《小熊登月教案》

1、小熊登月教案 小熊登月教案1 【教学目标】1、欣赏故事，理解故事内容，用正确的语句或（成语）表达四季的明显不同。进一步激发探索自然的兴趣。（重点）2、了解四季的轮换顺序，感知四季变化是个不断循环的过程。（难点）【教学准备】（认知准备）了解四季明显的特征。（材料准备）新童易软件，班级环境（春夏秋冬）。【教学过程】一、导入：出示“小熊登月”故事请幼儿说说小熊会用什么办法到月亮上去？二、欣赏故事：初步了解故事内容：老师完整讲述故事提问：故事里说了什么事情？小熊有没有到月亮上去？三、分段听讲故事：进一步理解故事内容1、播放第一段，引导幼儿欣赏讨论：·小熊和小鸟在什么季节开始造飞船？·

2、;小鸟为什么要飞到南方去过冬？2、播放第二段，引导幼儿欣赏故事第二段，讨论：·小熊到什么季节把船造好？·白茫茫的、冰凉的、不甜且淡淡的是什么？小熊看到的脚印是怪物吗？3、播放第三段，引导幼儿欣赏故事最后一段，讨论：·小鸟什么时候飞回来的？·小熊跟小鸟怎么说的月亮的味道？4、再次完整欣赏故事后讨论：故事里的小熊和小鸟建造飞船的事情一共经过了几个季节？他们的顺序是怎样排列的？小结：原来一年有四个季节，而且这四个季节都是交替轮换的，春去秋来，秋去冬来，冬去春来。这种有规律的交替出现的自然现象就叫循环。（难点）想想还有哪些现象也是循环的？大自然真是神奇，四季变化

3、带给我们不一样的感受，让生活变得更有诗情画意。四、观赏图片，说说四季的特征和你的感受。播放图片四季排序，请个幼儿用好听的句子或成语说说对四季的独特感受。五、活动延伸：除了好听的句子和成语外，还有很多描写四季的古诗，意境更美。下次我们来找找说说、讲讲。 小熊登月教案2 设计意图：比较四季的明显不同，初步了解四季的轮换顺序，大班幼儿大部分已经知道四季不同特征，设计此次活动小熊登月。旨在比较四季的明显不同，了解四季的轮换顺序。活动目标：1、比较四季的不同特征，和轮换的顺序。2、激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备：故事小熊登月图片、四季不同景色的图片、字卡“春、夏、秋、冬”。活动重点：理解四季轮换的顺序

4、。活动难点：用较完整的话描述四季的特征。活动过程：一、谈话导入，引起幼儿的兴趣。1、教师：今天老师带来了一个故事，我们看看故事的名字叫什么?2、教师：你们知道小熊是如何登上月亮的吗?小结：现在我们一起来听听看故事里到底讲了些什么。二、倾听故事，交流讨论。1、教师：小熊和小鸟是什么季节开始造飞船的?2、教师：小鸟为什么要飞到南方区过冬呢?3、教师：小熊到什么季节把船造好了?4、教师：他到底有没有登上月亮呢?他尝到的冰凉冰凉的是月亮吗?5、教师：什么季节会有白茫茫的一片雪地呢?小熊看到的脚印是怪物吗?小结：原来小熊造一艘飞船需要这么长时间，经过了这么多的季节，那你们知道四季轮换的顺序吗。三、出示图

5、片，了解四季轮换的顺序。1、教师：你们知道四个季节，春夏秋冬都是什么样子的吗?2、出示四季的图片，幼儿自主讨论。小结：孩子们，暖和的春天，万物复苏，大地真漂亮;炎热的夏天，红红火火，游泳真开心;美丽的秋天，硕果累累，收成真是好;寒冷的冬天，雪花飘飘，火锅真好吃。一年有四季，世界变得更美丽。活动反思：通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看说说中，知道了四季的顺序和不同的特点，知道了春夏

6、秋冬每个季节都有美丽的地方。活动的内容对于大班的幼儿来说比较简单，幼儿凭借自己的生活经验就可以了解四季的特点和变化顺序，还需要在活动的最后环节对此次提升难度。请幼儿用较完整的语言表达四季的不同特点。 小熊登月教案3 活动目标：1、比较四季不同特征，初步了解四季轮换的顺序。2、激发幼儿探索自然的兴趣。活动准备：小熊登月课件、四季不同景色ppt、字卡"春夏秋冬"。活动过程：一、导入，看图说季节师：（出示ppt）这是什么季节呀？你是怎么看出来的？（幼儿回答：春天，有燕子等。）二、欣赏故事1、听故事师：今天啊，小熊要来给小朋友们讲故事了，是一个关于四季的好听的故事。我们一起来听一听

7、。2、讨论（1）师：小熊和小鸟在什么时候开始造飞船的？（幼儿回答：夏天。）（2）师：小鸟为什么要飞到南方去过冬？（幼儿回答：因为南方比较温暖。）（3）师：小熊是到什么季节才把飞船造好的？（幼儿回答：冬天。）（4）师：小熊到底上天了吗？（幼儿回答：没有）（5）师：那么小熊尝到的冰凉冰凉的是月亮吗？（幼儿回答：不是。）那你们觉得他尝到的是什么东西？（幼儿回答：雪。）（6）师：在什么季节会有白茫茫的一片雪地呢？（幼儿回答：冬天。）（7）师：小熊看到的一个一个大脚印是怪物的吗？（幼儿回答：不是，是小熊自己的。）三、掌握季节轮回的顺序1、师：原来，小熊造一艘飞船要这么久，经过了这么多季节。你们知道季节轮回的顺序吗？（幼儿回答：春夏秋冬）2、师：（出示顺序错误的字卡）我们来看黑板上的字，上面的顺序对不对啊？我请一位小朋友上来把正确的顺序排出来。四、玩一玩把幼儿分成四组，代表一个季节。教师指导哪一个季节，哪一组的幼儿就要说出自己代表的季节的名称。活动反思：通过了解故事内容，知道故事中小熊在建造飞船时经历了哪四个季节，这四个季节都有哪些特征及它们的顺序。幼儿对宇宙充满了向往和探索的欲望，可能都有过和故事中小熊类似的想法，想登上天空中看看月亮是什么样子的。所以一开始谈论这个话题的时候幼儿就非常感兴趣，在看看