二节特异反应免疫应答PPT学习教案

1、会计学1二节特异反应免疫应答二节特异反应免疫应答1、特异性免疫（特异性反应）的概念、特异性免疫（特异性反应）的概念2、抗原的概念、抗原的概念 能够引起机体产生特异性免疫应答的物质，能够引起机体产生特异性免疫应答的物质，如如蛋白质蛋白质、大分子多糖大分子多糖、黏多糖黏多糖等。等。是指针对是指针对特定特定病原体发生的特异反应。病原体发生的特异反应。第1页/共17页3、淋巴细胞的起源和分、淋巴细胞的起源和分化化迁移迁移留在骨髓中留在骨髓中淋巴干细胞淋巴干细胞辅助性辅助性T淋巴细胞淋巴细胞细胞毒细胞毒T淋巴细胞淋巴细胞第2页/共17页1、所有细胞的分子标志、所有细胞的分子标志2、主要组织相容性复合体（

2、、主要组织相容性复合体（MHC）是一类什）是一类什么物质？有什么特性？么物质？有什么特性？ 特异的糖蛋白分子。特异的糖蛋白分子。 所有的体细胞上都存在，而且不同的人有不同所有的体细胞上都存在，而且不同的人有不同的的MHC，每个人的白细胞都认识这些自身，每个人的白细胞都认识这些自身MHC的的身份标签。身份标签。主要组织相容性复合体（主要组织相容性复合体（MHC）第3页/共17页3、淋巴细胞识别淋巴细胞识别“自己自己”和和“非己非己”只与适合的只与适合的受体结合受体结合激活、增激活、增大大分裂分裂分化分化分化分化效应细胞群效应细胞群记忆细胞群记忆细胞群第4页/共17页细胞免疫应答（细胞免疫应答（细

3、胞免疫细胞免疫）抗体免疫应答（抗体免疫应答（体液免疫体液免疫）4、特异性免疫的分类特异性免疫的分类第5页/共17页细胞毒细胞毒T细胞细胞活化活化分泌多种蛋白质分泌多种蛋白质（白细胞介素（白细胞介素-2）活化活化分裂分分裂分化化记忆细胞毒记忆细胞毒T细胞细胞肽肽与与MHC结合结合第6页/共17页2、细胞免疫的作用对象、细胞免疫的作用对象1、入侵的病原体；、入侵的病原体；2、被病体感染的细胞；、被病体感染的细胞；3、癌细胞；、癌细胞；4、移植器官的异体细胞。、移植器官的异体细胞。第7页/共17页1、抗体、抗体2、抗体的特点、抗体的特点抗体分子的结构呈抗体分子的结构呈Y形，两臂上有同样的结合位点形，

4、两臂上有同样的结合位点； 由成熟的由成熟的B淋巴细胞合成的，能与特定抗原结淋巴细胞合成的，能与特定抗原结合的蛋白质分子。合的蛋白质分子。每一种抗体分子的结合位点，只能与一种抗原匹配每一种抗体分子的结合位点，只能与一种抗原匹配；所有的抗体分子都是蛋白质；所有的抗体分子都是蛋白质；抗体由抗体由B淋巴细胞合成后，能分泌到组织液中，也能淋巴细胞合成后，能分泌到组织液中，也能移到细胞膜上成为受体分子。移到细胞膜上成为受体分子。第8页/共17页成熟的成熟的B淋巴细胞淋巴细胞致敏致敏的的B淋巴细胞淋巴细胞活活化化白细胞介素白细胞介素-2分裂分化分裂分化记忆记忆B细细胞胞浆细胞浆细胞第9页/共17页4、体液免

