第一次教案作业检查总结[1]

1、第一次教案作业检查总结1 第一次教案作业检查总结1 乔沟小学第一次作业检查总结 为全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深入学校的课堂教学改革，本学期教务处将各老师的任课教案、学生作业进行了第一次较细致的检查。现将具体状况总结如下：一、查的时间和范围 本次教案检查和学生作业检查历时2周，教案检查涉及语、数、英、综合，作业检查涉及1-6年级语文、数学、美术作业，3-6年级英语作业，老师们积极配合教导处的检查，较好的完成了本项工作。 基本状况：总体状况优良，各班都能及时把本班所有作业送到教务处。好的班级有语文:六1、二2；数学：一1；英语：三年级；美术：四2。 优点：1、作业评价语丰富、多彩，每

2、句话都透着对学生的激励。让学生更有信心完成好自己的作业。 2、作业全批全改，且批改认真、细致。极大的让学生重视起自己的作业，让作业的作用最大的发挥。 3、作业内容涵盖面广，最好的是一1班的数学作业。4、美术作业色彩鲜艳、有革新。 5、英语作业较以往进步大，批改规范，月号都写在了三栏四线中。 不够：1、多数作业层次性较差，作业内容单一，望老师们能依据学生的不同，布置不同层面的作业，最大程度的发挥作业的作用。 2、有些教师作业批改不规范。一道大题只打一个对号，没有要求补错，激励性评语较少。 3、部分学科仍然存在误判、漏判现象，各别班级学科存在着，作业先集体订正再统一批阅现象。 4、部分班级作业纠错

3、还停留在表面，没有细化到每位学生。 四、建议 1、建议老师们在教案书写时结合教学实际，切实选择适当的教法学法，避免完全照搬教案集。 2、认真对待课后反馈，力争在学生、教师反馈的过程中熟悉不够、改善教法、提升能力。 3、教师应切实把学生的作业做到规范化，只有这样学生才干形成较为规范的学习习惯和作业习惯。 4、希望老师们在批该作业时还要认真仔细，尽量避免错判、漏判。 5、在对学生进行等级性评价的同时，应尽量多加一些激励性语言、评语。对学困生也不要放弃，多激励，激励他们不断进步。总之，本次教案、作业检查整体效果较好，我们希望好的做法我们要坚持下去，发扬光大，关于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、

4、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来应付检查，我们必须不断地总结经验与教训，不断探究、不断革新，才干提升教育教学质量。 2111.03.09 扩大阅读：第一次教案作业检查总结 第四小学201*年上学期第一次教案、作业检查总结 第四小学 为全面促进学校的教学工作规范，同时为进一步深入学校的课堂教学改革，本学期教务处将各老师的任课教案、学生作业进行了第一次较细致的检查。现将具体状况总结如下：一、查的时间和范围 本次教案检查和学生作业检查历时2周，教案检查涉及语、数、英、综合，作业检查涉及1-6年级语文、数学、美术作业，3-6年级英语作业，老师们积极配合教导处的检查，

5、较好的完成了本项工作。二、教案检查 基本状况：本次教案检查分2次进行，3月1号主要检查了学科计划，3月8号主要检查了教案、教学反馈、二次备课。总体检查状况优良，语文、数学、英语代课教师能依据所任学科教材及所在班级实际，认真制定教学进度，以指导自己的教学实际。综合科学科计划制定不及时。写的较好的老师有：语文侯爱梅、高苗；数学刘晓晴；英语石静；综合姬彦萍、高苗、张瑞蕾。 优点：1、大多数教师都能按时制定好学科计划，并及时交到教务处。学科计划定制详实，尤其对学困生的转化做足了功夫。2、每个课时教案特别“三维目标，渗透新课程理念，以人为本，面向全体，积极倡导自主、合作、探究的教学模式，有一定的教学准备

6、，过程清楚，二次备课充分。大部分老师的教案具有内容具体规范、项目填写齐全、特别重难点等优点，还体现了学习方法、课后小结具有实效性，学习形式多样性的特点。板书合理、简洁。 不够：1、教学反馈表填写不具体，停留在形式化，针对性不强。不能很好地起到反思调整改善的作用。提倡教师课后如发现有更好的上课思路、方法，应及时写在反馈表上，学生反馈的内容则在下一节课上处理。在为数不多的优秀反思中，老师们也确实做到了课中反思和课后反思，并有针对性地进行了在制定，真正达到了反思的效果。特别要提出的是此次教案检查也不难发现几位教师的优秀教案，如数学组的刘晓晴老师，语文组的姬彦萍老师。望各位老师学习她们的经验，改善自己

7、的不够。 2、部分教师封面书写不完整，望各位教师写清“姓名、班级、学科。 3、各别教师学科计划中有错别字，望老师们注意。 4、大多数教师把二次备课写成了课后小记。二次备课应记载课前、课后自己对本课的调整、修改，以达到更好的上课目的。 三、作业检查 基本状况：总体状况优良，各班都能及时把本班所有作业送到教务处。好的班级有语文:六1、二2；数学：一1；英语：三年级；美术：四2。 优点：1、作业评价语丰富、多彩，每句话都透着对学生的激励。让学生更有信心完成好自己的作业。 2、作业全批全改，且批改认真、细致。极大的让学生重视起自己的作业，让作业的作用最大的发挥。 3、作业内容涵盖面广，最好的是一1班的

8、数学作业。4、美术作业色彩鲜艳、有革新。 5、英语作业较以往进步大，批改规范，月号都写在了三栏四线中。 不够：1、多数作业层次性较差，作业内容单一，望老师们能依据学生的不同，布置不同层面的作业，最大程度的发挥作业的作用。 2、有些教师作业批改不规范。一道大题只打一个对号，没有要求补错，激励性评语较少。 3、部分学科仍然存在误判、漏判现象，各别班级学科存在着，作业先集体订正再统一批阅现象。 4、部分班级作业纠错还停留在表面，没有细化到每位学生。四、建议 1、建议老师们在教案书写时结合教学实际，切实选择适当的教法学法，避免完全照搬教案集。 2、认真对待课后反馈，力争在学生、教师反馈的过程中熟悉不够、改善教法、提升能力。 3、教师应切实把学生的作业做到规范化，只有这样学生才干形成较为规范的学习习惯和作业习惯。 4、希望老师们在批该作业时还要认真仔细，尽量避免错判、漏判。 5、在对学生进行等级性评价的同时，应尽量多加一些激励性语言、评语。对学困生也不要放弃，多激励，激励他们不断进步。总之，本次教案、作业检查整体效果较好，我们希望好的做法我们要坚持下去，发扬光大，关于存在的问题要及时解决、不断完善。作业、教案的质量优劣直接关系着教学效果的好与坏，我们决不能走形式，走过程来