阅读与鉴赏词十

1、阅读与鉴赏词十语文 2018.1考试时长120 分钟。考生务必将答案答在答题卡上，在试卷上作答无效。考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。1阅读下面这首词，完成小题。丑奴儿近·博山道中效李易安体辛弃疾千峰云起， 骤雨一霎儿价。更远树斜阳， 风景怎生图画？青旗卖酒，山那畔别有人家。只消山水光中，无事过这一夏。午醉醒时，松窗竹户，万千潇洒。野鸟飞来，又是一般闲暇。却怪白鸥，觑着人欲下未下 。旧盟都在，新来莫是，别有说话？（注）一霎儿价：一会儿的工夫。“价”作语助词。列子·黄帝记栽：“海上之人有好鸥鸟者，每旦之海上，从鸥鸟游，鸥鸟之至者百住而不止。其父曰：吾闻鸥沤鸟皆从汝游，汝取

2、来，吾玩之。明日之海上，鸥鸟舞而不下也。”多用以表示厌恶机心。词的下阕“却怪白鸥，觑着人欲下未下”二句运用了哪些手法？请简要分析。【答案】拟人的手法。 说白鸥“觑着人”， 似乎用眼偷觑观察人； 说白鸥“欲下未下”，形容它犹疑不决。将白鸥人格化，形象写出了它胆怯、犹豫不决的心理状态。运用典故。白鸥是最无机心的禽鸟，古来多用此典以示厌恶机心。如今说白鸥也不相信作者，抒发了自己在官场上受猜忌的遭遇。【解析】【详解】本题考查鉴赏诗词的表达技巧的能力。此类题，先指出诗词运用的表达技巧，然后结合诗词具体内容分析诗词是如何运用该表达技巧的， 最后指出诗词运用该表达技巧有什么表达效果，或者抒发了什么情感。本题

3、要求简要分析词的下阕“却怪白鸥，觑着人欲下未下”二句运用了哪些手法。“却怪白鸥，觑着人欲下未下”，紧接着由“野鸟”带出白鸥，由景入情，写得十分自然。作者用了“鸥盟”的典故。鸥盟即是隐居者与鸥为伴侣。意在表明自己决心归隐，永与鸥鹭为伴。 “却怪”二句极显诙谐，旧友白鸥怎么了？觑着词人欲下不下，若即若离。将白鸥人格化，形象写出了它胆怯、犹豫不决的心理状态。试卷第 1页，总 9页【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、 描写手法以及修辞手法。描写手法包括：(1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情；(2) 联想和想像 （又叫虚实结合） ；(3)对比； (4) 白描

4、。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。2阅读下面这首词，完成下面小题。鹧鸪天·彩袖殷勤捧玉钟（宋）晏几道彩袖殷勤捧玉钟 ，当年拚却 醉颜红。舞低杨柳楼心月，歌尽桃花扇底风。从别后，忆相逢，几回魂梦与君同。今宵剩把银缸照，犹恐相逢是梦中。（注）玉钟：酒杯。拚却：甘愿，不顾惜。银缸：银白色的灯盏、烛台。【答案】 虚写回忆和梦境中的相聚场面，写出了恋人的浓情蜜意；实写久别重逢的相

5、聚场面，但又担心是梦境。 虚实结合， 回忆和现实形成鲜明对比，表达了词人的相思之情。【解析】【详解】本题考查鉴赏诗词的表现手法的能力。解答此类题，第一步，指出运用了哪种手法。第二步，分析怎样运用了这种手法。第三步，简析这种手法在塑造形象和表情达意中的作用。本题题目是“虚实结合是本词的主要表现手法，请赏析”，结合题干提示“虚实结合”分析，结合上阕内容分析，虚写回忆和梦境中的相聚场面，“从别后”二句点明初逢的场面是其别后怀念的主要内容。 “几回魂梦”句直诉魂牵梦萦的相思情怀。 “与君同”暗示不独自已如此，对方亦复频入梦境，相思不已，但梦中重逢的欢娱极其短暂，梦后独处的凄怆却格外深长。既想入梦，又怕

