高三语文唐宋词第2课不教胡马度阴山边塞军旅人教版

1、第二课不教胡马度阴山第二课不教胡马度阴山东溪东溪梅尧臣梅尧臣行到东溪看水时，行到东溪看水时，坐临孤屿发船迟。坐临孤屿发船迟。野凫眠岸有闲意，野凫眠岸有闲意，老树着花无丑枝。老树着花无丑枝。短短蒲茸齐似剪，短短蒲茸齐似剪，平平沙石净于筛。平平沙石净于筛。情虽不厌住不得，情虽不厌住不得，薄暮归来车马疲。薄暮归来车马疲。【赏析赏析】这是一首写景诗，写得意新语工，结这是一首写景诗，写得意新语工，结构严密，体现了诗人的一片闲情逸致。诗人专门构严密，体现了诗人的一片闲情逸致。诗人专门乘舟到东溪去看水，一是说明东溪水好，再就是乘舟到东溪去看水，一是说明东溪水好，再就是诗人自己诗人自己“爱闲爱闲”，整天挣扎在

2、名利场中的过客，整天挣扎在名利场中的过客是无暇欣赏山水的；第二句写到了东溪，登山孤是无暇欣赏山水的；第二句写到了东溪，登山孤屿，被眼前的美景所陶醉，不由地流恋忘返。接屿，被眼前的美景所陶醉，不由地流恋忘返。接下来四句具体描绘东溪风光。坐临孤屿，诗人看下来四句具体描绘东溪风光。坐临孤屿，诗人看到的是野凫眠岸，老树着花，短短蒲茸和平平沙到的是野凫眠岸，老树着花，短短蒲茸和平平沙石，平平常常的野凫在岸边栖息，诗人竟看到了石，平平常常的野凫在岸边栖息，诗人竟看到了其中的闲意，这正是推己及物，物我两忘。又看其中的闲意，这正是推己及物，物我两忘。又看到老树着花，盘枝错节，人老心红，焕发了诗人到老树着花，盘

3、枝错节，人老心红，焕发了诗人的青春气息。的青春气息。结句从内容上看，点明对所看东溪结句从内容上看，点明对所看东溪之景的喜爱和内心的闲适愉悦之情；从结构上看，之景的喜爱和内心的闲适愉悦之情；从结构上看，总括颔联、颈联，并与第二句的总括颔联、颈联，并与第二句的“发船迟发船迟”，最，最后一句中的后一句中的“薄暮归薄暮归”相呼应相呼应。【思考思考】这首诗的尾联这首诗的尾联“情虽不厌情虽不厌”在全诗中在全诗中有何作用，请简要说明。有何作用，请简要说明。【提示提示】画线部分为思考答案。画线部分为思考答案。写作素材积累写作素材积累知能优化演练知能优化演练美文佳作欣赏美文佳作欣赏第第2课课基础自主学案基础自主

4、学案课堂互动探究课堂互动探究基础自主学案基础自主学案指发生战争。指发生战争。茫无边际的样子。茫无边际的样子。边防驻军的瞭望楼。边防驻军的瞭望楼。指霜净，也就是霜后的意思。指霜净，也就是霜后的意思。刀剑一类短兵器。刀剑一类短兵器。指金属做的铠甲。指金属做的铠甲。起草声讨敌人的文书。起草声讨敌人的文书。古代报警的信号。古代报警的信号。指敌骑。指敌骑。三、词语释义三、词语释义雪净：雪净：_戍楼：戍楼：_莽莽：莽莽：_烟尘飞：烟尘飞：_金甲：金甲：_草檄：草檄：_虏骑：虏骑：_短兵：短兵：_烽火：烽火：_四、名句默写四、名句默写雪净胡天牧马还，雪净胡天牧马还，_。借问梅花何。借问梅花何处落？处落？_。

5、(高適高適塞上听吹笛塞上听吹笛)野营万里无城郭，野营万里无城郭，_。胡雁哀鸣夜。胡雁哀鸣夜夜飞，夜飞，_。(李颀李颀古从军行古从军行)月明羌笛戍楼间月明羌笛戍楼间风吹一夜满关山风吹一夜满关山雨雪纷纷连大漠雨雪纷纷连大漠胡儿眼泪双双落胡儿眼泪双双落青海长云暗雪山，青海长云暗雪山，_。_，不破楼兰终不还。，不破楼兰终不还。王昌龄王昌龄从军行七首从军行七首(其四其四)_，受降城下月如霜。，受降城下月如霜。_，一夜征人尽望乡。，一夜征人尽望乡。(李益李益夜上受降城闻笛夜上受降城闻笛)孤城遥望玉门关孤城遥望玉门关黄沙百战黄沙百战穿金甲穿金甲不知何处不知何处吹芦管吹芦管回乐峰前沙似雪回乐峰前沙似雪五、文学

