初中八年级语文下册期中试题及答案

1、八 年 级 语 文（满分： 120 分考试时间： 120 分钟）题号一二（一）（二）（三）（四）三总分得分一、积存与运用（共30 分）1将下面的句子工整地誊写在田字格中（3 分）路漫漫其修远兮，吾将上下而求索；2以下字词的音、形、义完全正确的哪一项（）（ 3 分）a 畸（ j ）形急燥冥（深奥，深沉）思遐想b 睥睨（ l ì）凛冽深恶痛疾（痛恨）c鬈（ quán）发广漠正襟危坐（端正，正直）d 蜿（ wn）蜒器宇不行名状（外形，样子）3以下有关文学常识和课文内容表述有误的哪一项（）（ 2 分）a 藤野先生和雪同为鲁迅先生的作品，所不同的是前者选自散文集朝花夕拾，后者选自杂文

2、集野草；b 列夫·托尔斯泰是奥地利作家茨威格为托尔斯泰描画的一幅“肖像画”，作者极力描写他无能甚至丑陋的外表，正是为了反衬他灵魂的名贵；c雷电颂节选自郭沫如的浪漫主义历史剧屈原，塑造了一位深切爱国、勇敢无畏的英雄形象屈原，充分表达了诗人痛恨黑暗、憧憬光明、忠于祖国、热爱人民的高尚情操和崇高抱负；d 送东阳马生序是一篇赠序，作者宋濂，与刘基、高启并列为明初诗文三大家； 4古诗文默写； （每空 1 分，共 8 分；错漏一处就该空无分；）（ 1），松柏有本性；（ 2）抽刀断水水更流，；（ 3），自将磨洗认前朝；（ 4）五柳先生传中借古贤之言颂扬五柳先生不慕荣利的高洁人格的句子是：，；（ 5

3、）清明季节，不少人哀悼逝去的亲人，哀思欲绝，请你借用苏轼水调歌头中的有关句子来劝慰这些哀痛的人：，；5用一句话概括下面这就新闻的主要内容（不超过15 字）；（ 2 分）3 月 23 日，我市农业科技卫生“三下乡”活动在张沟镇绿化村启动；在活动现场，共义诊 1200 多人，为1000 多人解答疑问，共发放资料900 多份；据明白， 此次活动是由市政协牵头，市科技局承办，市卫生局、 农业局、 水产局协办；是我市第一次将农业、科技、卫生相结合，关注完善“三农问题”的“三下乡”活动；主要通过 开展农业讲座，科技询问，医疗义诊等活动，将各类科学技术普及学问、生产生活学问，和农夫相关的农业、科技、卫生等有

4、用技术读本分发给前来的每一位群众；6名著导读； （ 3 分）海底两万里是被誉为“现代科学幻想之父”的法国作家的三部曲的其次部，小说之所以动人，得以广泛流传，缘由在于，仍在于，仍在于作品弘扬了社会正义感和人道主义精神； 7短文修改； （ 4 分）人类所制造的精神财宝是通过各种物质形式（保持、储存、爱护）的，其中最重要的一种形式就是文字；因而，在我们精神的日常活动中，读书便占据着很大的比重；一般而言，我们很难想象一个关注精神生活的人不会对书籍毫无爱好；“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样” ；高尔基说的这句话，特别贴切地说明白这一点；（ 1）文段中有一处标点使用错误，请指出修改方法；（ 1

5、分）（ 2）请从第句括号中选出一个最符合语境的词语填写在横线上：（ 1 分）（ 3）第句和第句都存在语法或规律上的毛病，请指出修改方法；（ 2 分）第句：第句：8综合性学习； （ 5 分）春天是一年中最惹人情思的季节，现在，又到了桃红柳绿，春暖花开的季节，让我们一起去“寻找春天的踪迹”；（ 1）古往今来，许多诗人留下咏春、颂春、伤春、惜春的动人诗篇；你在这次综合性学习中，肯定也收集了不少关于春天的诗句吧！请你依据下面的要求写出你所积存的描写春天的古诗句； （每项写一句即可） （ 3 分）春风：春花：春雨：（ 2）同学们相约周末去野外春游，可妈妈以期中考试接近要抓紧时间复习为由不让你去，你将会怎

6、样说服妈妈呢？将你要说的话写在下面；（2 分）（一）诗词赏析（3 分）二、阅读与探究（共40 分）过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星；山河破裂风飘絮，身世浮沉雨打萍；惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁；人生自古谁无死？留取丹心照汗青；9诗中形象地表现个人命运动荡担心的一个短语是“”；（1 分）10对这首诗赏析有误的哪一项（）（ 2 分）a 诗的首联写了个人和国家的两件大事：一是明经入仕，二是起兵抗元； b 颔联用形象的比如抒写了国破家亡的哀痛；c颈联巧借地名写出了形势的险恶和境况的危苦；d 整首诗自始至终都布满着激扬高亢的爱国之情，感人至深；（二）文言文阅读； （ 12 分）马 说韩愈世