6、入梦，乃至将梦作真、将真作梦。这就逗出“今宵剩把”二句：作者以“剩把”“犹恐”前后勾连，通过持灯反覆照看而犹难以释然这一对眷恋至深的情侣久别重逢的那种惊喜交集、喜极转忧的特殊心态。虚实结合，回忆和现实形成对比，表达了词人的相思之情。【点睛】诗词表现手法主要包括表现手法、抒情手法、描写手法以及修辞手法。描写手法包括：(1) 衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情； (2)联想和想像 （又叫虚实结合） ； (3) 对比； (4) 白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、试卷第 2页，总 9页双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托、虚实结合等

7、。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。本题已经明确求赏析诗词表现手法中的虚实结合，答题时， 结合具体内容分析本词是如何运用虚实结合这种手法的。3阅读下面的宋词，然后回答问题。鹧鸪天（宋）张炎楼上谁将玉笛吹，山前水阔暝云低。劳劳 燕子人千里，落落梨花雨一枝。修禊 近，卖饧 时，故乡惟有梦相随。夜来折得江头柳，不是苏堤也皱眉。（注）劳劳：遥远。修禊：古俗春季于水滨设祭。卖饧：清明前后卖糖粥。苏堤：作者家乡杭州的名胜，以柳闻名。作者在词的上片是怎样借景抒情的？【答案】 词的开头，玉笛声唤起作者

8、的哀怨之情。春水茫茫，暮云低垂，使作者心情变得黯淡。看到远飞的燕子， 作者不禁想起自己飘零千里之外；看到雨打过后稀疏的梨花，作者感到自己孤寂无依。【解析】【详解】本题考查鉴赏诗歌的抒情方式。 题目明确了鉴赏的手法是“借景抒情”， 因而考生解答该题的第一步便是找到相关的意象，如楼上笛声、低垂的暮云、远飞的燕子、雨中梨花等；第二步便是结合诗歌的思想情感进行分析， 也就是明确诗歌的思想情感， 从下片“故乡惟有梦相随”可知， 诗歌所表达的是思乡之愁； 第三步便是分析意象与情感之间的关系，也就是说明景物与情感之间的关系，是直接抒情还是间接、含蓄委婉的抒情。【点睛】诗歌的抒情方式主要有直抒胸臆、借景抒情、

9、即事感怀、托物言志、怀古伤今等，还有借助特殊的方式抒情的，如用典、对比、细节描写等来表达内心的情感，答题时根据具体的诗歌结合具体的内容分析，此题主要是借景抒情。4阅读下面这首词，完成题目。阮郎归西湖春暮（南宋）马子严清明寒食不多时，香红渐渐稀。番腾 妆束闹苏堤，留春春怎知？花褪雨，絮沾泥。凌波 寸不移。三三两两叫船儿，人归春也归。试卷第 3页，总 9页（注） 番腾： 同“翻腾”。 凌波： 这里指女子步履。 曹植洛神赋：“凌波微步，罗袜生尘。”这首词描写了暮春之景，请从点面结合的角度作简要赏析。【答案】 香红渐稀，是面的描写；花褪雨，絮沾泥，则是点的刻画。勾勒写意，细节传神，点面结合，相互映衬；

10、以景起情，丰富了词作情感内涵。【解析】【详解】本题考查考生对诗歌中描写这种表达方式的鉴赏能力。 题干已经指出赏析的角度“点面结合”，赏析的内容“暮春之景”。因此，我们应从点面结合的描写手法中去分析词中的写景之句。先看这首词的整体内容，也就是所谓“面”，“清明寒食不多时，香红渐渐稀”总写清明寒食时鲜花凋谢的暮春景色， “番腾妆束闹苏堤”则总写人们闹苏堤的场景；再分析“点”的情况，所谓“点”，这里是指词人从万千西湖景色中撷取的一些独特意象的描绘以及写人时的细节描写， 而“花褪雨， 絮沾泥”正是暮春景色中的一个细节描写，“凌波寸不移。三三两两叫船儿”是写女子驻足不行，人们陆续叫船回家，也是点的刻画。

11、这样答案就不言而喻了。【点睛】诗歌的技巧主要包括表现手法、抒情手法、 描写手法以及修辞手法。描写手法包括：(1)衬托，分正衬和反衬。反衬又有动静衬、声寂衬、乐景衬哀情、哀景衬乐情； (2) 联想和想像（又叫虚实结合） ； (3)对比； (4) 白描。修辞手法包括：比喻、拟人、夸张、双关、用典，此外还有设问、反问、借代、对偶等。表现手法主要有渲染、烘托等。抒情手法主要有直抒胸臆、借景抒情、托物言志等。答题步骤：准确指出用了何种手法，结合诗句阐释为什么是用了这种手法，此手法有效传达出诗人怎样的感情。5阅读下面的词，完成题目。鹧鸪天元好问偃蹇 苍山卧北冈。郑庄场圃入微茫。即看花树三春满，旧数松风六月