5、疫的作用对象、体液免疫的作用对象 细胞外的病原体和毒素细胞外的病原体和毒素：抗体与这类细胞：抗体与这类细胞外的病原体和毒素结合，致使病毒一类的抗原外的病原体和毒素结合，致使病毒一类的抗原失去进入寄主细胞的能力，使一些细菌产生的失去进入寄主细胞的能力，使一些细菌产生的毒素中和而失效，还可使一些抗原（如可溶的毒素中和而失效，还可使一些抗原（如可溶的蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬。蛋白质）凝聚而被巨噬细胞吞噬。第10页/共17页1、免疫接种的概念、免疫接种的概念2、免疫接种的历史、免疫接种的历史 我国从宋朝开始我国从宋朝开始接种人痘接种人痘来预防天花；来预防天花； 18世纪，英国的爱德华世纪，英国的爱

6、德华詹纳詹纳(Edward (Edward Jenner)Jenner)用用接种牛接种牛痘痘来预防天花；来预防天花； 19世纪，巴斯德发明了世纪，巴斯德发明了灭活疫苗灭活疫苗和和减毒疫苗减毒疫苗。 是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染是以诱发机体免疫应答为目的，预防某种传染性疾病的方法，又叫性疾病的方法，又叫预防接种预防接种。第11页/共17页3、现有疫苗的三种类型、现有疫苗的三种类型4、免疫接种的两种方式、免疫接种的两种方式 主动免疫；主动免疫； 被动免疫。被动免疫。 灭活的微生物；灭活的微生物； 减毒的微生物；减毒的微生物； 分离的微生物成分或其产物。分离的微生物成分或其产物。第12页

7、/共17页例例1、人接种卡介苗后，经过一段时间，血液人接种卡介苗后，经过一段时间，血液中就会出现抗结核杆菌的抗体。产生抗体的细中就会出现抗结核杆菌的抗体。产生抗体的细胞和抗体的化学性质分别是胞和抗体的化学性质分别是:A.效应效应B细胞、多糖细胞、多糖 B.效应效应B细胞、蛋白质细胞、蛋白质 C.效应效应T细胞、多糖细胞、多糖 D.效应效应T细胞、蛋白质细胞、蛋白质B例例2、下列有关抗原的叙述，正确的是：下列有关抗原的叙述，正确的是：A.机体自身的组织和细胞不可能成为抗原机体自身的组织和细胞不可能成为抗原B.大分子物质都能成为抗原大分子物质都能成为抗原C.进入体内的生物细胞才能成为抗原进入体内的

8、生物细胞才能成为抗原D.能引发产生大量淋巴细胞的能引发产生大量淋巴细胞的“非己非己”物物质质D第13页/共17页例例3、下列不带有抗原信息的结构是：、下列不带有抗原信息的结构是：A.牛痘病毒牛痘病毒 B.细菌细菌C.癌细胞癌细胞 D.自身正常细胞自身正常细胞D例例4、下列有关抗体的叙述，不正确的是：、下列有关抗体的叙述，不正确的是：A.抗体的化学本质是球蛋白抗体的化学本质是球蛋白B.抗体存在于体液（主要是血浆）中抗体存在于体液（主要是血浆）中C.抗体是由抗体是由B淋巴细胞游离于细胞质基质中的淋巴细胞游离于细胞质基质中的 核糖体合成的核糖体合成的D.抗体不能消灭已经进入宿主细胞内的病原体抗体不能

9、消灭已经进入宿主细胞内的病原体C第14页/共17页例例5、流感是一种由流感病毒引起的常见病。流、流感是一种由流感病毒引起的常见病。流感病毒有不同亚型，现有多种流感疫苗。有人感病毒有不同亚型，现有多种流感疫苗。有人注射了一种流感疫苗，在流感期间未患流感。注射了一种流感疫苗，在流感期间未患流感。但流感再次流行时，却患了流感。可能的原因但流感再次流行时，却患了流感。可能的原因是：是： A.流感病毒发生了变异流感病毒发生了变异 B.抗体在体内存留时间短抗体在体内存留时间短 C.流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种流行的流感病毒与注射的流感疫苗不是同种类型类型 D.流感病毒使人的免疫系统受损流感病毒使人的免疫系统受损ABC第15页/共17页例例6、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表、儿童受脊髓灰质炎病毒感染后，有的不表现明显