三年级上册语文课件小摄影师人教新课标

1、高尔基简介 高尔基（）原姓彼什科夫。“高尔基”这位词在俄文里是“苦 的”、“痛苦的”意思。 这位俄罗斯文学巨人最著名的作品有自传三部曲：童年在人间、我的大学 列宁说：“毫无疑问，高尔基是一位宏伟的艺术天才，他带给了并且还将带给全世界无产者以很 多的贡献。” 高尔基高尔基 (1868-1936)：前苏联伟大的无：前苏联伟大的无产产阶级文学家。发表了阶级文学家。发表了童年童年在人间在人间我的大学我的大学母亲母亲等多部小说以及著等多部小说以及著名名的散文诗的散文诗 海燕海燕和一系列剧本。他的作和一系列剧本。他的作品在我国广为流传，得到人们的喜爱。品在我国广为流传，得到人们的喜爱。摄影 高尔基 阳光明

2、媚 鞠躬 胶卷 秘书 杂志社突然 按时 摆弄 准备 侧坐 一辆 吩咐sh j mish j mij gng jio m shj gng jio m sh突然突然 立刻立刻 人行道人行道 照相机照相机 打量打量 摆弄摆弄 准备准备 胶卷胶卷秘书秘书 杂志社杂志社 记者记者 转告转告停当停当 咧开嘴咧开嘴 侧面侧面正确读词语基基 突突 按按 摆摆 弄弄 准准 备备 侧侧 胶胶 卷卷 辆辆 秘秘 杂杂 社社j t n binng zhn bi cjio jun ling mz sh 天气真好啊，读这些次词，天气真好啊，读这些次词，我的心情非常轻松愉快。我的心情非常轻松愉快。阳光明媚阳光明媚 风和日丽

3、风和日丽 天高云淡天高云淡 晴空万里晴空万里碧空如洗碧空如洗 秋高气爽秋高气爽我发现这几个字我发现这几个字 摄影摄影 突然突然 立刻立刻 打量打量 照相照相 摆弄摆弄 准备准备 胶胶卷卷 秘秘书书 记者记者 转告转告 基本基本 按住按住 侧面侧面 车辆车辆 鞠鞠躬躬 人行道人行道 杂志杂志社社 阳光明阳光明媚媚贴（ ） 吩（ ） 社（ ） 沾（ ） 纷（ ） 杜（ ） 测（ ） 秘（ ） 胶（ ） 侧（ ） 密（ ） 郊（ ） 者（ ） 杂（ ）著（ ） 染（ ）贴上沾湿吩咐纷纷测量侧身杜绝社会胶卷郊外秘密秘书作者著作杂志感染一（一（ ）早晨）早晨 一（一（ ）纸团）纸团一（一（ ）电车）电车

4、 一（一（ ）照相机）照相机 一（一（ ）杂志社）杂志社一（一（ ）摄影师）摄影师 个个个个辆辆架架家家位位纸团纸团 墙墙 鞠躬鞠躬 打量打量 吩咐吩咐 摆摆弄弄 胶卷胶卷 秘书秘书 杂志社杂志社 转告转告 读一读读一读 我能用上面的词语来我能用上面的词语来说说课文的主要内容。说说课文的主要内容。我知道“突然突然”是什么意思？ 一个阳光明媚的早晨，高一个阳光明媚的早晨，高尔基正在读书，尔基正在读书，突然突然，一个小，一个小纸团从窗外飞到了桌子上。纸团从窗外飞到了桌子上。 高尔基侧过脸，对他微笑。高尔基侧过脸，对他微笑。突然突然，小男孩往地上一坐，哭了，小男孩往地上一坐，哭了起来。起来。我想围绕

5、我想围绕“突然突然”提几个问提几个问题题 高尔基为什么不高尔基为什么不接受记者摄影却要接受接受记者摄影却要接受小男孩的摄影？小男孩的摄影？谁来告诉老师：谁来告诉老师：思考：思考： 读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪读了这篇课文，你对高尔基有那些了解？你有哪些体会？些体会？ 这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方这种对少年儿童的关心、爱护，从课文的哪些地方可以看出来？可以看出来？ 高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的高尔基热爱少年儿童，关怀少年儿童，把对未来的希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。希望寄托在下一代身上，相信小男孩一定回再来。1、小声读课文，找找哪些句子

6、能看出、小声读课文，找找哪些句子能看出高尔基喜爱小男孩，用高尔基喜爱小男孩，用“ ”勾出。勾出。2、把自己勾的句子多读几遍，一边读、把自己勾的句子多读几遍，一边读一边想：这个句子是怎样写出高尔基一边想：这个句子是怎样写出高尔基对男孩的喜爱？对男孩的喜爱？第一关第一关我会学我会学1、我勾的句子在第几自然的哪儿？、我勾的句子在第几自然的哪儿？2、我会把勾的句子读正确，读通、我会把勾的句子读正确，读通顺，读流利，还能做到声音洪亮。顺，读流利，还能做到声音洪亮。第二关第二关我会读我会读第三关第三关说体会说体会我从哪个词语，哪句话体会到我从哪个词语，哪句话体会到了了我是这样体会到的我是这样体会到的我还想