12、凉。蔬近井，蜜分房。茅斋坚坐有藜床。傍人错比扬雄宅，笑杀韩家昼锦堂。（注） 偃蹇： 高耸的样子。 扬雄宅： 西汉辞赋家扬雄住宅，以简陋著称。 昼锦堂：北宋宰相韩琦的住宅。本词表达了作者怎样的情感？请简要分析。【答案】 本词描绘了农村田园生活的自然景象，表达了作者归隐田园，不为功名利禄所累的思想感情。词的上片描绘了所住之处幽静的生活环境，下片写了简陋的茅屋，最后试卷第 4页，总 9页以扬雄住宅自比，从而表达了对归隐田园的追求。【解析】【详解】试题分析：本题考查评价文章的思想内容和作者的观点态度的能力。解题时，要先弄清山水田园类诗歌主要涉及哪些情感，然后加以对照鉴别，确定本词的思想感情，再从词句中

13、找到相对应的点进行分析。如从词中上片“苍山卧北冈”“场圃入微茫”“花树三春满 ”“松风六月凉 ”可见作者的居处景色优美、环境幽静。而下片“茅斋坚坐有藜床 ”“错比扬雄宅”写的是茅屋的简陋。 “笑杀”又表现了作者愉悦的心情， 这些从而表达了对归隐田园的追求。【点睛】对于诗歌情感题，一般的考查方向有二，一是考查情感的体现方式，二是考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。对于情感的把握，可以从题材入手，同一类题材往往都表达这类似的情感； 可以从抒情议论的句子入手， 这些句子是直接表达思想感情的地方；可以从作者和创作背景入手，做到知人论世；可以从题目入手，题目往往交代了诗歌的主要内容，创作的缘

14、由和主要表现的思想感情；可以从景物形象入手，景物形象衬托或烘托诗人的情感或借景抒情；可以从用典入手，典故是将历史和现实对照，含蓄的表达自己的观点、态度和情感。故考生在答题的时候，应先借助题干明确考查的是哪个方面的内容，有无暗示。6阅读下面这首词，完成题目。木兰花慢赠弹琵琶者（元）张伯淳爱当垆年少，将雅调，寄幽情。尽百喙春和，群喧夜寂，老凤孤鸣。都来四条弦里，有无穷、旧谱与新声。写出天然律吕，扫空眼底蓁 筝。落红，天气暖犹轻。洗耳为渠听。想关塞风寒，浔阳月色，似醉还醒。轩窗静来偏好，到曲终、怀抱转分明。相见今朝何处？语溪 乍雨初晴。（注）律吕，此指乐律或音律。蓁，一种弦乐器，如筝。语溪，溪水名，

15、在今浙江桐乡。分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。【答案】 上片从乐曲方面来描写（乐曲的演奏者、乐曲旋律的复杂变化、乐曲声律的高雅等），侧重正面描写、 直接描写。 下片从听者方面来描写（气氛感受、 典故联想、景色渲染等） ，侧重侧面描写、间接描写。【解析】试卷第 5页，总 9页【详解】试题分析：本题考查诗歌的表达技巧的能力。解答此类题目，首先要审题，看题干中有无技巧方面的特别指向， 题干指向较为明确， 要求分析上片与下片对琵琶演奏描写角度的差异。解题时，应具体分析上下片词句的意思，找出描写琵琶演奏的词句，然后分别概括其角度即可。 根据上片中的“旧谱”“新声”“天然律吕”等和下片中的“洗耳”

16、听、“似醉还醒”等可知，本词中上片从乐曲方面来描写，侧重正面描写，而下片从听者方面来描写，侧重侧面描写。【点睛】古代诗歌常见的描写角度有：形、色、声、态、味。“形”“色”是视觉角度，“声”是听觉角度，“态”分为动态和静态；“味”是触觉角度。概括起来看，景物描写的角度，主要有视角、感官、写实与想象、正面与侧面、白描与细描、动态描写与静态描写等。如本题中，考查的是正面与侧面、直接与间接的描写角度。7阅读下面这首宋词，完成后面题目。浪淘沙九日从吴见山觅酒吴文英 山远翠眉长。高处凄凉。菊花清瘦杜秋娘。净洗绿杯牵露井，聊荐幽香。乌帽压吴霜。风力偏狂。一年佳节过西厢。秋色雁声愁几许，都在斜阳。（注）吴文英

