昌邑区民办教育调研报告

1、昌邑区民办教育调研报告 自xx年9月1日中华人民共和国民办教育促进法实施以来，我国的民办教育事业得到了快速开展，不仅拓宽了人才培养渠道，适应了人民群众对教育的多样化需求，而且对深化教育办学体制改革起到了积极作用。但是，由于我国民办学校产生和开展的时间不长，在实行民办教育促进法过程中难免出现各种问题。为进一步推动民办教育促进法的贯彻实施，促进民办教育健康开展，昌邑区教育局民办教育办公室组成调研组，利用近半年时间对昌邑区各个民办学校贯彻实施民办教育促进法落实情况，已经出台的法律、法规、规章及相关政策对推动民办教育开展的作用，我区民办教育开展的现状和存在的问题，征求对制定、修改和完善相关配套政策的意

2、见和建议进行了调研。 鉴于此次调研，调研组从实施民办教育促进法的开展情况、主要经验、面临的主要问题、贯彻落实民办教育促进法的建议、促进民办教育开展有关对策情况对昌邑区民办教育凸现的问题进行了深入的探究和分析，并形成调研报告。现将调研的主要情况报告如下： 一、 我区民办教育的开展现状 1、根本情况 1 改革开放以来，特别是中国教育改革和开展纲要明确了“积极鼓励、大力支持、正确引导、加强管理”的民办教育开展方针之后，昌邑区民办教育得到了快速开展。截止目前为止，昌邑区现有民办学校149所，其中文化类学校占总数的29%，艺术类占32%，外语类占30%，计算机类占3%，职业类占6%；学校现有专职教师60

3、0余人，年度学员约4万多人，学校总占地面积约为12万平方米，固定资产达2200多万元。现已形成了学前教育、根底教育、成人教育齐头并进，文化培训、艺术培训、技能培训兼容并蓄的多层次、多形式的民办教育体系，并构成了以城市为中心，城乡结合的办学格局，成为我区教育事业的重要组成局部。 2、主要特点 一是开展速度快。1996年国家、省社会力量办学条例相继公布，到xx年昌邑区民办学校已开展近50所， xx年在国家“一法一例”精神的鼓励下，民办学校得到快速开展，目前民办学校的数量已是xx年民办学校数量的3倍。二是办学形式多样。从投资方式上看，有独资办学、合资办学等形式。从办学场地来看，有租用场地办学的，有自

4、征土地、购建校舍办学的，但目前根本在向自征土地、自建校舍、高投资、高起点的方向过渡。三是办学特色鲜明。经过多年的探索和实践，我区民办学校办学思路个性化的特征日趋明显。智慧宝贝培训学校以感统综合训练为主导,呈现了婴幼儿早期教育的办学特色;世纪东方 2 国际语言文化培训学校科学、合理设置了少儿、小学、初高中至成人一整套听、说、读、写全方面提高的英语课程体系，呈现了英语专业的特色教育；黄玉华指算培训学校、东方千里马培训学校、达慧培训学校呈现了自行研制开发校本教材的文化教育特色；青山司仪主持专修培训学校、健康教育培训学校、建筑预算培训学校呈现了专业独特的职业教育特色；这些特色学校犹如一朵朵鲜花，在昌邑

5、大地绽放，为我区民办教育增添了绚丽的色彩。四是办学机制灵活。民办学校注重办学模式和管理模式的变革，在引入和推行新的办学理念、教育方式、管理模式上能够自由选择，大胆探索，不断创新，主动适应市场经济开展需要，紧贴学生家长意愿，或推行保育制，或实行封闭式半封闭式管理，或实行特色教育、创新教育，为学生全方位提供优良效劳，赢得了社会和学生家长的认可。在用人方面，民办学校普遍实行了校长负责制，教职工全员聘任制，岗位责任制，结构工资制。这种管理模式，使责、权、利相结合，表达了多劳多得，能者多得，极大地调动了教职工作的积极性，促进了民办教育质量的提高。五是办学条件明显改善。近三、四年来我区民办学校办学条件逐年

6、大幅度地改善，先后有58所学校投入资金改善环境设施，其中一局部民办学校硬件标准比拟高。例如，瑞思学科英语早期教育培训中心、慧昇教育培训学校、达慧培训学校等十余所学校有满足教学需要的语音室、多媒体专用教室，一些学校还安装了校园网、宽带网，闭路电视网，校园电视台，多数学校的教室配备 3 彩电、多媒体投影仪、音箱，实物展台等；为了顺应开展需要，许多学校积极筹措资金，扩展校园，加强根底设施建设，如龙光美术培训学校、世宗韩国语培训学校、良品日语培训学校为优化办学环境，重新选换了校舍，办学条件有了极大的改善；哈.佛森英语培训学校、艺杰音乐培训学校、飞翔等10余所学校购卖了新校舍，甩掉了长期租赁校舍的烦恼。

7、六是管理逐步标准。民办教育机构普遍建立了校长负责制，制订学校了章程，明确了法人和校长的职责，并建立了中层管理机构，制订了学校开展规划、工作方案和各种规章，普遍实行制度管理、目标管理和民-主管理，办学效率较高。如跟我学外语培训学校能按精简、高效、廉洁的原那么设置职能部门，做到各负其责。大多数学校普遍采取全员聘任制、岗位责任制，结构工资制和奖惩制，初步建立充满生机和活力的运营机制，彻底打破了公办学校存在的终身制、铁饭碗、大锅饭、人浮于事等现象，形成了“岗位靠竞争，收入靠奉献，工作靠自觉，管理靠制度”适应市场经济的现代运营机制，增强了教职工的使命感，责任感和危机感；长利书法培训学校制定了切实可行的备课制度、作业制度、班级管理制度及课堂教学标准等一系列教学管理制度，有效提高了学校的教育教学质量；大桥外语培训学校建立了明确的财务制度、票据制度及收、退费管理制度，经费的支出符合规定，保障了