商务英语专业课程技能考核方案2

1、商务英语专业（中招）课程技能考核方案-10级第七学期1. 测试方式根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。10级商务英语专业（中招）第七学期英语课程分为二类考核：笫一类为英语精读、英语听说、 英语口语、英语泛读。第二类为外贸英语函电。2. 测试形式第一类：（英语精读.英语听说、英语口语.英语泛读）角色表演。山精读老师将各班学生分 成4-6人小组，自选剧本，分配角色，进行表演。时间5-8分钟。笫二类：（外贸英语函电）模拟商务谈判。山教师提前将班级学生分成小组，每4人一组，以 交易会为背景，分别扮演买方与卖方角色，对某一特定商品进行商务谈判，时间为5分钟。3. 测

2、试内容笫一类：角色扮演。角色表演山精读老师提供一些短剧主题或者学生自选短剧主题，学生预先 进行材料收集、短剧的写作等准备工作。第二类：模拟商务谈判。山教师提前要求学生对商务谈判进行准备，学生预先写好谈判台词。 学生表演时间限度为5分钟。4. 测试时间第19周5. 测试评分参考形式课程评分参考59() 较差7460般8475较好100-85很好角色表演英语精读举止大方得体 语言表达准确 表达自然流畅 小组成员的配合无法与小 组成员配 合，表达不 清楚，用词 不当，语法 错误较多， 发音较差。能与小组 成员配 合，但是 表达稍冇 问题，用 词尚可， 有一些语 错误，发 音一般。举止大方， 与小组成

3、 员配合比 较默契，表 达较流畅， 略有语法 错误，用词 较恰当，发 音一般举止大方，与小 组成员配合默 契，表达流畅连 贯，用词恰当且 无语法错误，发 音标准。英语听说举止得体，表达流畅 语音标准，配合默契举止大方， 表达自然 流畅，用词 不准确，发 音不标准, 表演不到 位，配合默 契差。大达流词发，太配稍 上表术用，准不，契 I，僉，确标演位默。 举方自畅准音表到合差举止大方， 表达自然 流畅，用词 准确，发音 标准，表演 比较到位， 配合较默 契。举止大方，表达 自然流畅，用词 准确，发音标 准，表演到位， 配合默契。英语口语剧本选材，剧本理解 能力，人物演绎。剧本选材 差，对剧本 的

4、理解不剧本选材 普通，对 剧本的理剧本选材 较有新意， 对剧本的剧本选材很有 新意，对剧本的 理解深刻并有够，对人物 的表演不 到位。解不够深 刻，对人 物的表演 基本到位理解较好， 对人物的 表演较为 到位。自己的见解，对 人物的表演非 常到位。英语泛读剧本的选材，对剧本 的理解。对人物的表 演表达流畅，表演形 式新颖，剧组配合默 契。对剧本理 解有错误， 表情不丰 富，表演不 到位，表达 不清楚，语 法错误较 多，用词不 当，发音较 差。剧本的选 材一般， 对剧本的 理解还 行，表情 自然，表 演尚可， 表达较清 晰，有一 些语法问 题，用词 尚可，发 音一般。剧本的选 材较好，对 剧本的

5、理 解比较到 位，表演形 式新颖，表 情丰富，表 达较流畅， 略有语法 错误，用词 佼恰当,发 音一般。剧本的选材很 好，对剧本的理 解到位，表情丰 富自然，表达准 确流畅，用词恰 当且无语法祐 误，发音准确。 很好形式课程评分参考590 较差7460般8475 较好100-85很好模拟商务 谈判外贸英语函电国际贸易知识的运用；商务谈判流程完 整；谈判技巧的运用 商务礼仪的掌握； 谈判用语的运用； 掌握7C原则。没有分析谈 判形势，方案 没有实用性， 商务语言表 达不到位，着 装随意，没有 团队合作意 识，未能实现 谈判目标。谈判形势 分析不够 全面，方案 实用性一 般，商务语 言运用基 本符

6、合要 求，着装基 本符合，表 情自然，团 队合作不 强，未能完 全实现谈 判目标。谈判形势 分析比较 全面，方案 有一定的 实用性，商 务语言表 达比较准 确清晰，着 装合适，表 悄自然，注 重团队合 作，基本实 现谈判目 标。谈判形势分析 全面.透彻，方 案实用性强，商 务语言运用得 当，语言表达准 确清晰，着装得 体，表情自然， 团队合作意识 强，最终实现谈 判目标。7.测试提醒*每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。*测试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。*同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。商务英语专业（中招）课程技能考核方案-11级第五学期1测试方式根据

