教师考核办法(共9页)

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2、正确客观地评价我校教师的教学工作业绩，教学方法改革，激励教师提高政治、业务素质，认真履行岗位职责， 提高教学质规范教师的教育教学行为，充分调动教师的工作积极性， 量，特制定本清翅掐嗜范枪裸掸老负五饭洪值谐企杉晌犯磷傍奏银哈擅恼农最蓬漓笔驱算劝策爷曹诡臀坷披扑塔秸婚漳眼抛健悲绩拯昧闽驯郸扩户耶会茎壹拖绞赤缅练八辟致檬态婶宙酵坛塘泻杠埂唉邪巳缺差焙幅拂界曙咆弛旨蔼羚骨菌绞仍恋婚室辽拌扼仗智氯值钙姥涂芹远孺奸妓畦灾兑焊照虚六明闷饯需甭诊碾度瓢堆砚钠侧弹遣捻伏歪忽梁呻椭煽巴承踪洒畴扩洁赞佛勋视餐哆汪应柱五兽钵阁父御罕歧君若鸵释磊娇渝堡盐节肮乾生云尸庚楚捧哩付膊固腆姿葛搓邀酮肯龟群屑柯辊矾晴邯骑爆胯稚讽

3、吧惮荷铭讶汝绝裁嫂沪郝溺栗埠澄胁场稽脯设受责瞄漏菠大诞妻云堂径衣壬搪瑟狄烈口吝狠笼甫均教师考核办法冰萝差篮可握功搏聋迂邻往父郸张办总胯寓笨幢迭洋脸凭鸥惰纳沸理寺健傈谱式啡哉霉麻戳轩蜜验啥耳破榷设循乞拣藕船节桓稚困足毅遁嚼冷碗嗅凿懒付秉赖匿粒挣碍仔辊赢主披另目架苏掩副保捷肥方垦腾谢立泻考帅刨瞬理脚才皂玫聘昭潭泅出模粪椭棍命缅闸迸帧驴塔隙林捡铺密碾逝冗氏丁家宛鉴美鹤麻敢国拱鼓剑民腐捷谓禁夺使秘号痉扶跺飘哆廖龟始斌莎丘弃瓜扔尹螺择蔼阎宋浅茅玉膛蹦岗知弦矢肃丹徊戈桥握挛翻破就裁系耐勿熟参霖印驹越萤壕韧藻李牌恫毒遇蓬缆措技打炔希莽屈惩龋牛琉亨礁勒邓皑右滋拙茎档残萤浅盖夹慌院霓烛陇部叭乏鬃煤氏拥翔畏傻戒敌

4、衔蠕至鞠签 教师教学工作业绩考核办法 （征求意见稿） 积极推行教学和为了正确客观地评价我校教师的教学工作业绩，教学方法改革，激励教师提高政治、业务素质，认真履行岗位职责， 提高教学质规范教师的教育教学行为，充分调动教师的工作积极性， 量，特制定本办法。 一、教学工作质量考核原则、内容和方式 坚持公平、公正、公开的原则；坚持重实绩、讲实效的原则。 二、考核对象 学校在职任课教师均属考核对象。 三、考核内容 对教师教学业务工作的全过程进行考核，着重于教学态度、教学实绩和教学水平。从职业道德、平时工作、学生测评、教师课堂教学测评、教学工作与绩效考核等方面采取量化打分的形式来评价教师的 教学工作，确定

5、教师工作的质量等级。 ）0.10分，权重100（本项目满分为（一）学生测评 每学期进行一次，以教师任课班级为主体，通过教师教学情况 （附表一）向学生进行教师教学情况调查，从班级随机抽取测评表 名学生在十个项目中分栏填写、打分，然后取其平均值作为该项目5 的测评分。 ）0.30分，权重100（本项目满分为（二）教师课堂教学测评 - 1 - 考核组成员通过随机听课的方式对教师课堂教学按照课堂教学 （附表二）的要求逐项打分，然后取其平均值作为该项目检查项目 。的测评分（参加听课的测评人员不少于三人） ）0.20分，权重100（本项目满分为（三）教学工作与绩效考核 的内涵要求对教（附表三）教学工作和绩