7、有伯乐，然后有千里马；千里马常有，而伯乐不常有；故虽出名马，祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间，不以千里称也；马之千里者，一食或尽粟一石；食马者，不知其能千里而食也；是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不行得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰：“天下无马！”呜呼！其真无马邪？其真不知马也；11说明以下句中加点的词；（3 分）（ 1）骈死于槽枥之间（） （ 2）才美不外见（）（ 3）策之不以其道（）12以下句中加点虚词的意义和用法相同的哪一项（）（ 2 分）a 祇辱于奴隶人之手不戚戚于贫贱 b 鸣之而不能通其意足肤皲裂而不知

8、c马之千里者何陋之有d 其真无马邪其言兹如人之俦乎13用现代汉语翻译下边的句子；（ 2 分）且欲与常马等不行得，安求其能千里也？14文意懂得； （ 5 分）（ 1）文中用“，”概括了千里马的凄惨遭受， “”点出了千里马被埋没的根本缘由；（ 2）全篇采纳了的写法，显露出了作者的感情和对统治者埋没摧残人才的愤懑和控诉；（三）课内阅读； （ 10 分）每每天刚亮时，我母亲便把我喊醒，叫我披衣坐起； 我从不知道她醒来坐了多久了；她看我清醒了，才对我说昨天我做错了什么事，说错了什么话， 要我认错， 要我用功读书；有时候她对我说父亲的种种好处，她说：“你总要踏上你老子的脚步；我一生只晓得这一个完全的人，你

9、要学他，不要跌他的股；（”跌股便是丢脸出丑； ）她说到难过处，往往掉下泪来；到天大明时，她才把我的衣服穿好，催我去上早学；学堂门上的锁匙放在先生家里；我先到学堂门口一望，便跑到先生家里去敲门；先生家里有人把锁匙从门缝里递出来，我拿了跑回去，开了门，坐下念生书，十天之中，总有八九天我是第一个去开学堂门的；等到先生来了，我背了生书，才回家吃早饭；我母亲管束我最严，她是慈母兼任严父；但她从来不在别人面前骂我一句，打我一下，我做错了事，她只对我一望，我观察了她的严格眼光，便吓住了；犯的事小，她等到其次天早晨我睡醒时才教训我；犯的事大，她等到晚上人静时，关了房门，先批评我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉；

10、无论怎样重罚，总不许我哭出声音来，她教训儿子不是借此出气叫别人听的；有一个初秋的傍晚，我吃了晚饭，在门口玩，身上只穿着一件单背心；这时候我母亲的妹子玉英姨母在我家住，她怕我冷了， 拿了一件小衫出来叫我穿上；我不愿穿， 她说：“穿上吧，凉了；”我随口回答：“娘（凉）什么！老子都不老子呀； ”我刚说了这句话，一抬头，观察母亲从家里走出，我赶快把小衫穿上；但她已听见这句轻薄的话了；晚上人静后，她罚我跪下，重重的责罚了一顿；她说：“你没了老子，是多么满意的事！好用来说嘴！”她气得坐着颤抖，也不许我上床去睡；我跪着哭，用手擦眼泪，不知擦进了什么微菌，后来足足害了一年多的眼翳病；医来医去，总医不好；我母亲

11、心里又悔又急，听说眼翳可以用舌头舔去，有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼；这是我的严师，我的慈母； 15选文写了母亲管教“我”的几件事，请依据文章进行概括；（ 2 分）唤我早醒，催我上学16第段中写“她说到难过处，往往掉下泪来”；结合全文想一想，母亲“掉泪”的缘由有哪些？（2 分）17第段写母亲“无论怎样重罚，总不许我哭出声音来；”这是为什么？（2 分）18第段中“有一夜她把我叫醒，她真用舌头舔我的病眼；”这一细节表现了母亲的性格，也包含了“我”对母亲的之情；（ 2 分）19“她从来不在别人面前骂我一句，打我一下”和“她等到晚上人静时，关了房门，先批评我，然后行罚，或罚跪，或拧我的肉”这两

12、处是否冲突？谈谈你的懂得；（ 2 分）（四）课外阅读； （ 15 分）给友善一个回应査一路公交车上，一个小女孩害羞地站起来，把座位让给了一位刚上车的老人；老人面容冷漠，低头坐下，看都没看小女孩一眼；小女孩靠在座椅的旁边；我坐在后排观看她，一开头，她为做了好事而欢乐，仍有一份因被人关注而生的羞怯；慢慢地，她似乎想对老人说点儿什么，几次欲言又止；我感觉她终究会表达出来的；果真，在车驶过了三站地之后，她扯了扯老人的胳膊，声音很小，但仍是让我及身边的人为之一怔；她说：“老伯伯，你怎么不说一声感谢呢.我始终等了三站地呢，你连对我笑都不笑一下；为什么. ”旁边的人都在窃笑；老人看了看女孩，像看一个古怪的人

