引言开启充满希望的人生

1、开启充满希望的人生 开启充满希望的人生m一、 要做生涯的赢家m二、 添加未来的筹码m三、 清清醒醒过一生m走一步，看两步，想三步m四、 你的未来不是梦游戏：快速报数m游戏规则：m一，每小组选择一名组长，组织本次比赛（组长不参加游戏），讨论时间1分钟，1分钟结束后不许说话影响游戏，违者算输m二报数者要站立并大声报数，无论任何环节出错，该组算输m三报数最快且正确的那一组算赢m四输者，由组长带领组员向获胜组表示诚服，并拍手对获胜组说：“嘿嘿，你真棒！“；胜组要谦虚的说：”承让、承让“记者采访m问题：在刚才的游戏中，m （组长）你做了什么工作？m 你担心遇到了什么困难？m 你是怎么解决的？思维提升m

2、游戏如人生m思考：m 简单的报数游戏认真规划、清醒应对m 人的职业生涯规划应该怎么样呢？m ”走一步、看两步、想三步”哈佛大学人生目标调查m调查对象：智力、学历、环境条件都差不多的年轻人m跟踪调查：了解25年后他们的前途3%有自己长期清晰的目标几乎都成为各界精英、领袖10%有清晰但比较短暂的目标是各专业领域的成功人事，事业有成60%只有一些模糊目标成为社会大众群体、平凡生活27%没有目标生活不如意，生活不稳定。抱怨社会不公平思维碰撞m观点一：”不用职业生涯规划照样做的很好”、m观点二：“职业生涯规划对我没用，怎么规划也难成才”m 以上两种观念对吗？争做生涯的赢家、添加未来的筹码、清清醒醒过一生

3、争做生涯的赢家、添加未来的筹码、清清醒醒过一生开启充满希望的人生 知心话（点击）电影演员周迅 m 周迅十八岁以前，也是不知道自己要干什么，每天在浙江艺术学校里跟同学们唱唱歌，跳跳舞。偶尔有导演来找她拍戏，她就会很兴奋地去拍，无论多小的角色。 m 如果没有老师跟她的那次谈话，那么也许直到今天，仍然没有人知道周迅是谁? 1993年的一天，教专业课的老师找到她（师）老师问她：“周迅，你能告诉我，你对于未来的打算吗?” 周迅当时答 不上来， 又问：那你现在对自己的生活满意吗？周迅又摇了摇头。 老师说：“你是一个好苗子，还有救”说完老师就走了，（周迅）回去想了一个晚上都没想明白老师为什么要问她这个严肃的

4、问题，第二天跑到老师那里问个明白， （师）老师说：周迅，那你先回答我你十年后你想法是什么？周迅想了一下说，十年后我想成为一个大明星，出一个属于自己的音乐专辑。 老师又接着说：十年以后你就28岁了，要想成大明星出自己音乐专辑，那你27岁就应该有大导演来请你演主角，25岁你就应该唱好多歌让音乐公司选择，23岁你就应该学会识谱，学会肢体动作对自己型体也要进行训练，22岁你要有良好的功底让大导演来请你演戏啊！而你现在还没有规划，混混尘尘地活着，如何实现自己的愿望。 老师与周迅的谈话老师与周迅的谈话谈话后的成长谈话后的成长 老师这些话让周迅却感到一阵恐惧。周迅心里一想，这样推下来，我应该马上着手为自己的

5、理想做准备了，可是我现在却什么都不会，什么都没想过，仍然为小丫鬟小舞女之类的角色沾沾自喜。她觉得有一种强大的压力忽然朝自己袭来。 一年以后，周迅就从浙江艺校毕业了，但老师问她十年后会做什么一直时刻提醒着她，她在接导演的邀请时，都很认真筛选角色，同时对每一个角色都认真地演，她的口碑在圈内得到了认同，每时每刻她始终想到十年后自己应该干什么。2003年，也是十年后的一天，不知是上帝有意安排还是巧合，周迅出了自己的音乐专辑夏天。从周迅的例子我们应该明白这样的道理人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。人生一定要为自己设定目标，并立刻付诸行动。成功的三部曲是：目标、计划、执行。成功的三部曲是：目标、计

6、划、执行。我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的我想告诉大家成功的定义就是你为人生设定的目标，同时要积累足够的渴望。渴望。要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，要想实现自己的目标，除了努力之外，还必须随时充分准备着，因为，当你准备好了，成功已经来了当你准备好了，成功已经来了 问题： 为什么要进行职业生涯规划？ 1. 1.发现、开发自身潜能，满足人生发展需要；发现、开发自身潜能，满足人生发展需要； 2. 2.识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念；识别、突破人生障碍，提升职业生涯理念； 3. 3.推动、完成自我实现，争取人生自我超越。推动、完成自我实

7、现，争取人生自我超越。人生需要规划人生需要规划人生应该规划人生应该规划人生可以规划人生可以规划 一个选择，决定一一个选择，决定一条道路；条道路； 一条道路，到达一一条道路，到达一方土地；方土地； 一方土地，开始一一方土地，开始一种生活；种生活； 一种生活，形成一一种生活，形成一个命运个命运。思考m我是谁？（优、缺）m我想干什么？（人生理想）m我能干什么？（能力、潜力）m环境支持允许我干什么？（机遇与挑战）m我的未来是什么样子？ （梦想中的现实）我的过去 m回忆我最成功的事m为什么会成功？m说说我最失败的事m为什么会失败？1 1、我是谁？m认识自己m我的优点m我的缺点m哪些必须改正m哪些应该保留

8、2 2、我想干什么？畅想自己3 3、我能干什么？发掘自己m潜力m能力课堂活动：指出下列中哪一项不是同类？课堂活动：指出下列中哪一项不是同类？ A B C DA B C D4 4、环境允许我干什么？ 社会环境社会环境 行业需求行业需求 行业所需能力行业所需能力5 5、我将是什么样子？m我的未来是生涯之歌生涯之歌你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了环境，但你可以改变自己；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了事实，但你可以改变态度；你改变不了过去，但你可以改变现在；你改变不了过去，但你可以改变现在；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能控制他人，但你可以掌握自己；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能预知明天，但你可以把握今天；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能左右天气，但你可以改变心情；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；你不能选择容貌，但你可以展现笑容；我们不能决定风的方向，但我们可以改变帆的方向；我们不能决定风的方向，但我们可以改变帆的方向；我们不能延伸生命的长度，但我们却可以决定生命的宽度。我们不能延伸生命的长度，但我们却可以决定生命的宽度。全国优秀中职毕业生m河南省世通建设工程公司总经理石建增m北