表达能力训练实用教案

1、课程目标 通过对表达能力训练的学习及对表达方式及技巧的演练，启发我们(w men)意识到表达在日常学习工作中的重要作用，不断提升自己在日常工作中表达水平第1页/共28页第一页，共29页。课程(kchng)大纲表达能力对个人的作用1表达方法的训练2第2页/共28页第二页，共29页。1.害怕(hip)做错2.害怕(hip)丢脸没面子3.害怕(hip)不被别人接受4.害怕(hip)无法掌控场面 害怕是压力的来源; 脑海空白是压力所造成(zo chn)的结果第3页/共28页第三页，共29页。表达能力的重要性 美国成人教育协会和青年联合会调查结果显示：成人最为关注的是健康问题，其次是人际关系问题。 那些

2、在事业上获得重要成功的人除了知识以外，更重要的是要具备一种生存的技能善于讲话，善于改变他人的思想，善于推销自己和自己的意见及产品。 我们生活(shnghu)在一个有声的语言世界中,语言能力是每个人一生中极为重要的生存能力, 表达能力能影响人的命运。第4页/共28页第四页，共29页。表达能力不足(bz) 很可能达不到预期目的 很可能损及个人形象(xngxing) 很可能造成误解第5页/共28页第五页，共29页。表达能力对个人(grn)的作用 展示自我 建立个人影响力 寻找成功机会 拓展人脉关系 情感交流( jioli) 达成共识第6页/共28页第六页，共29页。活动(hu dng)一：自我剖析K

3、 姓名联想 K (如何成功的推销自己)K 我是怎样的人K (分析自我个性(gxng)K 抱着何种心态来这里K (目前自我定位及成就)K 有何期许K (希望自己能有什么样的转变)第7页/共28页第七页，共29页。重点(zhngdin)整理J 自我介绍的目的是告诉别人,我是一个很特殊J 的人，让别人记得我的特色J 想做到自我成长，必须先整理自己，明确了解 J 现有的水准(shuzhn)和能力，才能确实掌握成长的进度第8页/共28页第八页，共29页。童年(tngnin)往事每人一分钟，在小学六年级以前，曾发生过的一件事，谈它带给你什么启示，而让你有深刻(shnk)的印象要求：50 时间、事件10启示

4、第9页/共28页第九页，共29页。重点(zhngdin)整理培养在众人面前能自在说话的信心和勇气不论何时何地,想要能侃侃而谈, 就说自己熟悉的事想和别人沟通顺利,就是以自己所了解的 熟悉的经验为基础,再加上新人(xnrn)点子就能 驾轻就熟了第10页/共28页第十页，共29页。活动(hu dng)二：尽情表达L 每人一分钟，在喜、怒、哀、乐的L 情绪中，谈一件情绪波动的事，透L 过讲演，将情绪表达出来L 要求(yoqi)：50 谈事件L 10 谈心得第11页/共28页第十一页，共29页。重点(zhngdin)整理-一个人在与人交往的社会活动中所做得最多的事便是说话不论内容是否充实(chngsh

5、)，说话的表现却是最直接的效果 如何让自己能从说话中来表达喜、怒、哀、 乐是每个人必修的课程第12页/共28页第十二页，共29页。课程(kchng)大纲表达能力对个人的作用1表达方法的训练2第13页/共28页第十三页，共29页。第14页/共28页第十四页，共29页。A表 一、刚才你有什么(shn me)感觉/感受？ 二、刚才你在想什么(shn me)？ 三、为什么(shn me)是这样子？ 第15页/共28页第十五页，共29页。表达方法的介绍(jisho) 良好的自我管理能力 开心金库 理想的表达展示能力 预演未来 卓越的内容(nirng)组织能力 理性与感性相结合 灵活的激发互动能力 激发参

6、与、同理心第16页/共28页第十六页，共29页。活动 :过去曾发生过最快乐的一件事情1.限时一分钟2.必须是真实事件3.这件事为何会让你感到最快乐?4.这件事的发生地点?5.当时你有何感觉(gnju)?6.当时有无其他人在场?哈哈(h ha)！第17页/共28页第十七页，共29页。 人若能将一些愉快的、兴奋的事情记下，每当遭遇压力时，把它拿出来调节心理状况，尤如开了户头将钱存起来，到需要时运用，这种技巧( jqio)就叫“开心金库”。第18页/共28页第十八页，共29页。活 动1、我们共同分享(fn xin)了过去曾发生过最快乐的事？从这个学习活动的过程中，对自己有何启示？第19页/共28页第

7、十九页，共29页。 生活在批评中的孩子学会批评 生活在仇视中的孩子学会斗争(du zhng) 生活在恐惧中的孩子学会恐惧 生活在妒忌中的孩子学会内疚 生活在包容中的孩子学会忍耐 生活在鼓励中的孩子学会信心 生活在称颂中的孩子学会欣赏 生活在诚实中的孩子明白真理 生活在公平中的孩子学会公义 生活在接纳中的孩子学会爱 生活在有安全感中的孩子学会自信 你的孩子生活在什么环境中呢? 教养孩童，使他走当行的路， 就是到老也不偏离第20页/共28页第二十页，共29页。第21页/共28页第二十一页，共29页。B表 刚才我有什么感觉/感受是 刚才我在想 整个作业(zuy)，我最满意的是 1、 2、 3、 可以

8、改进的地方是 下次我的处理会有所不同，例如： 1、 2、 3、第22页/共28页第二十二页，共29页。表达方法的实际(shj)运用 自我训练 心态调整 仪表(ybio)整理 语言组织第23页/共28页第二十三页，共29页。 事先评估 内容性质 方式选择 环境选择 接受( jishu)习惯表达方法的实际(shj)运用第24页/共28页第二十四页，共29页。 对受众的调动 营造(yngzo)氛围 调动情绪 激发互动 博得同情表达方法的实际(shj)运用第25页/共28页第二十五页，共29页。第26页/共28页第二十六页，共29页。结语(jiy) 专业知识需要和实际(shj)工作结合，才能创造生产力。将专业知识成熟运用到工作的方方面面，才能达到自我提升第27页/共28页第二十七页，共29页。感谢您的观看(gunkn)！第28页/共28页第二十八页，共29页。NoImage内容(nirng)总结课程目标。美国成人(chng rn)教育协会和青年联合会调查结果显示：成人(chng rn)最为关注的是健康问题，其次是人际关系问题。自我介绍的目的是告诉别