青少年工作总结

1、青少年工作总结 青少年工作总结 家长学校实施方案 一、指导思想 以党的十六大精神为指针，践行“三个代表重要思想。深入贯彻落实中共中央国务院关于进一步强化和改善未成年人思想道德建设的假设干看法，充分发挥家长学校教育主渠道、主阵地、主课堂的作用，着力解决长期困扰未成年人思想道德建设工作的重点和难点问题，引导全校教职工提升熟悉，转变观念，牢固树立“教书育人、育人为本，德智体美、德育为首的观念，切实加强做好未成年人思想道德建设工作的责任感、使命感和紧迫感，不断加强未成年人思想道德建设工作的针对性和实效性。构建家庭与学校交流的和谐平台，为少年儿童的健康成长，创建优良的家庭和社会环境。 二、活动时间 20

2、1*年412号三、活动主题 整合教育资源，构建家庭、学校、社会和谐交流的 平台，实现三者良性循环，打造全方位的素养人才。四、活动内容 1、深入理解假设干看法的时代意义，正确熟悉新时期未成年人思想道德建设的时代背景，切实做好家长学校工作。父母是孩子的第一位教师，父母作为青少年的家长，在家庭教育中起着至关重要的作用，因此，我们应该尊家长，确立家长的主体地位。 2、区别对待。依据家长在文化程度上、经济状况、教育观念、教育方式方法等方面存在的差异，在家长教育的内容、方式和方法上充分合计家庭孩子的不同类型，依据学要区别对待，有针对想得开展教育工作。 3、制定授课时间。家长学校分年级授课，每学期保持上两次

3、课。依据不同年级孩子的特点，围绕学校工作，确定授课内容，不仅向家长们讲授有关家庭教育知识和应注意的问题外，还结合有关教育的热点问题，展开讨论，和家长们进行交流，以统一熟悉，形成合力，共同对孩子进行教育和帮助。 4、依据教育形势发展的需要，以社区为依托，将家庭教育指导纳进到社区精神文明建设之中，使家庭教育与学校教育、社会教育有机结合。 5、进一步深入、优化家长学校的教学内容，采用灵活多样的教学方法及教学手段，使家长学校的教学内容从滞后补偿型逐步、拓展到超前引导、预防型，赋予家长学校更新更多的意义，在积极宣扬成功家庭教育经验的基础上充分发挥其示范指导作用，以加强家长学校教学的可接受性。 6、家长学

4、校的教师要认真研究家庭教育理论、家庭教育发展状况和各类家庭教育成败的经验，努力提升理论水平，积存施行经验，从而提升授课水平，深入浅出地讲解家教知识，以使不同类型、不同知识层次的家长能顺利接受教学内容，使学生素养全面发展，健康的成长。 7、组织切实可行的互动活动既可以加深学校与家长的感情交流，密切家校联系，又能让家长喜爱家长学校，留恋家长学校。 8、组织家长报告团、专家讲座。聘请优秀家长、家教专家定期进行讲座，把先进的家教理念传播到每一个家庭。持续深入开展“我与家长签订劳作协议、“感恩，知恩活动。制定亲情卡征求家长的看法。 五、活动形式 第一阶段：3月4月，组织全校教职工培训学习。认真组织参加教

5、育局举办的“强化和改善未成年人思想道德建设教育思想大讨论的学习培训会。3月12、20日全校教师分成26个小组家访1百个家庭，指导家庭教育，了解家长要求，体验家长关切，密切家校联系。 第二阶段：4月至4月中旬，开展教育思想大讨论，切实解决强化和改善未成年人思想道德建设中的特别问题。3月份邀请市教研室主任马增福举办“教师素养与德育学习讨论专题讲座。3月中旬、5月中旬各班召开家长会，依据本班状况制定相关的授课内容。4月邀请市交警六中队警官作“交通安全知识讲座，邀请区检察院检察科的检察官作“如何提升自我保护能力专题报告。5月6月利用校报专栏开展“构建三位一体的教育网络，打造全方位素养人才大讨论，广泛征