6、常识五、文学常识1走近作者走近作者(1)高適高適(704765)，唐代边塞诗人。，唐代边塞诗人。字达夫，沧州字达夫，沧州(今河北省景县今河北省景县)人，人，居住在宋中居住在宋中(今河南商丘一带今河南商丘一带)。曾。曾任左散骑常侍，世称任左散骑常侍，世称“_”“_”。有有高常侍集高常侍集等传世。为唐代著等传世。为唐代著名的边塞诗人，与名的边塞诗人，与_齐名，并称齐名，并称“高岑高岑”。笔力雄健，气势奔放，。笔力雄健，气势奔放，洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、洋溢着盛唐时期所特有的奋发进取、蓬勃向上的时代精神。蓬勃向上的时代精神。高常侍高常侍岑参岑参(2)岑参岑参(717？769？)，祖籍南阳，祖

7、籍南阳(今属河南今属河南)。唐代著名诗人。曾任。唐代著名诗人。曾任嘉州刺史，后人称之嘉州刺史，后人称之“_”“_”。在唐代诗人中，岑参出塞时间最长，在唐代诗人中，岑参出塞时间最长，两次长达六年，足迹也最远，直至两次长达六年，足迹也最远，直至中亚伊塞克湖附近，因而写下了许中亚伊塞克湖附近，因而写下了许多出色的边塞诗，不仅表现出慷慨多出色的边塞诗，不仅表现出慷慨报国的英雄气概，而且描绘出大量报国的英雄气概，而且描绘出大量的瑰奇壮丽的异域风光和奇异独特的瑰奇壮丽的异域风光和奇异独特的民俗风情，成为唐代最为著名的的民俗风情，成为唐代最为著名的边塞诗人。边塞诗人。岑嘉州岑嘉州(3)李颀李颀(690753

8、？)，唐代赵郡，唐代赵郡(今河北赵县今河北赵县)人，少年时曾寓居人，少年时曾寓居河南登封。曾任新乡县尉，晚年河南登封。曾任新乡县尉，晚年在归乡隐居。他与王维、高適、在归乡隐居。他与王维、高適、王昌龄等著名诗人皆有来往，诗王昌龄等著名诗人皆有来往，诗名颇高。诗内容丰富，以边塞诗、名颇高。诗内容丰富，以边塞诗、音乐诗获誉于世，其诗音乐诗获誉于世，其诗_，风格豪放，慷慨悲凉，擅写各种风格豪放，慷慨悲凉，擅写各种体裁，七言歌行尤具特色。体裁，七言歌行尤具特色。格调高昂格调高昂2资料链接资料链接盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的盛唐是边塞诗创作的鼎盛时期，涌现了著名的边塞诗派，代表诗人有高適、岑参

9、、王昌龄、边塞诗派，代表诗人有高適、岑参、王昌龄、李颀、王维，代表的诗篇有高適李颀、王维，代表的诗篇有高適_、岑参岑参_、走马川行奉走马川行奉送出师西征送出师西征等七言。长篇歌行代表了盛唐边等七言。长篇歌行代表了盛唐边塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪塞诗的美学风格，即：雄浑、磅礴、豪放、浪漫、悲壮、瑰丽。除此之外，盛唐大诗人李白、漫、悲壮、瑰丽。除此之外，盛唐大诗人李白、杜甫都写过边塞诗，这些边塞诗成为他们的代杜甫都写过边塞诗，这些边塞诗成为他们的代燕歌行燕歌行白雪歌送武判官归京白雪歌送武判官归京表作的一部分。如李白的表作的一部分。如李白的_、塞下塞下曲六首曲六首、战城南战城南、北风行

