分层教学对初中英语课堂教学效果的影响

1、    分层教学对初中英语课堂教学效果的影响    秦莉晓摘 要：英语课堂教学发挥着非常重要的作用和影响。在课堂教学的过程中，教师应该充分应用相关的课堂教学方法和手段，激发学生的学习兴趣和热情，并且调动起他们的积极性和主动性。教师需要有效发挥自身的引导作用，使得学生同教师之间进行有效的沟通和交流，提升课堂教学的效率。不过，当下的初中英语课堂教学中还存在比较多的问题，需要对其进行全面的探究和解决。关键词：分层教学；初中英语；课堂教学效果；影响：g63 ：a ：1673-9132（2017）27-0053-02doi：10.16657/ki.issn1673

2、-9132.2017.27.031近年来，我国开展了教育教学改革，由此对初中英语课堂教学提出了更高的要求，需要突出学生的主体地位，尊重学生的个性化发展。当开展课堂教学的时候，如果教师沿用的还是传统的教学方法和模式，那么势必会对学生的学习效果产生负面的影响，对学生的个性化发展和综合性发展都是非常不利的。在此情况下，教师需要对教学的理念和模式等进行全面的改善，对多种新型的教学方法进行充分的应用，其中，分层教学的方式就发挥着非常重要的作用，对其进行应用是非常必要的。一、 当下我国初中英语课堂教学的状况传统的教学方法有着比较大的弊端，当初中英语教师开展课堂教学的时候，只是将相关的知识灌输给学生，没有对

3、其主体的作用进行相应的突出，学生只是被动地接受教师传输的知识，学生的学习兴趣和热情得不到有效地激发，其积极性和主动性也得不到有效地调动。与此同时，学生的水平并不相同，学生的英语成绩的两极分化现象是非常严重的，当教师在课堂教学的过程中统一要求，对所有的学生应用统一的标准时，学生的个性化发展就无从谈起，这对其发展的空间进行了非常大的限制。相关的标准和要求指出，初中英语课堂教学有着非常重要的作用和功能，需要對所有学生的全面发展进行有效的促进和推动，由此，当开展课堂教学的时候，教师需要重视所有学生的均衡发展，将学生的特征作为重要的依据和参照，并且以此为依据，制定与学生相适应的教学方法，真正做到将学生的

4、发展作为主要的目标。二、 分层教学的概述（一）分层教学的含义分层教学主要指的是，教师对学生的实际学习情况进行全面的掌握，将其现有的知识、能力水平和潜力倾向作为重要的依据和参照，由此对相关的学生进行科学合理的分组，使学生得到有效的发展和提高。当开展分层教学的时候，教师需要将不同的班组作为主要的对象，重视其差异性，由此对相关的教学目标和内容等进行有效的制定和选取。（二）分层教学的实施在分层教学的过程中，教师可以对相关的学生进行有效的选取，选取两个班级进行对照，其中一个实施分层教学，另一个采用传统的教学方式，但是，这两个班级都是同一个教师来教学。这两个班级的学生的英语水平和学习的能力等都是非常相似的

5、，教师对相关的教学工具进行充分的应用，对学生实施分层教学之后，全面了解和掌握一些学习因素的变化。在实施分层教学的班级中，教师会将相关的客观标准作为重要的依据和参照，对教学目标和内容等进行科学合理的分层。当开展教学的时候，教师将学生的实际情况作为重要的依据，由此实现因材施教的目的，对所有学生的发展给予足够的关注和重视，并且对其存在问题的地方进行相应的调整。三、分层教学对初中英语课堂教学效果的影响在分层教学方法应用的过程中，教师要关注和重视不同学生之间的差异，对学生的个性化发展进行有效的促进和推动，在此基础上提升课堂教学的效果。教师可以将新英语课程标准的要求和规定作为重要的依据和参照，在英语教学的

6、过程中，对学生的身心发展和英语学习的特征进行全面的考虑，对其好奇心和求知欲等给予足够的重视，对学生的学习兴趣和主动意识等进行有效地激发和调动。分层教学能够满足新课程标准的要求，实现因材施教的目标，并有效推进学生的个性化发展。与此同时，开展分层教学的过程中，对于教师来说，我们承担着非常重要的职责和义务，需要将不同学生的实际情况作为重要的依据，与之进行有效的结合和联系，对其教学目标和内容等进行相应的分层。这样的方式对于学生的个性化发展有着非常重要的作用，可以使学生的特长和优势得到有效的发挥，提高学生的学习成绩，从而对课堂教学产生良好的作用和影响。分层教学对于学生的学习兴趣和热情的培养，发挥着重要的

7、作用和影响，并且能够对学生的学习习惯进行全面的改善。在初中英语学习的过程中，学生的学习兴趣和习惯占据着非常重要的位置，需要对其给予足够的重视，对其兴趣和习惯进行有效的培养。当开展分层教学的时候，教师需要充分应用多种新型的教学工具，包括多媒体，对相关的情境进行有效的创建，激发学生的学习兴趣，并且调动其积极性和主动性。与此同时，在分层教学的过程中，教师和学生之间的沟通和交流不断增多，形成了良性的互动关系，能够有效地解决相关的问题，提高教学效率。四、结语通过分析和研究分层教学对初中英语课堂教学效果的影响，从中不难发现，分层教学这种教学方式和时代发展进行了有效的结合。当开展分层教学的时候，教师需要对学生的主体位置进行有效的突出，对不同学生之间的差异给予足够的尊重，因材施教，实现学生的个性化发展和综合性发展。参考文献：1 喻燕. 分层教学对初中英语课堂教学效果的影响j. 佳木斯职业学院学报，2017（1）：200-201.2 沈勤. 提高初中英语课堂教学效果的策略研究j. 科学大众（科学教育），2015（2）：12.3 金艳茜. 论述初中英语课堂教学中的分层教学j. 读与写（教育教学刊），2016（4）：115-116.4 霍金侠