课堂教学大赛方案

1、1 巧家县课堂教学大赛大寨镇中心学校预赛实施方案为进一步学校内涵发展，落实“给孩子坚实的起步，还学生最美好童年”的培养目标；深化课堂教学改革，落实新课程理念，全面推进“创新教学模式，构建高效课堂”的工作，推动校本课程建设, 学校决定开展本次课堂教学大赛活动。一、指导思想1、以科学发展为引领，以构建“高效课堂”为目的，强化课堂学改革意识，质量意识，促使教师将新课程理念转化为具体的课堂教学行为，不断深化课堂教学改革， 形成学校内各类独特的教学风格共生共存的繁荣局面；2、建立完善学校层面的教师专业化培训、发展、成长机制，为修炼一支业务精、能力强、素质高的师资队伍搭建高层次的展示平台，激励优秀教师脱颖

2、而出， 促进教师专业化发展， 不断提高自身的教育教学能力，丰富完善学校品质内涵、提升整体教学实力。二、竞赛主题1、突出构建高效课堂基本教学模式；体现“以生为主， 以导为辅，关注学困生” 的教学原则；2、践行、发展“教师导学、学生自学、合作探究、成果展示、反思小结”的课堂结构；3、体现学科知识转化为课堂教学知识和结构的创新，体现课堂教学设计创新。三、预期目标1、促进课堂教学有效性不断增强，打造高效课堂，进而提高教学质量；2、促进教师教学能力水平的不断提高；3、通过教师积极参与认真钻研于实践，体验情景，感受过程，实现个人与学科课堂教学理论与实验的升华。四、大赛内容 1、参赛学科：小学语文、数学、品

3、德与社会、科学。 2、参赛教师名额分配表：2 学校参赛科目推荐教师名额备注中心校语文、数学、品德、科学每学科各一人哆车小学语文、品德每学科各一人车坪小学数学、科学每学科各一人罗吉小学语文、品德每学科各一人官村小学数学、科学每学科各一人小寨小学语文、品德每学科各一人海口小学数学、科学每学科各一人小田小学语文、品德每学科各一人山店小学数学、科学每学科各一人药峰小学语文、品德每学科各一人松坪小学数学、科学每学科各一人安居小学语文、品德每学科各一人注：各村在推荐参赛教师时，有单校点的村必须把校点教师考虑在内。除推荐教师之外，其他教师也可在村校长处报名参赛，并按规定时间上报中心校教科处。 3、课堂教学评

4、价原则 ( 详见课堂教学评价表) （1） 、看学生：自主、合作、探究；积极度、参与率；学习情境、学习效果；（2） 、看教师：目标；知识点 -准、能力训练点 - 精、思想教育点 - 实；环节：分解目标恰当、体现主题层次清楚、落实过程简约；方法：构建“五环节”高效课堂模式，体现自主合作原则，突出教师“导学”作用；活动：讲练精当，时间合理，信息呈多向交流，反馈矫正及时，师生感情融洽。五、大赛活动安排1、动员准备： 2014 年 9 月 19 日前学校下发方案；2、大赛时间： 2014 年 9 月 2628 日3、大赛地点：大寨镇中心学校 4、各村完小校长请于2014年 9 月 23日将参赛教师名单报

5、教科处。 5、各参赛教师和所有工作人员请于2014 年 9 月 25 日下午 5：00 到中心校报道， 9 月 25 日晚上 8:00 抽签。六、组织安排1、大赛组委会3 组长：廖恒顺（校长）副组长：杨俊林（副校长）李星奎（副校长）组员：史德权（教导主任）陈丹（教科主任）荣昌驰（办公室主任）黄秀荣（总务主任）林勇（政教主任）陈应洪（政教副主任）彭宗朝（教科副主任）2、评委会成员：另行决定通知。3、后勤组成员：组长：黄秀荣组员：金定柱蒋世国陈文思后勤组负责大赛期间参赛教师和工作组人员的食宿安排，准备荣誉证书和奖金。4、大赛准备组：组长：林勇组员：陈应洪负责上课教室、各种教学器材（包括多媒体）、听课班级安排。七、大赛程序 1、大赛课题选定：课题范围是本学期教材16 年级内容。教学副校长、教导处、教科处选定课题，做好保密工作。2、 参赛顺序：各参赛教师按照参赛科目分成四个组，报道结束后在教科处抽签决定讲课顺序，再抽取年级、课题。3、大赛评委会在评价时采用初评（当堂打分）和复评（大赛完成后打分），每个参赛教师的成绩为初评分和复评分的平均成绩。4、评委打分参照课堂教学评价表 ，最高分 10 分，采用去掉一个最高分、去掉一个最低分的办法求出参赛教师的平均分。5、各评委会组长担任本组主评，各评委作好课堂评价，在总结大会时对所有选手进行点评。6、奖励办法：各