基础培训个人总结

1、基础培训个人总结基础培训个人总结6篇 总结在一个时期、一个年度、一个阶段对学习和工作生活等状况加以回顾和分析的一种书面材料，通过它可以正确相识以往学习和工作中的优缺点，因此好好打算一份总结吧。如何把总结做到重点突出呢？下面是我为大家整理的基础培训个人总结，希望对大家有所帮助。基础培训个人总结120xx年4月26日至28日，我在华南师范高校网络学院参与了全国高校老师网络培训同济高校龚沛曾教授团队主持的高校计算机基础全国精品课程网络培训，受益匪浅。龚沛曾教授讲授的高校计算机基础之计算机基础课程体系、计算机与信息社会、计算机系统、数据库基础、多媒体基础、数据在计算机中的表示和杨志强 教授讲授的高校计

2、算机基础之操作系统、网络基础、信息平安等内容使我对本门课程的指导思想和授课理念有了新的相识，尤其是龚沛曾教授讲授的高校计算机基础课程建设和杨志强教授讲授的高校计算机基础操作系统及网络基础等内容贯穿着整个高校计算机基础这门课程的全部教学内容，让我对这门课程今后怎么更好的教学产生了极大的爱好。以下是我这次培训的感想，与对这门课程教学感爱好的老师共勉。1体系清楚，重点突出，学时安排合理作为高校计算机基础课程的授课老师在讲授这门课程之前必需首先搞清晰这门课程的历史沿革，这样才能有助于作为老师的我们清楚的把握该课程的宗旨和终极目标。另外一个很重要的问题就是要搞清晰我们所教的是什么样的学生，也就是学生的来

3、源（文科还是理科）、学生所学的专业及其专业方向、学生的层次（是否已经具备基本的计算机学问，主要看生源地和就读过的中学是否开设信息类课程），结合不同层次的高校，课程针对的不同专业，不同专业方向确定不同的教学侧重点，真正做到有的放矢，学以致用。2明确课程的定位、确定适合自己学院的计算机教学体系高校计算机基础这门课程是我们学院非计算机专业的公共必修课程，也是各专业核心课程，对后续的专业课程影响重大。由于我们学院定位是培育好用型人才，所以要求非计算机专业四年不间断学习计算机的课程（ps:计算机专业只是在高校第一学期开设，其后就进入到计算机专业课程的学习），也就是高校一年级第一学期进行高校计算机应用基础

4、的教学，一年级其次学期进行高校计算机网络基础的教学（在这个环节包含网页的制作，涉及到dreamwaver等工具软件的应用），随着internet的快速普及，非计算机专业的学生也有学习此课程的需求，高校二年级针对经济和管理类专业的学生开设程序设计语言类和数据库技术类课程（包括vb、vfp、access等课程），高校三、四年级进行管理软件的学习（包含管理信息系统、各专业相关管理系统应用等课程，比如会计系的u8、经济系的erp类课程和试验）。可见高校计算机基础课程会和后续的一些课程内容上有部分的重叠，这就须要对其内容有所取舍。因为定位面对的学生不同，我认为对计算机专业学生在侧重基础理论的同时加大试验

5、力度，对非计算机专业学生应侧重于实践操作和网络应用。3验证性试验的取舍现在许多课程都起先设置试验，而且多是综合设计型试验，验证性的试验反而越来越少了，这样做的目的就是要培育学生自己独立思维和动手的实力。由于我院即将进行该门课程的导学式教学，而本门课程里面理论性的东西太多了，我认为给学生开展验证性的试验比较合适一些。这样更能叫学生通过验证性试验的学习，通过”通过性”考试（即”广东省高等院校计算机等级考试）获得相应学分。4课程中关于教学支配和试验支配的问题在本次培训中我最感爱好的就是高校计算机基础教学和试验的支配。此次培训中，两位教授都说到了在高校计算机基础课程中应当介绍“高校计算机网络基础”的基

6、本应用，作为后续课程的基础，我院计算机专业学生在高校计算机基础课程中会介绍到一些高校计算机网络基础的应用，学生对这部分内容也比较感爱好，但非计算机专业学生在高校计算机基础课程中所涉及到的网络应用的学问比较少，在后续高校计算机网络基础课程中爱好不高，在听了这次培训中各位教授的讲座后，深有感受，对非计算机专业的计算机网络教学和试验支配有了新的思路。首先，应从应用入手，在授课过程中增加和学生的互动，以应用为主线，从基本的网络应用入手，在讲课过程中增加应用实例，理论教学贯穿于应用实例中，提高学生的学习爱好，增加试验内容，试验内容也偏重于网络应用，让这类学生真正可以通过这门课程学以致用。5总结精品课程的

