41光沿直线传播1

1、4.1光的直线传播 (预习范围：教材6972页) 班级姓名学习目标1了解光源，知道光源大致分为哪两类？ 2了解光沿直线传播及其应用； 3了解光在真空中的传播速度是多少？4通过观察光在各种介质中传播的实验现象，了解实验是研究物理问题的重要方法；5通过探究性学习活动，使学生获得成功的愉悦，乐于学习物理重点难点光的直线传播的应用，用光的直线传播来解释简单的光现象一、情境导入1、影子是怎样形成的呢?日食月食又是怎样形成的？2、打雷时时,雷声和闪电同时同地发生,但为什么我们总是先看到闪电后听到雷声?二、课内探究(一)自主学习，合作探究知识点一：什么是光源？生活中你见过哪些光源？它们可

2、以分成哪两类？ 知识点二：光是如何传播的？1、生活体验：在生活中，你们见过光是怎样传播的。举例说明2、实验探究（1）把蚊香点点燃，用透明的容器收集浮着烟尘的均匀气体，用激光笔做光源，你观察到光在其中的传播径迹是怎样的？（2）用透明容器杯盛满水，在水中滴入少许牛奶的均匀液体，用激光笔做光源，你观察到光在水中的传播径迹是怎样的？（3） 拿激光笔做光源，向均匀的透明皂照射，你观察到光在透明皂中的传播径迹是怎样的？（4） 用透明容器杯盛满不均匀的蔗糖水溶液，用激光笔做光源，你观察到光在蔗糖水溶液中的传播路径是怎样的？3、由以上实验得出结论： 。4、由于光是沿直线传播的，人们为了形象地表示光的直线传播，

3、物理学中引入 的概念，用图表示为 。5、光沿直线传播的应用举例。6、用光的直线传播解释简单的光现象。（1）影子：在光的传播过程中遇到不透明的物体，在物体后面_不能进入的区域就产生了影子（2）日食、月食的成因:日食的成因：当月球运行到太阳和地球中间时，并且三球在一条直线上，太阳光沿直线传播过程中，被不透明的月球挡住， 的黑影落在 上，就形成了日食。月食的成因：当地球运行到太阳和月球中间时，太阳光被不透明的地球挡住， 的黑影落在 上，就形成了月食。（3）小孔成像：画出物体AB经小孔成像的光路图，并在光屏上标出AB的像AB,由图可知，小孔成像是由于 形成的。所成像的特点是 。知识点三：光的传播速度7

4、、打雷时闪电和雷声实际是同时发生的，我们总是先看到闪电后听到雷声，这说明了什么问题？ 。8、 大家回忆一下，声音的传播需要_，在_中不能传播，声音在空气中（15）的传播速度是多大？ 。 光与声音不同，光可以在_中传播。光在真空中的传播速度是 ,近似取为_。光在空气中的速度非常接近于_，光在水中的速度约为_,在玻璃中的速度约为_,光在其他各种介质中的速度都比真空中的 。9、阅读“科学世界”问：（1）“光年”是什么物理量的单位？它表示的物理意义是什么？（2）牛郎星和织女星的距离是多少光年？三、本课小结内容：你学到了什么？四、展示提升1、下列物体不是光源的是（ ）A 、月亮 B、电灯 C、烛焰 D、

5、太阳2、下列现象中不能说明光的直线传播的是（ ）A、射击时，常提到的“三点一线” B、黑板上笔直的粉笔线C、夏天树阴下的圆光斑 D、月食的形成3、晴天在有茂密树荫的地面上，常常会看到许多圆形的小亮斑，这些小亮斑是( ) A太阳的影子 B树叶的影子 C树叶间小孔的像 D太阳的像4、光在水里传播的速度是（ ）A、等于3×108m/s B、小于3×108m/s C、大于3×108m/s D、以上答案都不对5、运动会上，关于终点计时员开始计时的说法中，正确的是（ ）A、听枪声开始计时，因为枪声听得清 B、看白烟开始计，因为烟雾看得清C看白烟开始计，因为光速比声速度大得多 D、听枪声和看