信息化技术在小学英语听说课中的应用分析

1、    信息化技术在小学英语听说课中的应用分析    包晓晴如今是飞速发展的信息时代，而信息时代为教育体系也带来了翻天覆地的变化，很多教育体系都因此展开了重大改革，信息化产物对小学英语而言起到了非常重要的作用。在小学英语的教学课堂中，几乎80%的时间都是听说课，因此如何采用信息化技术帮助小学英语课程的教学成为一个值得研究的问题。社会的不断发展出现了信息传递的一种新局面，这对教学体系来说也是一种新的突破。现如今，利用计算机等辅助工具进行信息传递是信息化社会的表现特点，同时网络的全球化也使信息的傳递更加方便快捷。信息化技术不仅广泛应用于人们的日常生活，在教育

2、体系中更是逐渐被应用起来，很多科技的产物都与传统教学方式进行了有机结合，从而产生了一种全新的教学模式。这种教学模式不仅可以有效提高教学质量，对于教学效果以及教学效率来说也有显著的提升。一、小学英语与信息化技术结合的重要性随着我国科技的飞速发展，各个领域都逐渐信息化，当然教育体系也不例外。学习过程的本质其实只是学生通过各种渠道获取知识的一个过程，但是获取知识的渠道却可以是多种多样的，渠道可以是教师、学校教材，当然也可以是网络或者家庭等。对于学习而言，这些都只是学生获取知识的某一个渠道而已。就渠道而言，最便捷的绝对非网络莫属，因为网络具有信息面全、覆盖范围广且获取知识多等优势。然而网络也只是一种工

3、具，因此教师在利用网络进行教学时需要合理地进行利用，这样才能对学生们的学习提供有效的帮助。现如今，英语早已成为小学教育体系中非常重要的一门课程。作为语言的一种，英语需要小学生在尚未完全掌握母语的情况下对其进行学习，对于学生而言是存在很大难度的。但是在小学阶段学习英语也有其优势，因为这一年龄段正好是语言敏感期，因此无论是对母语还是英语而言，都具有一定的理解优势。在对小学英语进行教学时，教师完全可以通过合理地运用多媒体将英语的多元化给学生展现出来，这样不仅可以激发学生对英语学习的兴趣，也能够有效促进学生学习英语的综合能力的培养。二、转变观念是重要条件将英语课程与信息技术相结合，其实就是在小学英语的

4、教学过程中将信息资源、信息技术以及信息方法合理进行结合，以此来实现知识的获取。将两者进行结合并不是单纯地将小学英语教学课程与信息化技术进行叠加，而是通过合理运用信息技术为小学英语教学搭建一个更加信息化、更具效率的教学环境。通过信息技术来对传统的教学模式进行改良，在传统教学模式的基础上利用科学技术进行加工，从而获得更加高效的教学课堂。想要做到这一点，需要小学英语教师能够正确意识到信息化技术对于教学的长处以及传统教学模式所存在的短处，通过将两者的优缺点进行互补来改善小学英语的教学模式，从而增强学生对于英语的学习兴趣以及学习能力。同时还需要教师能够正确地审视信息化技术的位置，摆正自身的思想观念，逐渐

5、将信息化技术作为小学英语教学中的主要媒介，从而有助于信息化教学模式的发展。三、利用信息化技术创建英语学习环境小学生的年龄特点就是活泼好动，喜欢新鲜事物，而且对于新鲜事物会保持较长时间的兴趣，而对于英语的学习来说，兴趣能够对其进行有效提升。但是由于传统教育的影响颇深，导致小学生对英语产生的兴趣急剧衰减甚至会逐渐失去兴趣，因此小学英语教师需要通过对信息化技术进行合理利用将小学生对于英语的学习兴趣长久地维持下去。通过适当利用多媒体教学可以在学生学习英语的过程中吸引其注意力，教师也可以根据多媒体对教学方案进行自主创新。例如在对英语日常用语进行教学时，可以通过利用多媒体来设计相应的情境，教师通过课前收集

6、相关视频并在课堂上播放，可以有效激发学生学习英语的欲望。不仅如此，还可以在课堂上单独设置一个活动区域，供学生们进行场景模拟使用，比如可以安排几个学生通过扮演不同角色并运用英语进行对话，这种方式可以起到显著提高英语课程教学效率的作用。通过多媒体与英语教学的合理结合，可以逐渐建立起小学生对于英语的新观念，意识到英语和汉语一样，都是语言的类型之一。英语作为三大通用语言之一，属于全球化信息交流的重要语言之一，因此学习英语对小学阶段的学生来说有着非常重要的意义。四、根据学生的不同思维设计不同的教学内容每个人都是相对独立的个体，受自身性格的影响会出现不同的思维方式，而这种现象在小学生这一年龄段表现得最为明

7、显。首先小学生面对问题时，由于他们具有活跃的思维，所以会促使他们在第一时间就将自己内心的想法提出来，表达时也完全不会加以修饰，甚至看到什么就会直接表达什么，这是这一年龄段学生的特性。针对这一特性，小学英语教师需要根据不同性格的学生来针对性地安排课程，在课堂上可以通过多媒体来活跃气氛，再尽量引导性格比较内向的学生与大家进行主动交流，勇于提出自己的想法等。不仅如此，还可以根据不同思维进行入手，选择最适合的教学方案。社会本就是一个非常需要交流的群体，如果性格比较内向肯定会在未来踏入社会后产生一定的影响，教师可以通过多媒体营造出一个轻松的教学氛围，再逐渐对内向的学生进行引导，解放其天性。结束语：综上所述，在当今社会趋势下，学好英语已经成为一项必备的技能，因此国家号召在小学阶段就要开始对学生进行英语的正确引导。小学作为学习英语的初步阶段，对于提高学生对英语的正确认识以及形成英语思维非常重要。学习英语对于现代社会来说不仅能够更好地进行国际化信息交流，甚至能够影响到自身甚至国家的未来发展。在这样一个数字化以及信息爆炸的时代，想要提升学生们的综合能力就需要将这些新时代产物融入到教学课堂中来，让学生利用多媒体进行思考，进而取得进步。如今综合能力的教学目的已经融合到每