13、一样；面无表情，眼神空洞，似乎未听明白，又扭回头去，不再理睬女孩；女孩的脸更红了；我对这位老人立刻没了一点儿好感；社会上像这样的人许多，无论别人为他做了什么，他们都是眼睛无神，没有一点儿感觉，对友善没有一点儿回应，对帮忙没有一点儿感谢，似乎他们心灵的行囊里，没有“感谢”二字；小女孩并不是等待一种回报；她只是想要一种回应，来排除她心里的疑问；我想，她心中的这个疑问悬而来决，这位伯伯怎么了.怎么就不说一声感谢.或许她的老师教她，受到别人帮忙时，肯定要说声感谢；小女孩的郁闷是可想而知的；假如春风来了，没有一朵花响应而开，没有一棵草破土而出，春天又在哪里呢. 这个春天，小女孩肯定找不到；一位伴侣资助一

14、个同学读完高校，直至参与工作；其实他也并不富有，妻子没有固定工作，只凭他的工资养家；后来，他跟我说，真是有点儿寒心；我开头误会了他，一句话直逼他的内心，我问：“你莫非需要什么回报 . ”“回报.”他淡淡一笑，“需要什么回报呢 .只是需要一个答案；这么多年，他没有给我发过一条短信，哪怕只发一个字，也能从这个字去揣测他心里的感受；我心里总是有个疑问，这孩子怎么了. 是不是由于接受了帮忙变得特别自卑，所以刻意回避我，可他怎么就不考虑我的感受呢，这是为什么 .我心里始终很纳闷；我需要的不是回报，而是一个回应； ”友善的言行，无疑是美好的，如同一声呼喊，它同样需要回音；冷漠与冰凉，只会消磨友善者的美好初

15、衷和道德激情；. 这就是我们赐予友善最起码的回应；（选自做人与处世20xx 年第 1 期，有改动）20文中表达了两件事，请用简要的语言概括其次件事；（ 3 分）21依据下面的提示，写出文中小女孩的心情变化；（ 3 分）把座位让给老人，小女孩感到很因让座而被人关注，小女孩有些老人毫无回应，小女孩心中布满旁人窃笑，小女孩感到很郁闷22按要求品尝语言；4 分（ 1） 老人看了看女孩，像看一个古怪的人一样；面无表情，眼神空洞，似乎未听明白，又扭回头去，不再理睬女孩； 品尝句子的表达成效（ 2）假如春风来了，没有一朵花响应而开，没有一棵草破土而出，春天又在哪里呢.这个春天，小女孩肯定找不到； 品尝加点词

16、语的含义23结合自身经受，谈谈你对第 段画线句子的懂得； （ 3 分）24依据你对文章内容懂得和体会，在第. 段的空白处补写恰当的内容；（ 2 分）三、写作（ 50 分）25请以“ 一路有你 ”为题，自定立意和文体，写一篇不少于600 字的文章；文中不得显现真实的人名、地名、校名；、八年级语文参考答案1. 略2.c3.a4. （ 1）岂不罹凝寒（2）举杯消愁愁更愁（3）折戟沉沙铁未销（4）不戚戚于贫贱， 不汲汲于富贵（ 5）人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全；（一空 1 分，错漏一处该空不得分）5. 我市农业科技卫生“三下乡”活动启动；（或：我市启动农业科技“三下乡”活动；）6. 凡尔纳构

17、思奇妙，情节惊险科学与幻想奇妙结合（一空1 分）7. （1）将引号后的句号移到引号内（ 2）储存（ 3）第句：将“精神”与“日常”调换位置；第句：删去“不”或“不会”8. （ 1）略（ 2）留意称呼（1 分）理由充分（ 1 分）9. 雨打萍10.d11. （ 1）两马并驾（ 2）通“现”表现（ 3）用鞭子打，鞭策、促使 12.b13. 想要跟一般的马一样尚且办不到，又怎么能要求它日行千里呢？14. （ 1）祇辱于奴隶人之手，骈死于槽枥之间食马者不能其能千里而食也（ 2）托物寓意怀才不遇（一空1 分）15. 从不在人前骂我、打我； （或关门教训、责罚我）重重责罚说轻薄话的“我”；（或：用舌头舔我的病眼）16. 思念死去的丈夫，感叹自己命苦，想到当家的后母之难，为儿子的不懂事而难过；（写出两点即可）17. 由于她教训儿子不是借此出气叫别人听的；18. 慈祥（慈祥）感谢（敬重、怀念）19. 不冲突；她不在人前打骂我，是为了爱护我的自尊心；她夜深人静时对我责罚，是为了惩戒我的过失，让我反省， 表达了母亲对我的严格要求；它们都是为了让我更好地成才；（意近即可）20. 示例：并不富有的伴侣资助一个同学读完高校直至参与工作，那个同学没有一点感恩的回应；（意对即可， 2 分）21. 欢乐羞怯疑问（意对即可，每空1 分，共 3 分；）22. （ 1）