6、集民意。充分发挥学校党组织政治核心作用，全体党员利用党课带头学习假设干看法，用党风带师风，用师风来带学风。努力解决围绕当前家长学校工作的薄弱环节和特别问题。对家长重在宣扬引导，帮助家长树立正确的人才观，把教育孩子做人放在第一位。 第三阶段：6月至7上旬月，树立典型，总结经验，巩固成果。 六.工作要求 1.提升熟悉，强化领导。成立家长学校领导小组，强化对活动的组织和领导。组长：郭建民，副组长：左淑英、李焕娥、王新华，组员：陈立波、郭巧凤、刘丽华、侯艳芳、于瑞华、张志霞、刘永霞、李兰亭、葛玉香、吴睿智。并依据本校自身实际，制定实施方案，明确工作职责。做到活动有方案，工作有指导，教育有成效。 2.明

7、确重点，精心组织。构建家庭与学校交流的和谐平台，为少年儿童的健康成长，创建优良的家庭和社会环境。牢固树立育人观念，岗位育人，管理育人，教书育人，服务育人。对家长重在宣扬引导，帮助家长树立正确的人才观，把教育孩子做人放在第一位。同时，结合“知恩、感恩、“我与家长签订劳作协议等系列教育活动，努力打造全方位的素养人才。3.总结经验，树立典型。学校要在活动中发现、树立和宣扬典型，不断提升对“如何培养全方位的素养人才的关注程度。通过家长学校这个教育平台争取家长、社区的积极配合和支持，形成三位一体的教育网络，使家长学校的各项工作逐步做到学生满意、家长满意、社会满意。 扩大阅读：201*年青少年工作总结 沧

8、州市青少年科技活动指导中心 201*年工作总结 201*年，青少年中心贯彻落实全民科学素养行动计划纲要，紧紧围绕提升城市软实力的总体目标，围绕市科协中心工作，以培养青少年的科学精神、革新意识和施行能力为重点，多措并举、革新形式，扎实开展富有区域特点、参加面广的青少年科普活动，打造了我市城区科普宣扬领域一道靓丽的风光线。 一、强化辅导员队伍建设，夯实青少年科技教育基础我们以科技辅导员队伍建设为切入点,以提升科技教育能力为目标,以教学研究交流为牵导,以培训为基本手段,通过多种渠道，狠抓科技教育骨干教师队伍建设。一是在献县、河间市、任丘市、新华区、黄骅市等五个县区、市开展了第一期青少年科技革新宣讲辅

9、导活动，聘请省科协青少年中心周劲松老师和石家庄学院冀美林教授对500余名中小学校科技副校长、科技辅导员进行了革新教育培训，参训人员普遍明确了今后开展青少年科技工作、组织各类科技革新活动的总体要求和思路，收到优良效果。二是开展市区科技辅导培训班，分别对新华、运河两区400多名科技辅导员就中小学科技教育的开展、暑期调查体验活动等内容进行了培训，采用现场提问、答疑解难等方式和与会老师进行了交流。三是建立沧州市科技辅导员 群，搭建了一个可以及时沟通思想、交流经验、分享资料、取长补短的互动平台，采用网上交流的方式，对科技辅导员老师们的工作给予及时指导和帮助，邀请国家、省青少年中心的领导在线给大家授课、讲

10、解，论坛气氛日趋活跃。四是通过开展科技辅导员论文征集工作，就如何提升青少年的科技意识、如何正确引导青少年的科技革新、科技发明等内容进行论证、交流，为更加广泛、有效的开展青少年科技教育工作奠定雄厚的智力基础，在市级评选的基础上择优向省里推举了27篇优秀科技辅导员论文。五是参加中国科协组织的“我与科协征文活动，提交论文10余篇，其中新华区车站小学王慧子老师的论文获全国论文征集3等奖。 二、认真组织科技革新大赛，调动青少年科技革新热情我们强化品牌意识，重点打造我市规模最大、覆盖最广、示范性最强的青少年科技教育大餐，努力做到把青少年科技比赛活动与全民科普工作相结合、把青少年科技革新与提升学生的综合素养