7、培训虽然只有三天（事实上就是集中两天培训），但收获是丰富的。在高校计算机基础这门课程的培训中，来自不同的学校老师通过探讨学习，形成了一些新的授课理念，不管培训的目的是在课程上还是在精品上，我们的目标只有一个，通过大家不懈的努力把我们这门课程教好，让学生们更简单、更有爱好的爱上这门课程、学好这门课程。基础培训个人总结2有幸参与了广西教化学院举办的中英基础教化技术的培训,尽管条件有点艰苦：在5天的学习过程中，在授课老师的辛勤授课下,在自己的努力下,这次培训还是有了不小的收获的：1、重新做了一回学生，自己更能体会到做学生的感受。首先，学生的主动性确定则学习的效果，比如，有这次培训中，有的学员并不主动

8、，等着老师的讲解，由于课时很紧凑，有些教学环节很快，有的跟不上。我从前也有这种感受，为了能适应上课的速度，我做好预习，很多问题基本上能自己解决，在小组沟通中，可以发言。发觉自己上课有时的确有种欢乐。我肯定要把这种感受与我的学生共享。2、在本次培训过程中，课堂教学模式给我今后教学更多的启示。在本次培训中，课堂中主要是真正体现学员为主。在培训前我们全部的学员就起先在老师的引导下，分成触摸组合、海鸥组合、欢乐五组等几个小组。后面课堂中，就按着”情境-问题-任务-小组合作（个人先看，再小组沟通）-小组展示-结果评价”的步骤去学习，我在整个过程中，作为学员的感受是，自己有充分的思索空间，也有，更重要是在

9、小组合作中体会合作沟通的欢乐。回头想想，近段时间上课自己显得很累学生也很累，效果也不明显，不知不觉中，自己好像还是回到了传统的”满堂灌”的教学方式中。学习的这几天，刚好给自己更多的反思时间，回去自己必需有所以变更才行。而变更就从教学模式起先。3、由于平常自己就比较喜爱多媒体协助教学协助这种形式，而且在这方面也积累了肯定的阅历。这次教化考核培训为自己供应了更科学的理论指导。原以为这次是什么电脑培训，但经过培训，我才发觉教化技术培训更注意先进教学理念、教学方法的培训。只是先进的教学理念、方法是须要先进的教学技术作为支撑的。这次培训学的教学理论还比较多，而我印象最深，也较感爱好的是对于”授导型教学”

10、和”探究型教学”两种模式的理解和运用。关于授导型教学，其中亮点就是教案的编写，相对于我们过去的传统教案它对于实际教学更具有现实可行性和科学性。主要是授导型教案多了几项内容：如学习内容的分析、学习者分析、教学重难点的解决措施、理论依据、教学流程图等，从教学的起先到时结束，教什么、怎么样教、为什么要这样教都说明得很清晰，同时在教学过程中的各个因素都考虑很是全面。这样的教案常常写不但对自己的教学有帮助，而是对自己理论水平也是一个提升。只是这样的教案是须要花费更多的时间，对老师的理论水平要求更高。今后工作我可以尝试写多一些这样的教案。关于探究型教学，其实自己并不算生疏，早在学校的课题探讨中就曾多次探讨

11、这种教学，而我在教学中也曾尝试运用过这样的教学。比如小组合作形式的教学，学生自己质疑、探究、自己解疑等教学方法，好像不同程度上给学生自己探究的过程。然而这次的学习，我对探究型教学有了更科学的相识。并基本上也许了解”情境-任务-过程-资源-评估”这样的模式。这对于教学实践是具有现实的指导作用的。反思过去自己的教学中，在于评估这方面几乎没有，这方面可以作为今后教学理论学习的一个重点内容。总之，这次的培训，让我学到很多先进的教化教学理论，同时让我有了更多时间反思自己教学的机会。而这样的反思相对于自己学到的先进的理论更有意义。它让我明白，不能只会埋头苦干，在实践过程中，必需要加强理论的学习，不断更新教