10、北风行等，杜甫等，杜甫的的兵车行兵车行、前出塞九首前出塞九首、后出塞六后出塞六首首等。另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世，等。另外一些诗人也有边塞诗的名篇传世，如王昌龄有如王昌龄有出塞出塞、从军行从军行，王之涣有，王之涣有出塞出塞，王翰有，王翰有凉州词凉州词。关山月关山月课堂互动探究课堂互动探究文脉文脉探究探究1“借问梅花何处落？风吹一夜满关山借问梅花何处落？风吹一夜满关山”这句诗这句诗有何妙处？有何妙处？【提示提示】在苍茫而清澄的夜境里，羌笛的声音在苍茫而清澄的夜境里，羌笛的声音如泣如诉，它牵拽出的是戍边将士们对千里之外如泣如诉，它牵拽出的是戍边将士们对千里之外家乡的绵绵情思。家乡的绵绵情思。

11、“梅花何处落梅花何处落”，诗人将，诗人将梅梅花落花落这一曲名的三字拆开，而这一曲名的三字拆开，而“何处何处”则又是则又是无计排遣的思乡之情的天问。风传笛音，音满关无计排遣的思乡之情的天问。风传笛音，音满关山。于是，那关山静寂的夜空里，让人感到飘落山。于是，那关山静寂的夜空里，让人感到飘落的不仅仅是笛声，还仿佛飘落着落梅的花片，那的不仅仅是笛声，还仿佛飘落着落梅的花片，那幽幽的梅香，也顿时溢满了整个的天地。这一假幽幽的梅香，也顿时溢满了整个的天地。这一假象以设问出之，虚之又虚，它以有声的笛音，描象以设问出之，虚之又虚，它以有声的笛音，描述出无语的落梅，与起笔的清雅空灵的述出无语的落梅，与起笔的清

12、雅空灵的“雪净月雪净月明明”和谐地组合在一起，交错于一体，构成清丽和谐地组合在一起，交错于一体，构成清丽而邈远的意境，实在是任何高明的画手也难以画而邈远的意境，实在是任何高明的画手也难以画出的。出的。2如何理解如何理解“野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。野营万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落”这几句诗的含这几句诗的含意？意？【提示提示】这几句诗诗人着意渲染边陲的环境。军这几句诗诗人着意渲染边陲的环境。军营所在，四顾荒野，无城郭可依，营所在，四顾荒野，无城郭可依，“万里万里”极言其极言其辽阔；雨雪纷纷，以至与大漠相连，其凄冷酷寒的辽阔；雨雪纷纷

13、，以至与大漠相连，其凄冷酷寒的情状亦可想见。以上几句，写尽了从军生活的艰苦。情状亦可想见。以上几句，写尽了从军生活的艰苦。接下来，似乎应该正面点出接下来，似乎应该正面点出“行人行人”的哀怨之感了。的哀怨之感了。可是诗人却别具匠心，写出了可是诗人却别具匠心，写出了“胡雁哀鸣夜夜飞，胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落胡儿眼泪双双落”两句。胡雁、胡儿都是土生土长两句。胡雁、胡儿都是土生土长的，尚且还哀啼落泪，更何况远戍到此的的，尚且还哀啼落泪，更何况远戍到此的“行人行人”呢？两个呢？两个“胡胡”字，有意重复，字，有意重复，“夜夜夜夜”“”“双双双双”又有意用叠字，有着烘云托月的艺术力量。又有意用叠字，有

14、着烘云托月的艺术力量。3走马川行奉送出师西征走马川行奉送出师西征这首诗是如何描这首诗是如何描绘绘“风风”的？的？【提示提示】这首诗首先围绕这首诗首先围绕“风风”字落笔，描写字落笔，描写出征的自然环境。这次出征将经过走马川、雪海出征的自然环境。这次出征将经过走马川、雪海边，穿进戈壁沙漠。边，穿进戈壁沙漠。“平沙莽莽黄入天平沙莽莽黄入天”，这是，这是典型的绝域风沙景色，狂风怒卷，黄沙飞扬，遮典型的绝域风沙景色，狂风怒卷，黄沙飞扬，遮天蔽日，迷迷蒙蒙，一派混沌的景象。开头三句天蔽日，迷迷蒙蒙，一派混沌的景象。开头三句无一无一“风风”字，但捕捉住了风字，但捕捉住了风“色色”，把风的猛，把风的猛烈写得历

