dA高中生物人教版修一上篇第4章第3节物质跨膜运输的方式

1、课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测第第3节物质跨膜运输的方式节物质跨膜运输的方式课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课程标准课程标准说明物质进出细胞的方式。说明物质进出细胞的方式。课标解读课标解读1.说明物质进出细胞的方式。说明物质进出细胞的方式。2.尝试提出问题，作出假设，进行图尝试提出问题，作出假设，进行图表数据的解读。表数据的解读。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测跨膜运输跨膜运输离子和小分子物质的运输方式离子和小分子物质的运输方式类型类型概念概念实例实例自由自由扩散扩散物质通

2、过简单的物质通过简单的 进出细胞进出细胞水、水、co2、甘油、甘油、乙醇等乙醇等协助协助扩散扩散进出细胞的物质借助进出细胞的物质借助 的扩散的扩散葡萄糖进入葡萄糖进入 扩散扩散作用作用载体蛋白载体蛋白红细胞红细胞课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测思维激活思维激活1 结合主动运输所需要的条件分析，影响主动运输的结合主动运输所需要的条件分析，影响主动运输的细胞器主要有哪些？细胞器主要有哪些？提示提示核糖体、线粒体。核糖体、线粒体。载体蛋白载体蛋白 能量能量 营养物质营养物质 代谢废物代谢废物 有害有害 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检

3、测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测特别提醒特别提醒(1)表中表中“高浓度高浓度”、“低浓度低浓度”是指运输的离子或是指运输的离子或小分子本身的浓度，而不是它们所在溶液的浓度。小分子本身的浓度，而不是它们所在溶液的浓度。(2)渗透与扩散的比较渗透与扩散的比较扩散是指某些物质分子从高浓度向低浓度的运动，可以是气体、扩散是指某些物质分子从高浓度向低浓度的运动，可以是气体、溶剂分子，也可以是溶质分子；而渗透是水分子或其他溶剂分子溶剂分子，也可以是溶质分子；而渗透是水分子或其他溶剂

4、分子通过半透膜的扩散。渗透需要半透膜，是扩散的一种特殊形式。通过半透膜的扩散。渗透需要半透膜，是扩散的一种特殊形式。其关系如图所示。其关系如图所示。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测2影响物质跨膜运输的因素影响物质跨膜运输的因素(1)影响自由扩散的因素影响自由扩散的因素细胞膜内、外物质的浓度差。细胞膜内、外物质的浓度差。(2)影响协助扩散的因素影响协助扩散的因素细胞膜内、外物质的浓度差。细胞膜内、外物质的浓度差。细胞膜上载体蛋白的数量。细胞膜上载体蛋白的数量。(3)影响主动运输的因素影响主动运输的因素载体：载体：a.载体蛋白具有特异性，不同物质的载体蛋白不

5、载体蛋白具有特异性，不同物质的载体蛋白不同，不同生物膜上载体蛋白的种类和数量也不同同，不同生物膜上载体蛋白的种类和数量也不同(根本原因是根本原因是由基因决定的由基因决定的)。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测b载体蛋白具有饱和现象，当细胞膜上的载体蛋白已经达到饱载体蛋白具有饱和现象，当细胞膜上的载体蛋白已经达到饱和时，细胞通过载体蛋白运输物质的速率不再随物质浓度的增大和时，细胞通过载体蛋白运输物质的速率不再随物质浓度的增大而增大。而增大。能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，能量：凡能影响细胞内产生能量的因素，都能影响主动运输，如如o2浓度

6、、温度等。浓度、温度等。(4)影响物质运输速率的曲线影响物质运输速率的曲线课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析解析乙物质进入细胞是逆浓度梯度运输，一定是主动运乙物质进入细胞是逆浓度梯度运输，一定是主动运输，要有载体蛋白的协助；输，要有载体蛋白的协助；c选项中甲进入细胞是顺浓度梯度运选项中甲进入细胞是顺浓度梯度运输，只有主动运输才消耗能量；输，只有主动运输才消耗能量；d选项中甲物质运出细胞是逆浓选项中甲物质运出细胞是逆浓度梯度运输，一定消耗能量。度梯度运输，一定消耗能量。答案答案a课堂

