the English club , thecomputer club，the basketball club等不同俱乐部的英文名称；2. 掌握 united ， on line， fun， fan ，member，performance ， qualification，formmembership,schedule,certificate,experience,

2、pleasure,staff,reduce,stress,flash, excitement, gain, organization, basic, contact, in line等单词，能力目标 ：1. 学生能够听懂以上单词或词组。2. 学生能够较为熟练地指读以上单词或词组。3. 学生能够用What club would you like to join?和 I d like to join .等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。1. 不同俱乐部的英文名称2. Words and Expressions中的单词或词组3.用 What club would you like to joi

3、n?和 I d like to join .等句式进行问询和交流。掌握 Words and Expressions中的单词或词组，做到见词知意，见词能读。情景教学法合作学习法问答法图表分析法分层次教学法小组合作学习竞赛法多媒体展示台、PPT课件，图片资料教学过程教学教师活动学生活动设计意图环节Warming upNice music Introduction播放英文歌视频 The Club自由回答；发Is Alive ，问学生在欣赏现一些感兴趣过程中印象比较深刻的的单词记下单词。来。根据视频上的场景进行学生自由回答一些简单的问答 , 从而自然导入本单元的主题。例如：1.Where are th

4、ey?2.What are they doing?活跃气氛， 激发学生学习的兴趣。导入新课3. What club do you know? Wordsand 1. 在多媒体屏幕上播放1. 学生在老师Expressions一组图片，提出问题的帮助下用英Whatarethese语说出图片中clubs?的俱乐部的名帮助学生掌握 the称。science club , thefootball club，the English club , thecomputer club ， thebasketballclub等不同俱乐部的英文名称；2. 学生通过相2.然后展示数张会员们互帮助、讨论在俱乐部参加活动

5、的照或向老师求助片，请学生们将各俱乐部来进行单词图的名称和活动图片配对片连线。3.学生分组学习，试读Words andExpressions3.4,5 学 生 分中的单词组学习，逐步4. 学生跟着录音读单词掌握单词的发5.每组选出两名同学在音班内朗读单词6. 肯定学生的成绩，指出他们发音中的不足7. 教师带读单词8. 讲解语言点1) on lineadj.让学生们参与课前准备，用学生自己的生活照片，引起学生的关注，培养他们的主人翁意识。拓展了更多相关词汇和短语。简单的配对训练巩固了所学的单词， 为下面的学习打下基础。在线的in line成行，排队Be on line.Stand in line

6、.2) funfunnyn.adj.快乐3) fann.爱好者，粉丝I m a football fan.4) membern.成员Tom is a member of theEnglish Club.5)qualificationn.资格，条件8. 学生认真做好笔记逐步让学生做到What qualifications do会认，会读，会用you have?6) experiencen.&v.体验；经历Do you have any workingexperience? Lead1.Match pictureswith学生们集体讨论为不同俱了 解 Whatclubinthewordso

7、f乐部选出最佳的广告语。would you like toadvertisements. 。join?和I d让学生们为不同俱乐部like to join .选择最佳的广告语。等句式为听力任配合接下来的听力任务务扫除障碍将这个活动内容略作调学 生尝 试用 I d liketo整，增加 scienceclub和join the XXX club.或 I广告语 Just do it!want to join the XXXclub.2. 针对 Activity 1的内容用来说出自己想要参加的俱What club would you like乐部， 能力较弱的学生只要to join?提问说 the

8、scienceclub,the3. Activity 2. Read andfootball club也给与肯定tick.张燕准备参加英语俱乐部，从下列表述中帮她选出应具备的资格通过小组内对话进行Consolidation. 单词词组英汉互译比赛教师事先将单词， 词组或是短句的中文，英文语音资料分个处理清每组依次派两楚，由学生上台PK，每组给 2分钟个代表参赛时间，在规定时间内答对题数最多者胜。 Lifeand1.请学生阅读 British Clubs ，并学生读进行文化背景culture提出以下几个问题：British知识的补充1. What does it talk about，Clubs

