美工区活动计划

1、美工区活动计划 美工区活动计划 美工区活动计划：立体纸工一、活动由来： 1、从孩子的兴趣出发：幼儿爱动手制作，对制作非常感兴趣。2、喜爱使用剪刀，已有使用剪刀的经验。 3、幼儿对折、剪都很感兴趣，但是内容形式限定在单纯的折和单纯的剪上。4、幼儿的能力已经发展到沿直线剪、曲线剪，能够在教师的引导下能顺利进行折纸活动。二、活动目标： 1、对动手制作活动感兴趣，愿意通过自己动手制作作品。2、能够正确使用剪刀、正确分辨各种线型，进行制作活动3、在制作活动中不怕困难，互相帮助，获得成功的体验。4、养成优良的手工制作活动常规。三、活动重点难点： 1、正确安全的使用剪刀。 2、能辨认各种不同线型，并做出正确

2、的处理。3、养成手工活动的优良常规。四、活动准备： 一知识技能的准备 1、正确使用剪刀，能沿直线、曲线剪。 2、掌握基本折纸方法，能熟练进行对边折、对角折。二材料投放 1、分层次、分阶段投放材料，满足不同能力水平幼儿的发展需要1投放平面剪材料，如纸蛇2投放单一立体材料3投放组合材料 2、满足幼儿发展需要，投放丰富材料 为满足幼儿多人次使用、学习的需要，将立体纸工材料进行复印、分类，幼儿可以多人操作、多次操作，满足幼儿的需求。 将材料按照难易程度的不同分为一、二、三，三个阶段，激励幼儿由易到难，满足操作兴趣的同时逐渐加深难度，提升幼儿探究兴趣。五、活动组织与实施 一环境创设吸引幼儿兴趣 欣赏区：

3、教师制作的立体纸工作品摆成一个小主题，多变的形状、缤纷的色彩一下子就能激起孩子关注的兴趣。 展示区：幼儿的作品在此进行展示，让幼儿获得成功的体验。 二教师、幼儿、家长资源结合 开发班级内优势资源，请能力强的幼儿主动承当任务，感兴趣的家长承当教授任务，把自己会做的作品教给其他小朋友。 三定期开展展示活动 随时收集孩子的作品，将幼儿的作品通过多种途径展示出来，使幼儿活动满足感，加强自信心，激发幼儿参加活动的兴趣。 幼儿园大班科学区区域游戏：神奇的小细管价值取向： 1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。材料制定： 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水

4、材料及塑料盆 红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大白菜叶，细管医用采血管假设干。白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗 图片植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等玩法提示： 1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。价值取向： 1、通过游戏活动，使幼儿直观地感受到生活中的毛细现象。2、培养幼儿观察力及动手操作的能力。材料制定： 毛巾、海绵、布、吸水纸、纱布等吸水材料及塑料盆 红、黄、蓝、绿颜料水及红墨水，大白菜叶，细管医用采血管假设干。白色皱纹纸做成的纸花，塑料小碗 图片植物靠根须吸水，吸了红墨水的萝卜，生菜等玩法提示： 1、用毛巾、海绵、布等分别去吸吸水，玩一玩。2、用白菜、皱纹纸去吸红红墨水，看看

5、有什么现象。3、用吸管去吸一吸颜色水，观察有趣的现象。指导要点： 重点指导幼儿发现白菜、海绵、纱布里的毛细现象，知道生活中的毛细现象无处不在。 扩大阅读：美工区计划 201*-201*第二学期2月美工室计划 1、剪纸区 2月13日-2月17日班级小班材料准备彩纸假设干目标进行简单的折纸活动，重点引导幼儿按边、角进行对折，能折整齐中班折纸步骤图假设干，彩幼儿在教师的指导下依据折纸步骤图进行折纸假设干纸，看懂简单的折纸示意图大班 折纸步骤图假设干，彩幼儿自由选择喜爱的图案进行折纸，有不懂的纸假设干地方向老师提问2月20日-2月24日班级小班材料准备纸工材料假设干、剪刀、胶水纸工材料假设干、剪刀、胶