15、历在目。这是白天的景象。紧接着，对烈写得历历在目。这是白天的景象。紧接着，对风由暗写转入明写，行军由白日而入黑夜，风风由暗写转入明写，行军由白日而入黑夜，风“色色”是看不见了，便转到写风声。狂风像发疯是看不见了，便转到写风声。狂风像发疯的野兽，在怒吼，在咆哮，的野兽，在怒吼，在咆哮，“吼吼”字形象地显示字形象地显示了风的凶猛。接着又通过写石头来写风。斗大的了风的凶猛。接着又通过写石头来写风。斗大的石头，居然被风吹得满地滚动，再著一石头，居然被风吹得满地滚动，再著一“乱乱”字，字，就更表现出风的狂暴。就更表现出风的狂暴。“平沙莽莽平沙莽莽”一句写天，一句写天，“石乱走石乱走”一句写地，三言两语就

16、把环境的险恶一句写地，三言两语就把环境的险恶生动地勾勒出来了。生动地勾勒出来了。4古从军行古从军行的主题是什么？你认为诗中哪的主题是什么？你认为诗中哪一句用警醒的语言点明了这一主题？一句用警醒的语言点明了这一主题？【名师点拨名师点拨】这首诗借汉寓唐，以古讽今，其这首诗借汉寓唐，以古讽今，其主题是讽刺唐玄宗的穷兵黩武。用主题是讽刺唐玄宗的穷兵黩武。用“年年战骨埋年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家荒外，空见蒲桃入汉家”这一句点明了主题。汉这一句点明了主题。汉武帝时为了求天马，开通西域，便乱启战端。当武帝时为了求天马，开通西域，便乱启战端。当时随天马进入中国的还有蒲桃和苜蓿的种子，汉时随天马进入中国的还

17、有蒲桃和苜蓿的种子，汉武帝把它们种在离宫别馆之旁，弥望皆是。这里武帝把它们种在离宫别馆之旁，弥望皆是。这里“空见蒲桃入汉家空见蒲桃入汉家”一句，用此典故，讥讽好大一句，用此典故，讥讽好大喜功的帝王，牺牲了无数人的性命，换到的是什喜功的帝王，牺牲了无数人的性命，换到的是什么呢？只有区区的蒲桃而已。言外之意，可见帝么呢？只有区区的蒲桃而已。言外之意，可见帝王是怎样的草菅人命了。王是怎样的草菅人命了。5古人曾有古人曾有“一将功成万骨枯一将功成万骨枯”之感叹，你如之感叹，你如何理解何理解轮台歌奉送封大夫出师西征轮台歌奉送封大夫出师西征末尾的颂末尾的颂扬战功？扬战功？【名师点拨名师点拨】这首诗末四句照应

18、题目，预祝奏这首诗末四句照应题目，预祝奏凯，以颂扬作结。封赏清于天宝十三载以节度使凯，以颂扬作结。封赏清于天宝十三载以节度使摄御史大夫，御史大夫在汉时位次宰相，故诗中摄御史大夫，御史大夫在汉时位次宰相，故诗中美称美称“亚相亚相”。“誓将报主静边尘誓将报主静边尘”，虽只写，虽只写“誓誓”，但通过前面两层对战争的正面叙写与侧，但通过前面两层对战争的正面叙写与侧面烘托，已经有力地暗示出此战必胜的结局。末面烘托，已经有力地暗示出此战必胜的结局。末二句预祝之词，说二句预祝之词，说“谁不见谁不见”，意味着古人之功，意味着古人之功名书在简策，万口流传，早觉不新鲜了，数风流名书在简策，万口流传，早觉不新鲜了，

19、数风流人人物，则当看今朝。物，则当看今朝。“今见功名胜古人今见功名胜古人”，朴质无，朴质无华而掷地有声，遥应篇首而足以振起全篇。上一华而掷地有声，遥应篇首而足以振起全篇。上一层写战斗艰苦而此处写战胜之荣耀，一抑一扬，层写战斗艰苦而此处写战胜之荣耀，一抑一扬，跌宕生姿。前此皆两句转韵，节奏较促，此四句跌宕生姿。前此皆两句转韵，节奏较促，此四句却一韵流转而下，恰有奏捷的轻松愉快之感。在却一韵流转而下，恰有奏捷的轻松愉快之感。在别的诗人看来，一面是别的诗人看来，一面是“战场白骨缠草根战场白骨缠草根”而一而一面是面是“今见功名胜古人今见功名胜古人”，不免生出，不免生出“一将功成一将功成万骨枯万骨枯”一