9、 ，回答以BritishClubsorEnglish下几个问题：Clubs ？2. Whendid the club lifebegin?3.IsTheOtherClubanonpoliticalcluborapolitical club?Summary&查找课本中表示能力和喜好的句检测学生本节Homework子，并整理在作业本上，陈述句，课的掌握情否定，疑问句都要选出。况。布置作业1. 要求他们掌握单词， 词组和语言点2. 要求他们收集俱乐部发放的宣传单或课程表， 纸质或电子图片均可布置作业，强调复习与预习两个环节，使学生学习形成良性循环。Feedback:第课时知识目标 ：1.进一

10、步熟悉和掌握member，performance ， qualificationschedule, experience, pleasure, staff, reduce, stress，form ，等单词，membership,2. 能够理解并运用与加入俱乐部或参加某项活动相关的词汇和语句完成信息的询教 问和理由的表述，能力目标 ：学听 学生能够听懂有关加入俱乐部和询问相关信息的对话。目说 学生能够用 What club would you like tojoin? 和 I d liketo join .等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。标-学生能够用 Howmuch is the m

11、embership?,Where can I getthe scheduleof the club? How much is the membership?等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。情感态度价值观 ：合理安排自己业余生活，参加健康向上的俱乐部活动，培养良好的生活和价值观，健康、快乐的度过自己的高中生活。1. 理解有关加入俱乐部和询问相关信息的对话。教2.用 What club would you like to join?和 I d like to join .等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。学3.用 I m good at (English), I can (sing

12、many English songs).和 I like重 (English). 描述自己的能力和喜好。4. 学生能够用 How much is the membership?, How much is the fee? Where can I点get the schedule of the club?等句式就加入俱乐部的话题进行问询并作出回答。教学1.用 What club would you like to join?和 I d like to join .等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。难 2. 用 How much is the membership?, Where can I

13、 get the schedule of the club?How much is the membership?等句式就加入俱乐部的话题进行问询和交流。点教学情景教学法合作学习法分层次教学法方法学小组合作法竞赛法习方法教学多媒体展示台、PPT 课件，图片资料媒体教学过程设学生计教学环节教师活动活动意图Warming up播放卡通视频 The Secret Club，问学自由回答丰富生在欣赏过程中印象比较深刻的词或学生句子。的知识面 Revision and lead in根据视频上的场景进行一些简单的问学生自由回复习答 ,复习上节课所学的词组和句型。答旧例如：知，1. What are th

14、ey doing?导入2. Areyou going to join thisclub?新课3. If we want to join a club, whatshall we do?(apply,interview,fillin theform)Listening1.教师讲解听力任务，播放录音学生听录音，分解涉及句型：标出张伟要听力-What club do you like to join?参加的俱乐任-I d like to join the Science部 , 完成张伟务，Club.参加俱乐部展示的申请表。重要2.讲解申请表，再次播放录音，核对句答案并展示句型：型，为后面更多的句型学

15、习打好基础。Speaking Consolidation1.Read and underline.阅读对话，1. 学生用下从单用下画线标出申请参加俱乐部时会画线标出申词到用到的句子请参加俱乐句型2.核对答案，讲解语言点：部时会用到再到1.I d like to join .的句子问答此处的意思是“我想参加? ”。学生跟读对训2.fill in此处意为“填充” 。话，学说选出练，3.播放录音，让学生跟读对话的语句。每一4.学生分组，分角色读对话步都为后一步的学习搭好梯子，给一个抓手。1.将这个对话分成 3个小对话，教师学生和同伴学习抽取一名同学共同进行示范朗读。一起进行分掌握段对话接龙本节练习课

16、所学关键句型。给 他 们一个 club 和 所 要 求 的qualifications的表格，方便展开对话ClubsQualificationsSingingbe good at singing ClubCookingbe interested in cooking,clubcan cook delicious foodChessplay chess wellclubFootballEnjoy playing footballclubcan play football wellkey sentencesInterviewer面试方What club do/would you like to j

17、oin?What club are you going to join?你想加入哪个俱乐部？What qualifications do you have?你具备相关条件吗？Please fill in the form.请填表 .Welcome to join us!欢迎加入我们！Interviewee应征者I d like to join this club.我想加入你们俱乐部。I m goingtojointhe(English)Club.我想加入（英语）俱乐部。I m good at (English).。替换的方式很好实现了知（ 尽 量 替 换 识的复现，自由选择不同对单词，更可以