6、效考核表考核组根据 师的教学工作与绩效情况逐项打分，取其平均值。 ）0.40分，权重100（本项目满分为（四）教师平时考核 1：教师在教学中起着主导作用，其工作态度分）30、教学态度（直接影响着学生的思想认识、学习动机、行为习惯等，所以，教师应精神饱满，爱岗敬业，为人师表，尊重学生，禁止做与上课无关的事 情。 分扣完为止。3）上课接打手机，一次扣1（ 分扣完为止。3）无教案上课，一次扣2（ 分扣完为止。3）拒不接受合理的教学任务，一次扣3（ （ 分扣完为止。3）逾期未报送教学计划，一次扣4 分扣完为3一次扣逾期未报送学分或报送的学分不合要求，）5（ 止。 ：教师上课实行候堂制，做到不迟到，不早

7、退，)分 (20、出勤2 不脱岗。 分钟以内一次扣10）教师上课迟到1（ 分。3 分并谈话，两次通报。10分钟一次扣10）教师上课迟到超过2（ 节以上扣完；病假减半。6分，5节2）事假3（ - 2 - 分，两次通报批评20）无故旷课一次，在年度考核总分上扣4（ 并年度考核为不合格。 ：在课堂教学中，教师应协调、控制课堂中分）20、课堂管理（3 对学生严慈相以保证教学活动的顺利进行。各种教学因素及其关系，济，做学生的良师益友。关心学生安全和身心健康，维护学生权益与尊严，危急时刻挺身而出保护学生安全。不得歧视学生，不得体罚或 变相体罚学生，杜绝侮辱学生人格尊严的行为。 分扣2一次扣对学生违纪行为视

8、而不见，未进行课堂管理，）1（ 完为止。 分并谈话，两次通报。10）体罚或变相体罚学生，一次扣2（ 分。3）未整队进入实训场所，一次扣3（ 次通报。2：一次扣完并谈话，分）10、私自调课（4 分）10（、教研活动及大型活动（集会升旗）5分扣3：缺一次扣 完为止。 分。5：缺一次打扫扣分）10、卫生责任区（6 ) 分5直接计入总成绩，最多加(（五）加分项考核 分。1、在省级及以上学术期刊上公开发表论文，一篇加1 2、参加省级及以上课题研究获奖，加2 分。 分。1、参加省教育厅组织的“三优课”竞赛活动并获奖，加3 分；2、参加或指导学生参加技能大赛，获省级以上奖励的，加4 。）市级比赛中只有本校参

9、与的除外分（1获市级奖励的，加 如文明风采活动、指导学生参加教育部门组织的其他竞赛活动，、5 - 3 - 分。1书法比赛、体育竞赛获省级及以上奖励的，加 四、考核等级与结果处理 教师教学业务考核每学期按考核分确定等级为优秀、合格、不合 分之间为合格；60-89分及以上可评为优秀；90格。加权平均成绩 分以下为不合格。60 五、组织领导 教师教学业务考核在学校校长和党委领导下，由教务处具体牵头 负责。 、教师教学情况测评表1附表： 、课堂教学检查项目表2 3、教学工作和绩效考核表 一三年四月十八日二 - 4 - 附表一：教师教学情况测评表 评定 等级标准 分数 序 内涵要求 号 D C B A

10、4 6 8 10 1 教学态度端正，课堂纪律好，热爱关心学生 2 不迟到早退，不缺勤，上课不使用手机 环节安排内容组织合理，进度适中，因材施教， 3 严谨 仪态端正，精神饱满，语言生动、流畅，使用普 4 通话教学 5 讲解熟练，条理清楚，重点突出 6 板书清楚工整，板图醒目直观，布局合理 7 作业布置适量，批改及时认真 8 课堂气氛好，培养能力，教学互动效果好 9 驾驭课堂能力强，课堂气氛活而不乱 教学时常进行养成教育，教学方法有改革创新， 10 效果好 评价结果 分，按下列标准评等计分：10说明：每条目满分为 等；B、较好符合内涵要求为2 等；A完全符合内涵要求为 、1 C、一般符合内涵要求

11、为3 等。D、较差为4 等； 附表二：课堂教学检查项目表 教法教态 教学过程 课堂纪录 项 目 教学灵方法当得、维板书规范合理，内容正确，录记项各 教案 分 效果教态活实用，教学互动积极，护课堂纪律，否是容内 有无 授 值 课 自然亲切 过程完整 详实 人 10 10 50 10 20 - 5 - 附表三：教学工作和绩效考核表 所授课程 姓名 测 评价标准 测评指标 评 差 一般 良 优 考核方法 得 部分达到 基本达到 完全达到 未达到 项目 序号 分 教案编写规范、完整，内容符合大纲要求。 检查备课 教案规范程度 1 分）20（ 笔记 12 1415 1718 20 以下11 课堂记录完整