20、类感慨，盖其同情在于弱者一面。而一类感慨，盖其同情在于弱者一面。而作为盛唐时代浪漫诗风的重要代表作家的岑参，作为盛唐时代浪漫诗风的重要代表作家的岑参，无疑更喜欢强者，喜欢塑造无疑更喜欢强者，喜欢塑造“超人超人”的形象。读的形象。读者从者从“古来青史谁不见，今见功名胜古人古来青史谁不见，今见功名胜古人”所感所感到的，不正如此么？到的，不正如此么？细剖细剖深析深析楼主楼主在所学的三首边塞诗中，你认为诗中哪些诗句最在所学的三首边塞诗中，你认为诗中哪些诗句最富有表现力，根据你的理解说出理由。富有表现力，根据你的理解说出理由。沙发沙发我认为我认为“雪净胡天牧马还，月明羌笛戍楼间雪净胡天牧马还，月明羌笛戍

21、楼间”这这句最具有表现力。句最具有表现力。塞上听吹笛塞上听吹笛前二句写的是前二句写的是实景，开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁实景，开篇就造成一种边塞诗中不多见的和平宁谧的气氛，这与谧的气氛，这与“雪净雪净”“”“牧马牧马”等字面大有关等字面大有关系。那大地解冻的春的消息、牧马晚归的开阔的系。那大地解冻的春的消息、牧马晚归的开阔的情景使人联想到情景使人联想到过秦论过秦论中一段文字中一段文字“蒙恬北蒙恬北筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南筑长城而守藩篱，却匈奴七百余里，胡人不敢南下而牧马下而牧马”，而，而“牧马还牧马还”三字似乎还含有另一三字似乎还含有另一重意味，这就是胡马北还，边关烽

22、火暂息，于是重意味，这就是胡马北还，边关烽火暂息，于是“雪净雪净”也有了几分象征危解的意味。这个开端也有了几分象征危解的意味。这个开端为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。为全诗定下了一个开朗壮阔的基调。板凳板凳“马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄马毛带雪汗气蒸，五花连钱旋作冰，幕中草檄砚水凝砚水凝”这句诗写得非常奇妙。战马在寒风中奔这句诗写得非常奇妙。战马在寒风中奔驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。诗驰，那蒸腾的汗水，立刻在马毛上凝结成冰。诗人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进人抓住了马身上那凝而又化、化而又凝的汗水进行细致地刻画，以少胜多，充分渲染了天气的严行细致地刻画，以少胜

23、多，充分渲染了天气的严寒、环境的艰苦和临战的紧张气氛。寒、环境的艰苦和临战的紧张气氛。“幕中草檄幕中草檄砚水凝砚水凝”，军幕中起草檄文时，发现连砚水也结，军幕中起草檄文时，发现连砚水也结冻了。诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅地冻了。诗人巧妙地抓住了这个细节，笔墨酣畅地表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。这样的军队表现出将士们斗风傲雪的战斗豪情。这样的军队有谁能敌呢？这就引出了最后三句，料想敌军闻有谁能敌呢？这就引出了最后三句，料想敌军闻风丧胆，预祝凯旋而归，行文就像水到渠成一样风丧胆，预祝凯旋而归，行文就像水到渠成一样自然。自然。三楼三楼我认为我认为“青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关青海长云暗雪山

24、，孤城遥望玉门关”这这句诗最妙。这两句描写了青海的阴云滚滚，遮天句诗最妙。这两句描写了青海的阴云滚滚，遮天蔽日，连绵于千里的雪山也因此而暗淡无光了。蔽日，连绵于千里的雪山也因此而暗淡无光了。这里一个这里一个“暗暗”字十分准确地表现了云块的广大、字十分准确地表现了云块的广大、云层的厚重，从而隐喻着边疆生活的艰苦和战场云层的厚重，从而隐喻着边疆生活的艰苦和战场拼杀的凶险。守卫边疆的将士挺立在孤城上，警拼杀的凶险。守卫边疆的将士挺立在孤城上，警惕地遥望着四周。一个惕地遥望着四周。一个“孤孤”字衬托出形势的严字衬托出形势的严峻和将士的英勇。峻和将士的英勇。写作素材积累写作素材积累虚实相生虚实相生塞上听