18、话方式又满足不同学生的拓展句子。）需求，让学生很好的掌握。此时添加一重点句型介绍中根据本模般将来时的块的 Grammar Focus内容学习，鼓励他中加入 What club are you们使用going to join?-WhatclubI m goingtojoinareyouthe(English) Club.goingtojoin?- I mgoingtojointhe(English)Club.。我擅长英语。I can (sing many English songs).我会唱许多英文歌。Performance学生到讲台前表演对话，对上来表演的同学自愿和同伴一起培养学生进行点评。上

19、来展示自己的对话。学生并进行小组间的点评的表和老师点评。达能力。也检测了学生本节课的掌握情况。Dialogue B : Welcome to the English Club!Lead in展现学生俱乐部发放的宣传单或课程学生小组讨论， 作出回提出表，提出问题 If we want to know more答问about the club, what shall we do and题，say?引起学生对本堂课的关注。Listening1. 教师讲解听力任务，播放录音学生听录音， 标出张伟分解Activity7 Listen and match. 听录音，和王洋参加的俱乐部听力将人物与正确的俱乐

20、部搭配任列出涉及句子：务，2. Activity8 Listen and complete. 再展示听录音，补全句子。这个听力任务难度重要较大，特分解为 3 各部分句3. 核对听力答案，总结关键句型学生分段听录音， 完成型，1）How much is the membership?句子。为后2）Where can I get it （ the schedule ）?面更多的句型学习打好基础。Speaking1. Activity 9 Read and underline.阅学生尝试朗读和理解分小读对话，用下画线标出询问俱乐部信息对话的意思并用下画组比的语句线标出询问俱乐部信赛朗1.How mu

21、ch is the membership?息时会用到的句子读对2. 将 I d like to know the schedule话的of the club. Where can I get it?简单合并为 Where can I get the schedule ？任务可以培养学生的团队精神。3. May I bring my friends to the club?2.核对答案，讲解语言点：1)It s free. Free在此处是学生跟读对话，学说选出的语“免费”的意思。句。2)Well, they need to apply学生分组，分角色读对话first.每组学生在规定的 3分钟内

22、依次apply 此处意为“申请”， apply参加活动， 并由他组派出的监督还有“运用”的含义。员负责记分，3. 播放录音，让学生跟读对话4. 教师带读，纠正学生的不足5. 将对话分为 3 个部分，让学生在组内进行对话朗读操练。6. 展开对话朗读接龙， 以在规定时间内说出句子数量最多组为胜7. 对学生的表现给予评价Consolidation1. 归纳总结重要句型1. A: By the way, how much isthe membership?B: 1) Well,it s free.2) It s 100 yuan ayear.3）It s 300 dollarsaterm.2.A:Wh

23、ere canIgettheschedule of the club?B:1) You can go to the clubwebsite for it.2) You can ask the clubsecretary for it.在老师的帮助下， 总结关键句型组内展开对话替换练习3. A: May I bringmy friendstothe club?2) Well, they need toapply first.2. 指导学生展开替换练习Role Play创设申请参加俱乐部和询问俱乐部信息两种场景，请学生进行对话表演组内活动：每组选择一个俱乐部主题，布置两个场景，选派两人，一人担任面

24、试官，对申请参加俱乐部的应聘者进行考核；一人担任俱乐部的工作人员，应付会员对俱乐部各方面信息的询问。Summary&布置作业：Homework创编申请加入俱乐部和询问俱乐部具体信息的两个对话Feedback:学生组内讨 分工合作，互论，进行对 帮互助话检测了学生本节课的掌握情况。教学目标教学重点教学难点教学方法学习方法教学媒体第 6,7 课时 Reading and Writing知识目标 ：1. 掌握俱乐部宣传海报的基本要素。2. 掌握 make lifeeasier ，choice ，experiencethe pleasureof doingsomething 等语言点能力目标 ：1. 学生能够读懂有关介绍俱乐部活动的宣传海报。2. 学生能够读写加入俱乐部的相关信息并写出加入的理由。3. 学生能够对俱乐部相关事宜进行评价和取舍。1. 俱乐部宣传海报的基本要素。2. make life easier ， choice ，experience the pleasure of doing something 等语言点3. 用 What club would you like to join? ，I d like to join . ， What are you going to do in this clu