7、互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测1胞吞胞吞填空填空大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成大分子附着在细胞膜表面，这部分细胞膜内陷形成 ，包，包围着大分子。然后小囊从围着大分子。然后小囊从 上分离下来，形成上分离下来，形成 ，进入细胞内部。进入细胞内部。2胞吐胞吐填空填空细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成细胞需要外排的大分子，先在细胞内形成 ，然后移动到，然后移动到细胞膜处，并与之细胞膜处，并与之 将大分子排出细胞。将大分子排出细胞。非跨膜运输非跨膜运输大分子物质的运输大分子物质的运输 小囊小囊细胞膜细胞膜囊泡囊泡囊泡囊泡融合融合课堂互动探究课堂互动探

8、究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测思维激活思维激活2 大分子物质通过胞吞和胞吐作用进出细胞的结构基大分子物质通过胞吞和胞吐作用进出细胞的结构基础是什么？础是什么？提示提示胞吞和胞吐都是通过膜融合的形式将胞外和胞内的大分子胞吞和胞吐都是通过膜融合的形式将胞外和胞内的大分子吞入和排出，其结构基础是生物膜具有一定的流动性。吞入和排出，其结构基础是生物膜具有一定的流动性。胞吞和胞吐胞吞和胞吐主动运输主动运输分子大小分子大小大分子大分子小分子和离子小分子和离子是否需要载体是否需要载体否否是是是否消耗能量是否消耗能量是是是是结构或功能基础结构或功能基础细胞膜的流动性细胞膜的流动性细胞膜的选

9、择透过性细胞膜的选择透过性课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析解析题图示为细胞通过胞吐向外分泌物质。抗体的分泌、胰岛题图示为细胞通过胞吐向外分泌物质。抗体的分泌、胰岛细胞分泌胰岛素、消化腺细胞分泌消化酶等，都是通过细胞膜的细胞分泌胰岛素、消化腺细胞分泌消化酶等，都是通过细胞膜的胞吐实现的；小泡内物质通过膜融合分泌到细胞外面，没有穿过胞吐实现的；小泡内物质通过膜融合分泌到细胞外面，没有穿过磷脂双分子层磷脂双分子层(即即0层层)。答案答案c课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测【例例1】 新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以

10、直接吸收母乳新生儿小肠上皮细胞通过消耗能量，可以直接吸收母乳中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方中的免疫球蛋白和半乳糖。这两种物质被吸收到血液中的方式依次是式依次是()。a主动运输、主动运输主动运输、主动运输b胞吞、主动运输胞吞、主动运输c主动运输、胞吞主动运输、胞吞d被动运输、主动运输被动运输、主动运输物质出入细胞方式的判断物质出入细胞方式的判断 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测深度剖析深度剖析新生儿可直接吸收免疫球蛋白，免疫球蛋白是大分子新生儿可直接吸收免疫球蛋白，免疫球蛋白是大分子物质，穿过细胞膜时必须先与膜结合，然后内陷形成小泡与

11、细胞物质，穿过细胞膜时必须先与膜结合，然后内陷形成小泡与细胞膜分离，这样才能进入细胞内部，该运输方式为胞吞；半乳糖为膜分离，这样才能进入细胞内部，该运输方式为胞吞；半乳糖为小分子物质，进入小肠上皮细胞，消耗能量，为主动运输。小分子物质，进入小肠上皮细胞，消耗能量，为主动运输。答案答案b课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测物质出入细胞的影响因素分析物质出入细胞的影响因素分析 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测a曲线曲线ab段的形成是由于细胞膜上段的形成

12、是由于细胞膜上k载体数量未达到饱和且载体数量未达到饱和且能量充足能量充足b曲线曲线cd段的形成是由于细胞内段的形成是由于细胞内k过多，细胞大量排出过多，细胞大量排出kce点表明植物根系吸收点表明植物根系吸收k+需要能量需要能量d曲线曲线bc、fg段的形成是由于细胞膜上段的形成是由于细胞膜上k载体数量有限载体数量有限课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测深度剖析深度剖析 题图一中横坐标是培养液中题图一中横坐标是培养液中k浓度，纵坐标是浓度，纵坐标是k吸吸收速率，因此曲线收速率，因此曲线ab段限制因素是培养液中段限制因素是培养液中k浓度，则载体、浓度，则载体、能量

