《黄河魂》说课稿(网友来稿)教案教学设计

1、黄河魂说课稿（网友来稿）教案教学设计宣汉县教师进修学校 侯小青2005年5月18日邮编：636150教材位置黄河魂 是小学语文第八册第六单元第23课，课文在 教材中的位置是第118122页。课时安排一课时。教材联系在本组课文里，我们可以领略到黄河的雄伟气魄。在学 习时，要继续复习、巩固前面学到的读书方法。要多读、多 想、多体会，获得真切的感受，领悟作者的表达方法。第一部分 教材分析教学目标1、认识本课7个生字。2、反复诵读课文，想象瀑布动人心魄的场面，体会课 文蕴含的思想感情。3、了解黄河的胸怀、精神和气概，弘扬中华民族的伟 大精神。教学重点边读边想，体会壶口瀑布惊天动地的场面，从黄河身上 汲

2、取营养。教学难点、关键1、通过学习，了解壶口瀑布的雄伟壮观，感受祖国母 亲河黄河的伟大。2、通过朗读，体会课文中所蕴含的思想感情对祖 国山河的赞美。3、 反复体会课文为什么不以“壶口瀑布”为题目？ 教、 学用具 教师：第四套五十元面额的人民币、图片、挂图、幻灯片、MP3 Powerpoin课件、FLASK件。学生：收集有关黄河的资料图片及有关中华民族抗击外 敌的历史资料和英雄事迹。教学思路激趣导入新课朗读识瀑布壮美品读悟题目深意课文分析第二部分 学情分析现阶段年龄学生语言表达不够准确、连贯，对语言文字的理解主要停留在表面上，不能更好地领悟其深刻含义。第三部分学法分析本课语言文字优美，特别适合朗

3、读。教学中以读为主，以读代讲。让学生在反复品读中感悟文意，感受祖国大好河 山的美丽，并从中真切领悟题目的深意。第四部分 教法1、课前做好较充分的准备。2、重点让学生在读中感悟壶口瀑布的壮美。3、启发学生展开合理的想象，培养想象能力，并正确 领悟题目深意。让学生去查找资料，同时也培养了学生的动手、动脑 的能力。在教学过程中重点应落在“读”上面，让学生在读 中感悟。第五部分 学法1、以读为主，在读中释词，在读中释句。2、在读中感受壮观，在读中领悟题目深意。第六部分 教学过程一、激发兴趣，导入新课（2分钟） 同学们，我们都知道黄河被称为中华民族的母亲河，而 壶口瀑布又是万里黄河最壮观的景象。黄河在这

4、里以雷霆万 钧之势，奔腾而来，咆哮而去。你们想了解那动人心魄的壮 观场面吗？那我们就随着文中的作者到壶口去看一看吧！以问题入手，激发学生的阅读兴趣。带着好奇心，尽 快进入学习状态。二、自读课文，整体感知（8分钟）1、学生自读课文，将课文读准、读通。2、思考作者是按怎样的顺序观察壶口瀑布的？这一环节的安排，达到了三个目的：一、学生整体感 知了课文。二、指导了学生读书的方法。三、提出了问题， 让学生边读边疑边思，为后文展开想象打下了基础。三、反复诵读，想象情景（8分钟）1、播放 黄河魂 课件让学生看画面，听声音，感受气 势磅礴的壶口瀑布。2、要求学生小声跟读，边读边找描写壶口瀑布壮观景 象的自然段

5、。这一环节我遵循主体教育思想，一、充分尊重学生， 培养学生的选择能力，让学生学会选择；二、抓住“壶口瀑 布”让学生理解具体内容，落实基础知识；三、让学生在读 中进一步领悟情感。整个环节既体现了现代教育思想与传统 语文教育理论的融合，又注重知识、能力和情感的和谐统 一。四、研读、赛读，找壮观（8分钟）l、找自己最感兴趣的句子、段落朗读。2、推荐选手赛读。3、播放壶口瀑布风景课件。4、在读中深切感悟哪几自然段是描绘壶口瀑布的。 （第35自然段。）通过前面的学习，学生掌握了学习方法，在后面的学 习中，我放手让学生运用已掌握的方法自主学习，真正做到 触类旁通，实现了学法的迁移和能力的培养。五、品读，悟

6、题目（7分钟）1、教师范读第六自然段，引导学生边听边想：作者为 什么长时间伫立在壶口瀑布前？2、齐读第七自然段。（引导学生领悟这不只是写壶口瀑 布的气势，而是写黄河的精神、黄河人的精神、黄河的灵魂、 中华民族的灵魂。）3、讨论课文为什么不以“壶口瀑布”为题目？这一环节突出“悟”的训练，让学生在读中进一步感 悟课文为什么不以“壶口瀑布”为题目？六、小结（2分钟）黄河伟大祖国的母亲河，中华民族的象征。她那奔 腾向前、不屈不挠的精神正是咱们的民族精神。古往今来， 多少仁人志士、英雄豪杰为了民族的利益，抛头颅、洒热血， 在历史的长河中写下了不朽的篇章，他们的豪情千秋万代、 流芳百世，他们的精神就像黄河精神一样：如瀑布一往无前， 无坚不摧。七、延伸拓展（2分钟） 黄河水和黄河精神哺育了中华民族。黄河精神以其巨大 的凝聚力和创造力，带领中华民族像长流不息的滔滔黄河， 奔向美好的未来，但黄河治理势在必行，你对未来的黄河有 何设想？人们又将如何更好地开发和利用黄河造福子孙后代 呢？请同学们查阅资料，融入自己合理的想象，写一篇以 未来的黄河为题的想象作文。课内与课外结合， 教材与生活结合， 也体现了语文综 合课的趋势。八、布置作业（3分钟）1展示交流所收集到的有关黄河的资料。2积累本课的四字词语。这一环节让学生互相交流学习，进一