7、课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。11级商务英语专业（中招）第五学期英语课程分为二类考核：笫一类：英语精读、英语听说、英语口语.英语泛读.英语应用文写作。第二类：商务英语翻译技巧。2. 测试形式第一类：（英语精读、英语听说、英语口语、英语泛读、英语应用文写作）小组对话。小组对 话。山精读老师将各班学生分成2-4人小组，设计场景，进行交流，先由小组代表简单介绍活动 场景，然后开始对话表演。时间限度为3-5分钟。第二类：（商务翻英语译技巧）口译。教师和学生一对一测试。时间限度为每位学生2分钟。3. 测试内容第一类：小组对话。由学生以小组为单位设计场景，进行交流。

8、要求如下：第一、由小组代 表简单介绍活动的场景。第二、对话表演。第二类：口译。要求如下：由教师制定测试内容，每班准备10套口译题，其中含2个中文句、2个英文句及一篇英文小短文（50个词左右），测试时由学生随机抽取一套，由老师与学生面对 面进行测试。4. 测试时间第19周5.测试评分参考形式课程评分参考590 较差7460一般8475 较好100-85很好小组对话英语精读举止得体 对话连贯 语法正确 用词恰当 语音标准 小组合作默契无法与小组成 员配合，表达 不清楚，用词 不当，语法错 误较多，发音 较差。能与小组成员 配合，但是表 达稍有问题， 用词尚可，有 一些语错误， 发音一般。举止大方，

9、与小 组成员配合比 较默契，表达较 流畅，略有语法 错误，用词较恰 当，发音一般举止大方，与小 组成员配合默 契表达流畅连 贯，用词恰当且 无语法错误，发 首标准。英语听说举止得体 表达流畅 语音标准 配合默契举止大方，表 达自然流畅， 用词不准确， 发音不标准， 表演不到位， 配合默契差。举止大方，表 达自然流畅， 用词准确，发 音标准，表演 不太到位，配 合默契稍差。举止大方，表达 自然流畅，用词 准确，发音标 准，表演比较到 位，配合较默 契。举止大方，表达 自然流畅，用词 准确，发音标 准，表演很到 位，配合默契。英语口语剧本选材 剧本理解能力 人物演绎剧本选材差， 对剧本的理解 不够

10、，对人物 的表演不到 位。剧本选材普 通，对剧本的 理解不够深 刻，对人物的 表演基本到位剧本选材较有 新意，对剧本的 理解较好，对人 物的表演较为 到位。剧本选材很有 新意，对剧本的 理解深刻并有 自己的见解，对 人物的表演非 常到位。英语泛读剧本的选材 对剧本的理解 表达流畅 表演形式新颖 剧组配合默契对剧本理解有 错误，表情不 丰富，表演不 到位，表达不 清楚，语法错 误较多，用词 不当，发音较 差。剧本的选材一 般，对剧本的 理解还行，表 情自然，表演 尚可，表达较 清晰，有一些 语法问题，用 词尚可，发音 一般。剧本的选材较 好，对剧本的理 解比较到位，表 演形式新颖，表 情丰富，表

11、达较 流畅，略有语法 错误，用词较恰 当，发音一般。剧本的选材很 好，对剧本的理 解到位，表情丰 富自然，表达准 确流畅，用词恰 当且无语法错 误，发音准确。 很好英语应用 文写作选题的正确性 观点的可黑性 信息表达的逻 辑性勉强切题，表 达思想不够清 楚，大部分句 子都有语言错 误，甚至支离 破碎。基本切题，有 些地方表达不 够清楚，文字 勉强连贯，语 言错误较多。上题基本明确， 思想表达基本 清楚，表达连 贯，有少量语言 错误。主题明确无误， 表达思想清楚， 语言通顺，连贯 性好，基本无语 言错误。形式课程评分参考590较差7460 般8475较好100-85很好模拟商务 谈判商务英语 翻