25、吹笛塞上听吹笛这首诗实景与虚景交融，前两句这首诗实景与虚景交融，前两句“雪净雪净”“”“月明月明”等景是实写，三、四两句妙就等景是实写，三、四两句妙就妙在将妙在将梅花落梅花落的曲名拆开，营造成一种虚景。的曲名拆开，营造成一种虚景。仿佛风吹的不是笛声，而是片片落梅，一夜之间仿佛风吹的不是笛声，而是片片落梅，一夜之间飘满关山。声色相融，诗句又因设问而出，更是飘满关山。声色相融，诗句又因设问而出，更是虚之又虚。胡地并无梅花，听笛而想到梅花飘落，虚之又虚。胡地并无梅花，听笛而想到梅花飘落，其实也蕴含着故园之思。只是这种情绪并不低沉，其实也蕴含着故园之思。只是这种情绪并不低沉，而带有一种盛世的豪情。而带

26、有一种盛世的豪情。技法借鉴技法借鉴随堂练笔随堂练笔阅读下面杨万里阅读下面杨万里宿新市徐公店宿新市徐公店，以，以“蝴蝶蝴蝶”为为描写对象，扩展成一段虚实相生、语意连贯的话。描写对象，扩展成一段虚实相生、语意连贯的话。(不少于不少于100字字)宿新市徐公店宿新市徐公店篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。篱落疏疏一径深，树头花落未成阴。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。儿童急走追黄蝶，飞入菜花无处寻。1课内素材开发课内素材开发素材积累素材积累岑参在岑参在走马川行奉送出师西征走马川行奉送出师西征中写道：中写道：“匈匈奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出奴草黄马正肥，金山西见烟尘飞，汉家大将西出师。将军

27、金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如师。将军金甲夜不脱，半夜军行戈相拨，风头如刀面如割。刀面如割。”适用话题适用话题这则有关岑参的材料可用于这则有关岑参的材料可用于“立志报国立志报国”、“男儿当自强男儿当自强”、“建功立业建功立业”等话题或命题等话题或命题作文中。作文中。2鲜活素材速递鲜活素材速递可以低头，但不能弯腰可以低头，但不能弯腰苗家人房屋的建筑最有特点，一个不大的屋子里苗家人房屋的建筑最有特点，一个不大的屋子里面可以有几十个房檐和门槛。平日里，苗寨里的面可以有几十个房檐和门槛。平日里，苗寨里的乡亲们就背着沉甸甸的大背篓从外面穿过这些房乡亲们就背着沉甸甸的大背篓从外面穿过这些房檐和门槛走进

28、来。虽然有这么多的障碍，可他们檐和门槛走进来。虽然有这么多的障碍，可他们当中很少有人因此撞到房檐或者是被门槛绊倒。当中很少有人因此撞到房檐或者是被门槛绊倒。要知道，对于一个外乡人来说，即使是空手走在要知道，对于一个外乡人来说，即使是空手走在这样的屋子里也会经常碰头、摔跟头的，何况，他这样的屋子里也会经常碰头、摔跟头的，何况，他们的身后还背着那么重的背篓。当地的居民一语道们的身后还背着那么重的背篓。当地的居民一语道破天机：要想在这样的建筑里行走自如，就必须记破天机：要想在这样的建筑里行走自如，就必须记住一句话：可以低头，但不能弯腰。低头是为了避住一句话：可以低头，但不能弯腰。低头是为了避开上面的

29、障碍，看清楚脚下的门槛；而不弯腰则是开上面的障碍，看清楚脚下的门槛；而不弯腰则是为了有足够的力气承担起身上的背篓。为了有足够的力气承担起身上的背篓。适用话题适用话题这则材料可用于这则材料可用于“生活中的发现生活中的发现”、“坚守坚守调调整整”、“直面困境直面困境”、“站起来站起来”等有关材料或等有关材料或话题作文中。话题作文中。知能优化演练知能优化演练美意朦胧美意朦胧陈鹏举陈鹏举我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好我喜欢一个人在雾中散步。为此，过去的许多好时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且时光在浏览唐诗中流去了。因为唐诗很美，而且美意朦胧，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。美意朦胧