13、均充足。能量均充足。bc段限制因素不再是培养液中段限制因素不再是培养液中k浓度，限制因素浓度，限制因素可能是载体数量，也可能是能量供应。可能是载体数量，也可能是能量供应。cd段形成的原因可能是段形成的原因可能是由于细胞外界溶液浓度过高，细胞失水，细胞呼吸速率下降，影由于细胞外界溶液浓度过高，细胞失水，细胞呼吸速率下降，影响了对响了对k的吸收。图二中横坐标是培养液中氧气的相对含量，的吸收。图二中横坐标是培养液中氧气的相对含量，因此曲线因此曲线ef段限制因素是能量，段限制因素是能量，fg段限制因素可能是载体数段限制因素可能是载体数量，也可能是培养液中量，也可能是培养液中k浓度。浓度。答案答案ac课

14、堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测方法提炼方法提炼坐标曲线题的解法坐标曲线题的解法(1)理解纵坐标与横坐标表示的含义理解纵坐标与横坐标表示的含义横坐标为自变量，纵坐标为因变量，即纵坐标随着横坐标的变化横坐标为自变量，纵坐标为因变量，即纵坐标随着横坐标的变化而变化。而变化。(2)学会曲线中限制因素的判断学会曲线中限制因素的判断在曲线上升阶段，限制其增长的因素为横坐标所表示的因子，如在曲线上升阶段，限制其增长的因素为横坐标所表示的因子，如图中限制图中限制ef段的因素为氧气的相对含量；当曲线不再上升时，段的因素为氧气的相对含量；当曲线不再上升时，限制其增长的因素需

15、要从内部因素和环境因素两个方面加以考限制其增长的因素需要从内部因素和环境因素两个方面加以考虑，如图中限制虑，如图中限制fg段的因素为载体数量段的因素为载体数量(内部因素内部因素)和温度和温度(环境环境因素因素)等。等。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测拓展深化拓展深化(1)若将图二中纵坐标改为水的吸收速率，该曲线的若将图二中纵坐标改为水的吸收速率，该曲线的变化趋势如何？变化趋势如何？提示水分子跨膜运输是自由扩散，不需能量，所以氧气的相对提示水分子跨膜运输是自由扩散，不需能量，所以氧气的相对含量不会影响水的吸收速率，曲线表现为一条水平直线。含量不会影响水的吸

16、收速率，曲线表现为一条水平直线。(2)若将图二中横坐标改为呼吸强度，则曲线的变化趋势如何？若将图二中横坐标改为呼吸强度，则曲线的变化趋势如何？提示曲线的趋势不变，但曲线起点应为原点。提示曲线的趋势不变，但曲线起点应为原点。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测【例例3】 科学家研究细胞膜上的各种蛋白质时，通过测定氨基酸科学家研究细胞膜上的各种蛋白质时，通过测定氨基酸序列及其相应的序列及其相应的dna序列，发现了一种细胞水通道蛋白，并序列，发现了一种细胞水通道蛋白，并推测细胞渗透吸水或失水过程中，水分子进出需通过此通推测细胞渗透吸水或失水过程中，水分子进出需通过

17、此通道。请完成下面的实验探究。道。请完成下面的实验探究。探究课题：细胞对水的吸收是否需要细胞膜上的水通道蛋探究课题：细胞对水的吸收是否需要细胞膜上的水通道蛋白。白。我的假设：我的假设：_。探究准备：人体成熟的红细胞、生理盐水、活性蛋白酶、显探究准备：人体成熟的红细胞、生理盐水、活性蛋白酶、显微镜、载玻片、盖玻片等。微镜、载玻片、盖玻片等。实验的对照原则之条件对照实验的对照原则之条件对照 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测探究过程：探究过程：(1)选取人体成熟的红细胞，用选取人体成熟的红细胞，用_稀释，分别置于稀释，分别置于a、b两两试管中。试管中。(2)a