12、化理念，在实践中不断创新，才能使自己的教化教学水平更上一个台阶。基础培训个人总结3遂昌民族中学周丽丽 为了增加我市初中英语老师对自身职业持续发展的意识和实力，促进老师专业化发展，提升老师队伍的整体素养，提高教化教学实力，市教化局与浙江师范高校合作组织全市初中英语老师全员培训，此培训从今年暑期8月下旬起先，由于我暑假去杭州参与浙江省欠发达地区20xx年暑期初中英语老师培训班，所以就错过了暑期的培训，还好搭上了此次培训的末班车，有幸参与从9月份起先到12月份，每月一个周末的培训。虽然只有短短的几个周末的培训，但是我目睹倾听了严谨治学、学识渊博，口语纯正的浙师大老师们的风采，领会了两位年轻老师带来的

13、别样风情，汲取了如大海般浩瀚的英语学问，为期几个周末的培训中有太多的精彩，就让我拮取几朵最美的浪花来呈现大海的浩瀚吧。在英语翻译方面，在高校时有学过英语翻译这门课，但是工作几年后，慢慢地渐忘了高校里所学过的学问，通过这次的英语翻译方法的培训和考试，看到了自己的不足，重新巩固了高校里所学的学问，新学了一些翻译的理论和方法。在培育学生的演讲实力方面，要关注文化，初始阶段，重心肯定要放低，留意语音语调的订正。努力使学生达到英语学习的境界：见山是山，见水是水，见山不是山，见水不是水，见山还是山，见水还是水，在有关教案设计，教学方法，课堂评价等方面对我指导意义很大；通过这次培训，我更充分的相识到了自己在

14、英语老师的专业成长方面的不足，对自己的老师规划做了更高的准备。 这是一个学问爆炸的世界，我们不能再把重点放在学习学问上，而是要强调发展学习实力，这是对老师自己，也是学生的要求。一所学校的快速发展得力于选用了好的人才，聘用了好的老师，尤其是选用了聪慧的人才和精彩的老师。因此，我们要把自己发展成为精彩的老师，提高自己的竞争力。中国人传统上有句话说：“修身，齐家，治国，平天下。”就是说一切都要从自我修养的提高起先。假如我们连自己都管理不好，又怎么能做好别的事情呢？这首先要在英语语音，语调，重读，弱读，英语阅读，英语听力等基本功方面下苦功夫。总之，此次培训对我的人生看法，工作看法，教学理念，教学方法，

15、英语语言专业素养等都方面产生了主动而深远的影响，我会把所学的运用到在以后的教学工作中，为英语教学工作播散我的一路芳香。遂昌县中学英语老师培训总结余燕君遂昌县民族中学继暑假七月份为期一个月杭州外国语学校初中英语老师培训之后，我又参与了遂昌县初中英语老师基本功培训。短短三周的培训生活在不知不觉中，匆忙而过。这匆忙而过的培训留给了我满满的收获和深深的思索。现将自己的参训体会总结如下：这次培训会议是我县有史以来初中英语老师培训规模最大，参训人员最多的一次培训。老师培训工作是素养教化发展所必需的，同时也是我们中学教化发展趋势所必需的。我们的培训支配在每周的周末两天，这几天的培训工作，我们的主要目的是提高

16、老师本身的基本功。因此，我们的课程主要支配了英语基础学问教学基本功培训。教学基本功培训又分段进行，前几周进行详细模块训练学习，最终一周天进行学习检测，在前六天的学习中主要对语音、朗读、词法和句法四部分进行针对式学习，在语音学习方面老师对相关内容给我们进行了细致的讲解，让我们观看学习视频，讲解发音规则，进行指导练习，通过这几方面的学习，我觉得对自己以后的教学工作有很大的帮助；在朗读学习方面，老师讲解了朗读技巧和朗读时我们常常遇到的现象，特殊是语调、连续和爆破，在语调方面留意升降调的运用，它不只运用在朗读句子时，其实在我们的单词学习中也常常用到，用升降调进行单词学习更简单调动学生的学习爱好；连续和

17、爆破更是英语语言学习中最常见的现象，学会连续和爆破的运用在日常生活中还简单和外国人进行沟通；在语法和句法方面，又进一步对以前的旧学问进行了巩固，从中也学习了一些新学问，特殊是句法的学习，让自己又从中学习了一些相关学问点的详细驾驭要点，这对自己以后的教学工作有很大的帮助。其次是最终一周的学习检测，通过考试检测的形式对我们前几周的学习状况进行了摸底考查。大家都特别仔细地打算，力争考出好的成果，经过检测，大家的测验结果也非常令人满足。通过本次培训班的学习，我想我应当树立终生学习终生培训的意识，不断更新观念，勤于学习，与时俱进。随着经济国际化全球化的发展，英语词汇的不断更新，社会需求对英语老师的口语、