12、译技巧商务谈判礼仪 的掌握理解能力 反应能力的考察 语言表达准确、流畅不能自如运 用商务知识 进行谈判， 语言表达不 清楚，用词 不当，发音 一般。能一般运用 商务知识进 行谈判，但语 言表达稍有 问题，用词尚 可T发音一 般。能较好运用商 务知识进行谈 判，语言表达 略有语法错 误，用词较恰 当，发音一般。能很好运用商 务知识进行谈 判，语言表达 流畅，用词恰 当，发音准确。6测试提醒水每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。 糾则试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。水同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。商务英语专业（中招）课程技能考核方案12级第三学期1. 测试

13、方式根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。12级商务英语专业（中招）第三学期英语课程为笫一类考核：英语精读、英语听说、英语语 法。2. 测试形式第一类：（英语精读.英语听说.英语语法）讲故事。题材由学生自左，由学生自己完成故事的编 写，讲述时应脱稿，讲述时间13分钟。3. 测试内容第一类：讲故事。考核学生选材、查资料、编写故事等动手操作及学生语言表达能力等。4.测试时间第20周5.测试评分参考形式课程评分参考590较差7460一般8475较好100-85很好讲故事语言表 达较差， 语言表 述中语 法错误 多。表尚语述法些误 言 ，表语一 。 语达可言中有错多

14、语言表 达比较 流畅， 语言表 述中语 法还算 准确。表流语述法准 言很，表语 。 语达畅H中很确4举止拘 谨，表达 一般，用 词不准 确，发音 不标准， 表演不 到位，配 合默契 差。尚表算，准发标表太，默稍 止，还畅词， ，不位合 举可达減用确音准演到配契邕大表然，准发尚表较，较。 止，自畅词， ，比位合契 举方达流用确音可演到配默大表然，准发标表到配默 止，自场词， ，很， 知方达減用确音准阚位合媒无法与 小组成 员配合， 表达不 清楚，用 词不当， 语法错 误较多， 发音较 差。小员，表有，尚有语，一 与成合是稍题词，些误音。 能组配但达问用可一错发般大与成合默表流略法，较， 止，组配

15、较，较，语误词当音 举方小员比契达畅有错用恰发般大与成合，流连用当语错发标 止，组配契达 ，恰无 / 。 举方小员默表畅贯词且法误音准6.测试提醒*每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。 *测试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。*同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。1/1中招商务英语专业技能测试方案13级第一学期1测试方式根据课程特点，将英语课程分为基础英语课程和专业英语课程二大类进行技能测试。13级商务英语专业（中招）笫一学期英语课程为笫一类考核：英语精读、英语听说、英语语 音。2. 测试形式第一类：（英语精读、英语听说、英语语音）。自我介绍。山精读老师事先提示

16、考试U标，学生 临场做自我介绍并与老师进行相应的交流。时间限度为13分钟。3. 测试内容第一类：自我介绍。考核学生的语音语调以及表达、交流能力。4. 测试时间 第20周5.测试评分参考形式课程评分参考59 0 较差746() 一般8475 较好100-85很好自我 介绍英语听说听懂他人的话语 清楚表达自己的意 思完懂的，观流清 能听人思达不、。 不全他意表点畅楚本他表点清流 基懂意，观算、。 能听人思达还楚畅会意表点流清 领人，观佼和。 能他思达比畅楚很好地 领会他 人意 思，表 达观点 很流 畅、清 楚。表准举 语错 言不，拘，有。 语达确止谨法误表一举尚语少错 言 有 语达皺止兀法许戻语言

17、表 达比较 准确，举止比 较大方 得体， 语法正 确。表准举分得语正 言很，十方，很。 语达确止大体法确音 语 语 英与他人 沟通不 流畅， 发音有 语音错 误，语 调不正 确。人还流语尚语少错 他通 ， ，有 与沏算畅音nJ,调许気人比流语较语正 他通 ，比， 刖河较惋音孙调阪人很，很语正 他通畅音，很。 与沟流语好调确6测试提醒水每位学生把自己的学号及姓名别在胸前，方便测试老师评分。 糾则试根据本小组各个成员的综合表现进行评分。水同一小组的成员分数相同，每个学生务必开口发言。中招各年级技能测试班级安排表班级科i丨测试时间测试地点监考老师13 (05)班英语精读 英语听说 英语语音周三(3-4)节4516