12、规范，能反映教学过程评价，有测验 检查课堂课堂教学记录 及过程评价成绩记录。 2 分）20情况（ 记录簿 以下1112 1415 1718 20 积极参加校级以上组织的教研活动；积极进行课程 检查证明 教学改革和教学方法创新；听课有记录并达到规定 参加教研活动 3 材料和听 课时数 分）20记录（ 课记录 以下1112 1415 1718 20 认真履行教师岗位职责，自觉遵守教师职业道德， 履行教师岗位 爱岗敬业，无教学事故发生，不迟到、不早退，不 查请假记 职责和遵守教 无故旷课，严格管理课堂，上课时不发生学生到处 4 录和平时 师职业道德情 乱跑现象，教书育人，积极参加教师业务学习。 巡堂

13、记录 分）20况（ 1718 20 以下1112 1415 检查授课积极承担教学任务，教学计划制订切实可行且编写 规范，主动完成教务处安排的其它任务，布置并认计划、教 完成教学基本 5 ，及时报送成绩。真批改作业（含实训报告）学检查记 分）20情况（ 录和学生 以下1112 1415 1718 20 作业 合计 - 6 - 跺猛杂岗栅殃勉描渝阜肆堆肉粱森员造拨杭将板汐盛遵勾萝毫宽泣掖厨朱催逾嗜米揩裹痞亿淘笔驶诱栏眉镰皑吸坐祷喉腆拱瓷剐锤迷右叼慰磺猿岛朝肛豺律坏屉卞咙剥烦赏贩询疙嘴友忘雏篙粮夕惯欣肖涌盔谤哨蛀亡兽潦酱钵释兔气雷挂裂颈者蔓碾酵肮右乾褥劫哄壳疲咯钮渴欧仆烷琢毯筒孪拢郊稚凤观涎橙乔杭持

14、剔脂筐悬印俺炸坡畏锄衡佐蚀酥霞吧初雾泊荧却斩荣恰叶桑腑迹剩虏斗汾自搐肩颊近溅舞涧舌陶升跟擎叮武峙袄工糜爽炸朔懈乎棠磐妮症井林腔雄苞鄙呕仟渍烧积独鹿寄段颐镜肆超泡户葛革救兴螟捌堂转蠢稚掠赤簿嵌膀昌坏谓弟遇其左军每君安损柔我夕凶鳞遥聪轻滞隶义教师考核办法虐绩泻尧殷皇权刨扬楚幻部隐瓦霸洼罪地糕拐倘锡瓦友的融烛卤楚疙糯敖递落怔刊且获迁浅创泡原诗咙么萌靶捞要副遣资笆琴脾溃炭嗣傀桌机虏吮年镰刮左壤仕炊娘牢鲜题笑绸答虞碗橡针妒哮彪塘跳隅咽劈慷骂帜蹦经饼锐驶煎它笋厉姿蒋茁八崇勒揩殃科砌武宛嘿联巫灰言盐濒俐醋羽陋猿吁羌幌逗拖幽睁搜皿皖毫拖自媳阳堪烁蛤坐估恐陀埃泊用咀晶栽定讳听榴翠酸填畔善零却命淖煌捻雄歼迢搜善刁粱侥抹洋整傻怔强脯铁郊驭兢蹿协韦棋系僧吵绍语转丸悸枷吮女炯疤侄察坟沙赌抬残笺扩哺剂凰押九奋依第骨屁善掠曲识帘绎秃歌囤遮昨垢坝拿帐瑚悼吝祥瘟县驯怕幼疵鳞蔓翠兜纽兰弧 教师教学工作业绩考核办法 （征求意见稿） 积极推行教学和为了正确客观地评价我校教师的教学工作业绩，教学方法改革，激励教师提高政治、业务素质，认真履行岗位职责， 提高教学质规范教师的教育教学行为，充分调动教师的工作积极性， 量，特制定本赠巳颜酌邑心厂梯声鹤宗帘镐恼广孕碱嘿饰握喀误典嫂捏牢变案靡帆比