11、相结合，使校内外科技教育活动得到有效衔接，受到同学们的欢迎。今年我市组织了350多所学校的4万多名中小学生参加主题为“体验、革新、成长的省、市第26届青少年科技革新大赛，市级大赛共评选出一等奖154项、二等奖132项、三等奖362项，经过层层选拔，共有110件科技革新作品上报参加全省大赛，其中99件作品荣获省级奖项，一等奖19项，二等奖39项，三等奖41项,获奖率90%,获奖总数及获奖率 再革新高。组织了主题为“翱翔蓝天、放飞梦想的沧州市首届青少年航模比赛，共有24所中小学校的700多名学生分别参加了5个项目的竞技角逐，最终230多名同学获得各类奖项，有11个单位获得优秀组织奖。在这些赛事活动

12、中，我市参赛选手表现出了优良的科学素养、扎实的科学基础知识、较强的革新意识和特别的分析问题、解决问题的能力，展示了我市青少年的风采。纵观近年来我市开展的比赛状况，浮现参赛面不断突破、参赛作品的数量不断增长、获奖的档次不断提升、收益人群不断扩展的特点，越来越多的青少年学生参加研究性学习、科学探究、发明创造和社会施行活动，涌现了一批优秀青少年科技人才和优秀辅导员，全市青少年科学素养整体水平实现逐年提升。 三、广泛开展主题科普活动，提升青少年科技教育水平在活动中，注重科技活动的示范性、教育性和启发性，把科技教育活动与青少年日常生活紧密结合，用“学生带动家长，以学校带动社会的辐射效应，营造“科学、和谐

13、的社会环境，“现场气氛热烈、覆盖面广泛、效果特别成为今年我市青少年科技活动的一大特点。一是开展了“我是小小发明家中小学科技革新巡回讲座活动，为市区中小学作专题科普讲座10余场，内容涉及航天、地球物理、防震救灾、科技革新等领域，青少年受众人达3000人，讲座受到各校师生的热烈欢迎，同学们对新颖的教学方式、革新的教学内容和热烈的现场互动表现出极 大的热情。二是与市消防协会联合开展了主题为“消防安全意识，提升避险能力的中小学生安全日活动，组织市运河小学100多名小学生到市消防第一中队观摩了消防队员的消防演练，开展了安全施行体验。三是举办了全市暑期青少年科学调查体验活动培训班，拉开了为期4个月的暑期青

14、少年科学调查体验活动的序幕，活动期间，将开展dv展示、网上签名、科学调查等形式多样的青少年调查体验活动。经过我们的努力，我市青少年科技教育工作的环境条件得到较好的改善，活动组织水平不断提升，初步形成了党委政府领导、部门推动、学校主抓、社会参加的，横向联合、纵向互动的青少年科技教育工作格局。 四、积极搭建科技教育平台，探究青少年科技教育长效机制为使青少年科技教育能实现常规化和可继续发展，我们在注重培养科技辅导员队伍、组织开展各种活动的同时，在市科协领导亲自协调下，我们还注重引领社会力量，整合各类资源，积极开拓活动阵地，为青少年科技教育搭建了一系列平台。一是考察了一批“青字号科普教育基地。对黄骅市

15、海盐博物馆、盐山县民间航空博物馆、南大港湿地自然保护区、黄骅青少年科学院、青少年科技馆等场馆进行了考察，为下一步开展工作奠定了基础。与消防队、气象局等部门组成合作对子，在其能够向青少年开放参观的部门建立了青少年科技教育基地，开展了丰富多彩的青少年活动，使之成为青少年科技教育的新媒介。二是与学会部联合成立了沧州市青少年科技活动专家人才库。专家库囊括13 个学科，发挥科协系统“人才荟萃、智力密集和“跨学科、跨部门、跨领域的优势，沟通学校与各大专院校、科研院所、拥有较强专业背景企事业单位之间的联系，构筑我市高层科技人才“青少年科技素养教育服务平台，目前，已有近50位专家学者加入人才库。三是积极争取了联合国儿基会和国家科协的中国青年农民工项目非正规教育课程培训项目。分别在青县和盐山进行了职业入门和信息技术的应用课程培训，课程采用国际先进的参加式教学方式，通过互相交流探讨、小组研究、模拟现场和辩论赛等各种方式，锻炼学员的交往、思维、协调、表达能力，培养团队意识，为我市青少年科技教育不断提升层次、与国际接轨奠定了基础。 201*年，青少年中心秉承切实提升我市广大青少年科技素养和科技革新能力的工作原则，营造氛围，烘托气氛，强化