18、试管加入一定量的活性蛋白酶，试管加入一定量的活性蛋白酶，b试管加入试管加入_高温下高温下失活的蛋白酶。失活的蛋白酶。(3)一定时间后，分别取一定时间后，分别取a、b两试管中的红细胞样液制成两试管中的红细胞样液制成1、2号号临时装片。临时装片。(4)用显微镜观察正常红细胞的形态。用显微镜观察正常红细胞的形态。(5)分别在分别在1、2号临时装片的盖玻片一侧滴加清水，在另一侧号临时装片的盖玻片一侧滴加清水，在另一侧_，重复几次，一段时间后观察。，重复几次，一段时间后观察。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测在在(2)中，蛋白酶处理细胞的目的是中，蛋白酶处理细胞的目

19、的是_，设置，设置b组的目的是组的目的是_。在在(5)中，实验的具体观察指标是中，实验的具体观察指标是_。探究结论：若探究结论：若_，说明细胞对水的吸收，说明细胞对水的吸收需要细胞膜上的水通道蛋白。需要细胞膜上的水通道蛋白。若若_，说明细胞对水的吸收不需要细胞膜，说明细胞对水的吸收不需要细胞膜上的水通道蛋白。上的水通道蛋白。深度剖析深度剖析首先根据实验目的首先根据实验目的“细胞对水的吸收是否需要细胞膜细胞对水的吸收是否需要细胞膜上的水通道蛋白上的水通道蛋白”确定实验的自变量：水通道蛋白的有无，然后确定实验的自变量：水通道蛋白的有无，然后再依照课题研究的步骤及对照原则和单一变量原则回答。再依照课

20、题研究的步骤及对照原则和单一变量原则回答。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测答案答案我的假设：细胞对水的吸收需要细胞膜上通道蛋白的协助我的假设：细胞对水的吸收需要细胞膜上通道蛋白的协助探究过程：探究过程：(1)生理盐水生理盐水(2)等量等量(5)用吸水纸吸引去除通道用吸水纸吸引去除通道蛋白对照红细胞的体积变化蛋白对照红细胞的体积变化探究结论：探究结论：1号装片中红细胞的体积不变，号装片中红细胞的体积不变，2号明显变大号明显变大1号和号和2号装片中的红细胞体积均明显变大，且二者变化无差异号装片中的红细胞体积均明显变大，且二者变化无差异方法提炼方法提炼对照原则

21、之条件对照对照原则之条件对照条件对照是指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对条件对照是指虽给对象施以某种实验处理，但这种处理是作为对照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量。照意义的，或者说这种处理不是实验假设所给定的实验变量。课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂小结课堂小结 课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测a自由扩散自由扩散b协助扩散协助扩散c主动运输主动运输d被动运输被动运输解析解析由题图知，该离子进入细胞为逆浓度梯度运

22、输，且消耗能由题图知，该离子进入细胞为逆浓度梯度运输，且消耗能量，故为主动运输。量，故为主动运输。答案答案c课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析解析由题图示分析可知：由题图示分析可知：主动运输；主动运输；协助扩散；协助扩散；、为为协助扩散与主动运输的实例。协助扩散不需要消耗能量，顺浓度协助扩散与主动运输的实例。协助扩散不需要消耗能量，顺浓度梯度运输，需要载体协助，梯度运输，需要载体协助，a项错误；大分子物质进入细胞需要项错误；大分子物质进入细胞需要胞吞，不能通过主动运输，胞吞，不能通过主动运输，c项错误；氨基酸进入组织细胞属于项错误；氨基酸进入组织细胞属于主动运输，与主动运输，与有关，有关，d项正确；只有主动运输能逆浓度梯度运项正确；只有主动运输能逆浓度梯度运输物质，输物质，b项正确。项正确。答案答案bd课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测课堂互动探究课堂互动探究金榜通关必备金榜通关必备随堂达标检测随堂达标检测解析解析胞吞和胞吐是大分子物质进出细胞的一种特殊方式，需要胞吞和胞吐是大分子物质进出细胞的一种特殊方式，需要消耗能量。生物膜形成囊泡的结构基础是