关于加强中职护理专业学生慎独修养的探讨

1、    关于加强中职护理专业学生慎独修养的探讨    时秀清摘 要：护士是特殊的职业，护理行为直接关系着人民的生命和健康，慎独是护士必备的道德修养，中等职业学校护理专业学生是临床护士的主要后备力量，因此通过把好生源关、教师培养慎独教育意识、上好开学第一课、在护士素质教学中运用“翻转课堂”、诵读名言警句、写好反省日志、开展主题班会等活动培养学生的慎独意识，为护理事业的健康發展打下坚实的基础。关键词：中职护生；慎独修养；反省日志：g71 ：a ：1673-9132（2018）05-0014-02doi：10.16657/ki.issn1673-9132.20

2、18.05.007慎独是对护士的基本道德要求，怎样培养护理专业学生（以下简称护生）的慎独修养，是摆在护理教育工作者面前严肃的课题。如今提高护士的慎独精神已经成为社会的焦点问题，慎独修养不可能一蹴而就，不能在实习或进入工作岗位时自然形成。因此护生在校学习期间形成慎独意识，加强慎独修养非常重要。慎独，是儒家的一个重要概念，是较高的道德修养。辞海称：慎独是在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟。礼记·中庸：“莫见乎隐，莫显乎微，故君子慎其独也。” 意思是指从最隐蔽、最细微的言行上就能看出一个人的品质，所以，君子要学会慎独。医学里“慎独”，就是说：医务人员在个人独处没有任何外界监督的情况下

3、，仍能坚持医德的信念，遵守医者的原则和规范，保持医者该有的高尚情操。慎独不仅是医德修养的方法，也是医德修养的目标和标准。一、护士“慎独”修养的必要性护理工作常常是在病人不知情或意识不清时独自进行，即使做错了或没按操作原则与规程做，也不容易被察觉。如在治疗室配药是否执行三查七对；为昏迷病人进行治疗和护理，是否遵守无菌技术操作原则；值夜班时独立工作，无其他人在场，是否正确执行医嘱，按操作规程做，能否认真负责、谨慎处置、一丝不苟，这些都是要靠护士的道德修养信念，凭着护士较高的慎独修养，才能保障病人的安全，避免各种医疗责任事故的发生。因此护士的护理行为与病人的生命和健康直接相关，慎独是护士必须具备的道

4、德品质。二、护生加强慎独修养的方法与措施（一）把好生源关目前，临床护士的主要来源是中职护理专业毕业生。诚然，中等职业学校承担着社会责任，要保证所有未成年的初中毕业生接受职业技术教育，但作为关系到人的生命和健康的护理专业，一定要把好生源质量关，招收道德品质优良，心地善良，富有同情心与爱心的学生，这是培养合格护士的基本保障。（二）教师要有慎独教育意识“身正为师，德高为范”，护理专业任课教师要不断自我磨炼，具有较高的慎独修养，做学生的表率，在工作中严格要求自己，自觉、自律，严谨治学，把教育工作作为自己热爱的事业，而不是谋生的职业，用自身榜样的力量感染学生。教师要有慎独教育意识，把慎独教育渗透于护生学

5、习和日常生活中。如要求学生：老师在与不在一个样，校内校外一个样，个人独处与多人在场一个样，坚定信念，持之以恒。在专业课教学中应用相关案例教学和情景教学等方法，在操作训练中关注细节，注意良好行为习惯的养成，贯穿职业道德教育于始终。（三）上好开学第一课在入学教育时，组织学习南丁格尔的生平事迹，观看电影南丁格尔，课外阅读文章提灯女郎，共同朗诵南丁格尔誓言：“余谨以至诚，于上帝及会众面前宣誓：终身纯洁，忠贞职守。勿为有损之事，勿取服或故用有害之药。尽力提高护理之标准，慎守病人家务及秘密。竭诚协助医生之诊治，务谋病者之福利。谨誓！” 感受崇高的精神，爱的力量，激发护生对护理工作的崇敬与向往，从内心热爱护

6、理工作，使护生感受到护士使命的神圣和光荣，传承和延续南丁格尔的精神和事业。（四）在护士素质教学中运用“翻转课堂”教师在制订护理学基础教学计划时，增加护士素质一章的授课时数，在授课前设计制作自主学习任务单，制定目标。要求护生课外自学护士素质的内容，观看有关慎独的教学视频，理解、记忆并达到目标，在课前搜集有关“慎独”的资料，充分做好有关知识储备。在课堂上展开讨论，鼓励护生踊跃发言，激发学习热情和兴趣，内化知识，碰撞智慧，拓展能力，发展素养。布置开放式作业：举例说明什么是慎独，如何自我修养和锻炼达到慎独的境界。让学生展开思路，运用发散思维，发挥主动性，每个人设计出修养方法，全班综合概括出一套完整的修

7、养计划，每一位学生主动参与，理论与实践密切结合起来，真正做到学以致用。（五）诵读名言警句，写好反省日志在教学楼的走廊、教室的墙壁布置有关南丁格尔名言及著名论断，在黑板上画出侧边栏，在此区域每日更新医德名言，每日抄写并组织诵读，营造良好的教育氛围，使学生在良好的环境中得到熏陶，在潜移默化中感情得到升华。曾子说“吾日三省吾身”。不断反省自己也是一种很好的自我修养方法。要求护生每天对自己一天的行为写出反省日志，发现自己内心世界不合乎道德的思想及时修正，在自我监督和自我批评中不断完善自我，提高道德修养，形成道德行为，养成道德习惯。在进入临床实习前夕，总结自己慎独养成的心路历程和深刻认识。（六）开展主题

8、班会等活动护理专业的班主任把慎独的培养列入班会内容，并长期、有计划地开展班会活动，组织“如果我是病人”“我心目中的护士”等主题班会及演讲比赛，使护生深刻理解并设身处地以病人为中心，为病人着想，加强自我修养，结对互帮互促，开展有关慎独修养的活动竞赛，利用心理学的正向迁移作用，鼓励护生将正确行为坚持下去，持之以恒，内化成自身的修养与品德。总之，护理工作的特殊性决定了护士必须具有较高的慎独修养，而护士慎独修养的形成不是一朝一夕的事，通过多种方法有效加强护生的道德修养，并达到慎独的境界，为社会培养具有高素质的合格护士，为护理事业的健康发展打下坚实的基础，是每一位护理专业教师义不容辞的责任。参考文献：1 刘玉梅，蒋希兰.护士慎独修养与护理安全j.现代医药卫生，2008，24（6）.2 唐上宁.关于培养中职卫校护生“慎独”修养的思考j.中国科教创新导刊，2012（4）.endprint学周刊2018年5