18、语音、技能等水平要求会越来越高，假如不留意加强自身的学习势必会被动挨打。因此，口语、语音、技能培训仍旧是我下一步学习的重点。这次的培训工作不仅从基础学问方面给我的教学工作供应了很大帮助，而且还从教学观念和方法上对我们的教学工作有很大的改进。提高自身素养，做合格英语老师傅俏俐为了增加我市初中英语老师对自身职业持续发展的意识和实力，促进老师专业化发展，提升老师队伍的整体素养，提高教化教学实力，20xx年遂昌教化局组织全县英语老师进行了培训。因为培训是分期的，因此从炎炎酷暑起先，持续到现在大雪纷飞，可以说我们大多数人都克服了大大小小的困难参与了全程培训。说心里话,刚起先时心里挺不情愿的。也会埋怨，也

19、曾厌烦，有时因为天气, 有时时间冲突。但因为自身专业素养的欠缺，我还是按时参与了培训。真正起先上课，更加坚决了参与培训的决心。上午的课听完，老师幽默生动的教学风格给我留下了深刻的印象。在落实了语言基础后，老师带领我们用更加纯正、标准的英语进行沟通，探讨。在不断的沟通互动中涌现出很多优秀的文章，评论；也涌现出了很多擅长表达、口语优秀的老师。看着别人脱口而出的句子，看着别人高深的见解，让我看到了自己与他人的差距，也让我惭愧。理论来说，英语教学的基本任务是向学生传授基础学问，对学生进行听、说、读、写的语言技能训练。教学目标是：通过对学生进行听说读写，尤其是听和说的基本训练，激发学生学习英语的爱好，培

20、育学生学习英语的良好习惯，帮助学生树立学好英语的自信念，打下扎实的语音语调基础，并获得初步的英语听说实力，为接着学好英语作好打算。做为一线英语老师,我们也深知,口语障碍是英语教学一大困难.因为没有语境,何谈沟通?目前，我们授课形式还是以传统教学方法为主，以课教课，教学的关注点主要还在学问的传授上。由于受到这些观念的影响和支配，在课堂教学中语言信息量小，教学过程干涩，课堂操练机械单调，作业布置死板，评价手段单一低效，而且不能很好地利用和开发教学资源。暂且抛开这些现状不说，就我个人而言，培训过程中的几次测验，我都显得有点惊慌，我认为很大的一个因为是自己的专业学问功底不扎实，对自己没有信念，自身的专

21、业学问水平还有极大的提高空间，在自身专业水准不过关的状况下，如何把学生教好？因此我必需不断地学习，努力提高自身素养，从而提升自己的英语教学质量，做一个合格的英语老师。语音培训反思毛涵卿民族中学今年暑假有幸参与了县初中英语老师全员培训，本次活动的主题是关于语音教学。仔细倾听了来自浙师大陆老师的课，使我受益匪浅，感受颇多，现就谈谈自己的.培训体会：1.老师自身的良好素养是上好一堂课的重要前提和基本保证。在这次培训中我得出了这样一些结论，在课堂中我们要做到以下这几点才能符合一个好老师的标准：口语流利，发音精确。只有做到这一点，才能保证学生对课程的理解，才能学到正确的学问，地道的语言；擅长利用多媒体，

22、演唱，画画等各种手段协助教学，使学生接触到的学问更立体，更直观，更生动；表情丰富，在课堂上能轻松、活泼地进行授课，富有艺术性；有扎实的英语培训学问作后盾，词汇丰富，课堂充溢。2.语音教学是中学英语教学的一个重要方面，而我们常常会忽视这方面。平常的随堂课中，也会教学生利用音素进行拼读。另外，学生对连读、爆破音、弱化音了解甚少。如何给学生创设一个真实地运用英语进行沟通和交际的平台，从而让学生在“听音能写，见词能读”，这是我们在平常教学中思索的问题。在这次培训中，陆老师在课中所讲的内容对我启发很大。通过本次学习，我觉得在教化教学方面收获许多，让我开阔了眼界，明白了努力方向。同时，在培训过程中，发觉了

23、一些存在于我的课堂上的问题，但以前没意识到。通过学习，我可以更加理性地反思自己的课堂教学，从而在今后的教学中避开出现类似的问题。另外，我对自己也提出了很多问题去思索，如怎样让自己的语言更美丽，怎样培育孩子的英语拼读实力，在以后的课上渗透语音教学，让学生更系统的学习驾驭语音学问。信任通过自己的不断努力，肯定能拉近距离，不断进步。基础培训个人总结4xx年12月7日xx年12月11日，芦溪县教化局组织全县各中小学教研员，参与了清华伟新扶贫基础教研员远程培训，县教研室、县老师进修学校及中小学共66名教研员参与了这次培训。整个培训过程中，教研员们都能很好地解决工学冲突，以饱满的热忱和仔细的看法参训，培训