7、到了我还想到了 这件事发生在什么时间，什么地方？这件事发生在什么时间，什么地方？ 小男孩为什么要给高尔基照相？小男孩为什么要给高尔基照相？ 思考：思考：当高尔基询问小男孩当高尔基询问小男孩“是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做是你扔的纸团吗？小男孩是怎么做的？的？”得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么得到允许，小男孩来到高尔基的面前后，他又是怎么做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？做的？小男孩为什么仔细打量高尔基？小男孩是怎么吩咐高尔基的？小男孩是怎么吩咐高尔基的？ 思考：思考：小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？小男孩是怎么吩咐的？高尔基是怎么做的？ 高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想

8、法？高尔基这样听小男孩的指挥，你有什么想法？小男孩是怎样给高尔基照相的？小男孩是怎样给高尔基照相的？小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？赶紧、大声说明什么？小男孩为什么哭了？这时高尔基是怎样做的？赶紧、大声说明什么？ 为什么为什么 高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？高尔基答应给他胶卷，结果他还是跳上电车走了？ 高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？高尔基为什么不见记者，却希望来的是个小男孩？ 小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？小男孩伤心地跑回家去还会再来吗？思考：思考：“是你扔的纸条吗？是你扔的纸条吗？”高尔基问。高尔基问。“是的。是的。”小男孩站起来鞠了个躬，小男孩站起来鞠

9、了个躬，“请让我进去吧！请让我进去吧！”“来吧，我让他们放你进来。来吧，我让他们放你进来。”高尔基高尔基说。说。分角色读一读分角色读一读 高尔基拿了张报纸，按小男孩的高尔基拿了张报纸，按小男孩的吩咐吩咐坐下。小男孩摆弄了很久很久，坐下。小男孩摆弄了很久很久，说：说：“一切准备停当。一切准备停当。”高尔基侧高尔基侧过脸，对着他微笑。过脸，对着他微笑。 我从我从“吩咐吩咐”这个词语这个词语中体会到中体会到（高尔基对孩子真诚的关爱）（高尔基对孩子真诚的关爱） 从课文的其他地方还可以看出从课文的其他地方还可以看出高尔基喜爱小男孩，让我们找出高尔基喜爱小男孩，让我们找出来读一读。来读一读。 高尔基走到窗

10、口，大声喊到：高尔基走到窗口，大声喊到：“孩子，孩子，回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。回来！我给你胶卷，我这有很多胶卷。” 晚上，秘书告诉高尔基：晚上，秘书告诉高尔基：“外面来了一外面来了一位摄影师。位摄影师。” “是个小男孩吗？是个小男孩吗？”高尔基问。高尔基问。 “不是。是一家杂志社的记者。不是。是一家杂志社的记者。” “请转告他，我很忙。不过，来的如果请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定让他进来。是个小男孩，就一定让他进来。” “请转告他，我很忙。不过，请转告他，我很忙。不过，来的如果是个小男孩，就一定来的如果是个小男孩，就一定让他进来。让他进来。”（1）和同桌一起读读这

11、句话，注意）和同桌一起读读这句话，注意 读好带点词。读好带点词。 （2）从带点词里你看出了什么？）从带点词里你看出了什么？说一说：说一说： 假如你见到高尔基叔假如你见到高尔基叔叔，你会对他说些什么？叔，你会对他说些什么？评一评：评一评： 你觉得这是一个怎样的小男孩？你觉得这是一个怎样的小男孩？放飞想像编故事：放飞想像编故事： 小男孩第二次是怎样来的？他会小男孩第二次是怎样来的？他会说些什么？他是怎样摄影的？说些什么？他是怎样摄影的？ 小练笔小练笔我想接着往下写这个故事。 小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往小男孩拿来了胶卷，匆匆赶往高尔基的办公室，再次见面时他们高尔基的办公室，再次见面时他们会说些什么？做些什么呢？会说些什么？做些什么呢？ 让我们展开想象，和小伙伴交让我们展开想象，和小伙伴交流一下吧！流一下吧！6 、小摄影师、小摄影师高尔基高尔基小摄影师小摄影师( (有礼貌有礼貌) )关怀关怀爱护爱护小男孩拍照高尔基仔细打量坐下摆弄很久微笑坐、哭赶紧站跳、跑一定让他进来关心爱护热爱崇敬小摄影师 男孩 扔纸团 摆弄 坐 哭（明写）关心 爱护 高尔基 放他进 微笑 站 喊（暗写）衬托 对比17 小摄影师读一读，体会句子标点符号的用法（1）小男孩摆弄了很久，说：“一切准备停当。”（2）“来吧，我让他们放你进来。”高尔基说。（