30、，就像久久笼罩在朦胧中的一抹天光。美文佳作欣赏美文佳作欣赏唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代唐诗的朦胧美，先是朦胧在它的形式美。唐代的律诗、绝句，每句字数相等，且讲求对仗、的律诗、绝句，每句字数相等，且讲求对仗、平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。平仄音律，讲究字面的整齐性和音调的明亮感。唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清唐代英才辈出的诗人们，几乎每一个都能在清纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几纯的诗情和几近桎梏的格律的碰撞中，吟成几首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎首流传后世的好诗。然而，既然格律已近乎桎梏，纵是最伟大的天才，也无法把所有的诗篇梏，纵是最伟大的天

31、才，也无法把所有的诗篇都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终都写得那么完美。杜甫是使唐诗的形式美最终迷离在层峦叠嶂中的最伟大的诗人。杜甫让世迷离在层峦叠嶂中的最伟大的诗人。杜甫让世间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦间如梦如幻地领略到唐诗的形式无与伦比的朦胧美感。杜甫写胧美感。杜甫写“绝绝”了唐诗，也写了唐诗，也写“完完”了了唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终唐诗。他是非凡的。他之后的诗韵格律，最终都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观都以他的诗篇为金科玉律。然而，历史自有静观的明眸。杜甫赖以名垂千古的是他的新乐府的明眸。杜甫赖以名垂千古的是他的新乐府“三三吏吏”、“三别三别”

32、，他的，他的兵车行兵车行、丽人行丽人行、北征北征。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，。他的律诗千秋无匹。然而，带着镣铐，怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为怎么能跳好所有的舞蹈？一首被誉为“千古七律千古七律压轴之作压轴之作”的的登高登高，终因他追求四联对仗而，终因他追求四联对仗而不免不免“气竭意尽气竭意尽”。这是唐诗失之于完美的悲哀，。这是唐诗失之于完美的悲哀，但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫但这并非是伟大诗人的悲哀。晚年入蜀后的杜甫写出的打破了韵律的如写出的打破了韵律的如春水生春水生、江畔独步江畔独步寻花寻花那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出那些诗篇，至少与他许多真气弥漫的杰出律诗相

33、映成辉。律诗相映成辉。形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的形式精美的唐诗，迷失在朦胧中。数以万计的唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后唐人诗篇，真正流传于口碑的，不过三百。后世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落世家喻户晓的，更多的是唐人瑰丽多姿的零落诗句。如诗句。如“大漠孤烟直，长河落日圆大漠孤烟直，长河落日圆”“”“野旷野旷天低树，江清月近人天低树，江清月近人”“”“朱门酒肉臭，路有冻朱门酒肉臭，路有冻死骨死骨”“”“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”。因为谋篇之难，往往是先成句，尔后凑合成篇，因为谋篇之难，往往是先成句，尔后凑合成篇，也因此唐诗佳句多

34、于佳篇。一如雾中之星光，也因此唐诗佳句多于佳篇。一如雾中之星光，朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。朦胧间，只见斑斑点点，隐隐绰绰。唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、唐诗的形式美在朦胧中迷失，而唐诗秀色可餐、光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传光可鉴人的字面美，则在朦胧中生成。中国传统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。统文化最神秘的源头，恐怕是它独特的汉字。独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它独特的汉字天生是灵犀一点，只可意会。由它直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上直接产生的举世无双的书法艺术，真可说是上溯远古，下接千载。以至当代抽象为其精灵的溯远古，下接千载。以至当代抽

35、象为其精灵的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的现代艺术，似乎也是滥觞于它，而似乎最美的书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人书法艺术又多是书录唐诗的作品。这不难让人想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视想到，汉字甚至不须阅读，便有一种让人在视觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的觉上获得愉悦的字面美。汉字经过富有灵性的选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐选择、组合，能让人望而生情，可歌可泣。而唐诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化诗的字面美，达到的是几乎空前绝后、出神入化的境界。的境界。“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”“”“青山隐青山隐隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，隐水迢迢，秋尽江南草未凋。二十四桥明月夜，玉人何处教吹箫？玉人何处教吹箫？”信手拈来这两首唐诗，不须信手拈来这两首唐诗，不须细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美细读，不求甚解，单从字面所洋溢出来的朦胧美感，便是千盅酒，万朵花。感，便是千盅酒，万朵花。红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天红尘无涯，万象朦胧，蒙蒙迷雾中偶现得一线天光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低光，自然更见娇妍。而娇妍无比的唐诗，至今低回不去的正是红尘的朦胧美意。它是青