24、取得了园满胜利。通过本次培训，我们积累了珍贵的教研员培训阅历1、领导高度重视是办好本次培训的关键。县教化局领导对这次教研员培训高度重视和大力支持，县教化局业务副局长亲自抓这项培训，综教股全力抓参训人员调训，教研室全员全程参加培训，为办好这期培训班创建了良好的条件。2、安排的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的支配部署很精细，很详细，具有很强的可操作性，因此，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进行。3、内容的高质量是办好本次培训保证。本次培训，共支配了十个讲座，这些讲座不但体现了学科特点，还突出了前沿信息，把全新的理念融会贯穿于讲学中，让教研人员在潜移

25、默化中加深对新课改的理解相识，开阔了眼界，增长了见识。尤其是窦桂梅、王旭、贺林三位专家的讲座，深受参训教研员的欢迎。4、组织服务工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格根据培训安排仔细组织实施，对每项培训活动和服务环节都作了详细的支配部署，内部分工明确，外部协作紧密。我们的工作人员投入了很大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的氛围中得到良好的培训。基础培训个人总结520xx年12月7日20xx年12月11日，芦溪县教化局组织全县各中小学教研员，参与了清华伟新扶贫基础教研员远程培训，县教研室、县老师进修学校及中小学共66名教研员参与了这次培训。整个培训过程中，教研员们都能很好地解决工学

26、冲突，以饱满的热忱和仔细的看法参训，培训取得了园满胜利。通过本次培训，我们积累了珍贵的教研员培训阅历：1、领导高度重视是办好本次培训的关键。县教化局领导对这次教研员培训高度重视和大力支持，县教化局业务副局长亲自抓这项培训，综教股全力抓参训人员调训，教研室全员全程参加培训，为办好这期培训班创建了良好的条件。2、安排的科学性是办好本次培训的前提。清华伟新扶贫办对培训的支配部署很精细，很详细，具有很强的可操作性，因此，尽管是远程培训，教学站也能感到有章可循、有矩可依，使培训工作有序进行。尤3、内容的高质量是办好本次培训保证。本次培训，共支配了十个讲座，这些讲座不但体现了学科特点，还突出了前沿信息，把

27、全新的理念融会贯穿于讲学中，让教研人员在潜移默化中加深对新课改的理解相识，开阔了眼界，增长了见识。尤其是窦桂梅、王旭、贺林三位专家的讲座，深受参训教研员的欢迎。4、组织服务工作到位是办好本次培训的保障。本次培训自始至终严格根据培训安排仔细组织实施，对每项培训活动和服务环节都作了详细的支配部署，内部分工明确，外部协作紧密。我们的工作人员投入了很大的心血，尽心尽责，让教研人员在良好的氛围中得到良好的培训。在培训中也存在一些问题，主要有：1、在培训时间的支配上未能充分考虑到参训老师的实际状况。参训的教研员绝大多数来自基层，很大一部分家在山区，路程较远，交通不便，而下午的培训要到5：30才结束，这对他

28、们来说是太晚了些，因此一过4：00，总会有不少老师请假赶路回家。2、培训内容未能完全满意基层教研员的现实需求。少数教化专家的讲座，学术性强，理论指导性强，但远离教学实际，未能充分考虑基层教研员的接受水平与实力，使部分教研人员听课主动性不够高，影响了参训的实际效果。3、培训服务质量有待于进一步提高。由于学校办学设施及经费的限制，本次培训未能支配参训老师的食宿，给参训老师的学习和生活带来了不便。基础培训个人总结6高校历程的耕耘已过了金秋，社会经验的绿芽在我的生活步伐中萌发。初涉社会的生活，有些许的不适应，从一个散漫的、随意的学生身份起先转变成为一个负责、勤恳的职业人，另外，还有簇新的环境，生疏的同事，都仿佛是长长的的攀登阶梯，在等待我踏上坚实契合的脚印。生活中有潜在的机遇留给我们，也有足够的挑战考验我们。对于一个真正的职业人来说，大浪淘金中，金或沙的最大的区分就是努力。我珍惜今日，期盼明天。入职一个月，我从无所适从的心境，到渐渐认知四周的环境