6、水剪纸书、彩纸假设干进行剪纸活动，重点指导幼儿沿直线进行剪纸向幼儿讲解虚线、点划线等的制作方法，幼儿初步了解纸工材料上的示意图幼儿依据剪纸书进行制作，学习四方连折进行折剪活动。 2月27日-3月2日班级小班材料准备纸工材料假设干、剪刀、胶水纸工材料假设干、剪刀、胶水彩纸、自粘纸、目标持续进行剪纸活动，指导幼儿熟练的沿直线进行剪纸幼儿先进行制作讲述后进行制作，不懂的地方老师进行补充帮助，巩固幼儿对图示的理解幼儿利用剪贴、折画等方法治作自己喜爱的小作品。目标中班大班中班大班 2、编织区 2月13日2月17日班级小班中班大班 2月20日2月24日班级小班中班大班 2月27日-3月2日班级小班中班大班

7、 3、废旧材料区2月13日-2月17日班级材料准备一次性杯子假设干、小班彩纸、皮假设干，剪刀、胶水中班盒子假设干、彩纸、皮幼儿将眼、鼻、嘴等粘贴在杯子上，制作出人的头部。幼儿尝试利用废旧材料制作小鱼，将纸盒当成鱼的身体，其他辅助材料做鱼头、鱼尾、鱼身目标材料准备串动物串花篮掰辫子目标幼儿能将绳子熟练地穿入动物身上的小孔内持续进行串花篮的活动幼儿能一左一右熟练地进行掰辫子，动作连贯材料准备串项链串花篮刺绣目标幼儿能较快、较熟练地进行串项链活动能初步一前一后有规律的将身子串在花篮上，编制彩色花篮幼儿进一步学习用针进行刺绣，掌握走针技巧串珠水果编织材料穿衣服材料准备目标能熟练地进行串珠活动。将各种颜

8、色的编制跳有序的进行编制，可按颜色进行排列编制给衣服穿线后能熟练地进行打结，等辅助材料假设干，小的装饰等鱼范例一个盒子假设干、彩纸、皮、幼儿利用纸盒制作出小狗的头部，其他辅助材大班自粘纸等辅助材料料做眼、毛、耳朵等，做成“会叫的小狗假设干，小狗范例一个 2月20日2月24日班级小班材料准备各种颜色的水果包装纸假设干将水果包装纸进行随意，锻炼小手肌肉目标盒子假设干、彩纸、皮持续完成小鱼的制作中班等辅助材料假设干，小鱼范例一个盒子假设干、彩纸、皮、持续完成小狗的制作大班自粘纸等辅助材料假设干，小狗范例一个 2月27-3月2日班级小班材料准备废旧长条形袋子、小纸球等各废旧材料假设干幼儿将小纸球塞入袋

9、子中制作毛毛虫幼儿自由选择材料，制作自己喜爱的物品，能简单讲述自己的制作过程大班 4、绘画区 2月13日-2月17日班级材料准备目标各废旧材料假设干幼儿自由选择材料，制作自己喜爱的物品，能清楚、连贯的讲述自己的制作过程和方法目标中班小班中班大班 绘画轮廓纸假设干画纸、彩笔假设干画纸、彩笔假设干持续指导幼儿进行涂色学习能用各种点、线条和形状表现感受过的物体的基本结构和主要特征。能用丰富的色彩表现动物、人物和景物。更加丰富幼儿的色彩和审美情趣。2月20日2月24日班级小班材料准备毛笔、颜料假设干纸质环保袋假设干，勾线笔假设干目标幼儿自由进行涂鸦，感受涂鸦带来的乐趣幼儿在纸质环保袋上进行创。能进行简单的布局并依据自己的想象有创造性的表现简单的情节。大班 2月27日-3月2日班级小班中班材料准备画纸、笔假设干刮画纸假设干印尼、画纸、勾线笔假设干目标幼儿尝试绘画直线和波浪线幼儿尝试用刮画纸作画，感受不同绘画