17、：宋代词人，号梦窗，一生未第，游幕终生。吴见山，吴文英词友，常有唱酬相和。翠眉：青翠的山气。杜秋娘：泛指美丽动人的歌妓。吴霜：比喻白发。西厢：此指朋友家的西厢房。这首词运用了多种表现手法，请简要分析。【答案】 比喻。如“山远翠眉长”，远望寒山空蒙蒙地带着青翠欲滴的山气，将青翠的山气比作“翠眉”， 展现了重阳登高所见的美景。 拟人。“菊花清瘦杜秋娘”一句，写菊花清瘦，赋予菊花人的特征，“杜秋娘”，泛指美丽动人的歌妓。此言秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人， 将词人内在的羁旅之愁形象化、外在化。以乐景衬哀情（借景抒情） 。面对“山远翠眉长”的重阳美景，词人没有觉得愉悦，反倒

18、感到“高处凄凉”，使他不忍细睹，美景更衬词人的愁闷之苦。触景生情（以景结情） 。“秋色”“雁声”与“斜阳”，都是词人对景思亲，感慨自身已入暮年却仍羁旅在外的哀愁的根源。【解析】【详解】试题分析：本题考查诗歌的表达技巧的能力。解答此类题目，首先要审题，看题干中有试卷第 6页，总 9页无技巧方面的特别指向，如本题中“这首词运用了多种表现手法，请简要分析”，本题没有特别的指向， 那么考生考虑的角度就比较多。 首先从修辞角度来看， “山远翠眉长”，这是写“远山”，而“翠眉”是指青翠的山气，此处把青翠的山气比作“翠眉”，这是词人重阳登高远望的美景，以“翠”写其色，以“眉”写其形，非常形象；“菊花清瘦杜秋

19、娘”，这一句是写秋日所见之菊， 以“清瘦”一词赋予菊花以人的特点， 以人拟菊，而“杜秋娘”泛指美丽动人的歌妓，这一句是写秋菊傲霜迎风，枝干细长，好像一位婀娜多姿的歌妓一样楚楚动人， 这是使用拟人的修辞。 然后从景与情的关系角度来看， “山远翠眉长”本是美景，却引发了词人“高处凄凉”之感，这是以乐景衬哀情；词的结句“秋色雁声愁几许，都在斜阳”中“秋色”“雁声”与“斜阳”，而在这些景中蕴含了“愁”情，这是以景结情，情在景中，表达了对家乡的思念以及已入暮年却仍羁旅在外的哀愁之情。【点睛】古代诗歌在艺术表现手法上是复杂多样的。在抒情方式上，有直抒胸臆、间接抒情；间接抒情多为借景抒情、托物言志、借用典故

20、、借古喻今等；在表现手法上，多用比兴、对比、象征、虚实结合、动静相衬等；此外，还有修辞手法的运用，如比喻、拟人、衬托（以乐衬哀、以哀衬乐、以静写动、以动写静、欲扬先抑、欲扬先抑）。8阅读下面这首宋词，完成小题。踏莎行欧阳修候馆梅残，溪桥柳细，草薰风暖摇征辔。离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水。寸寸柔肠，盈盈粉泪，楼高莫近危阑倚。平芜近处是青山，行人更在青山外。“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”主要运用了什么修辞手法？有什么表达效果？【答案】 运用了比喻的修辞手法，把抽象的无穷的愁比作具体的迢迢不断的春水， 生动形象地表现出了离愁无穷无尽、绵延不断的特点，让人更容易感受抒情主人公的愁情。【解析】【详

21、解】试题分析：本题考查诗歌的表达技巧的能力。解答前，先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。先理解所给诗句的内容、表现手法、情感。回答时，先判定手法，然后结合具体内容分析该手法的表现，最后分析这种表达效果和作用。如此题考查的是修辞手法，考生要注意结合对“离愁渐远渐无穷，迢迢不断如春水”的理解，此二句即景设喻，即物生情，以水喻愁，把内心的愁苦比作不断的春水。另外，“愁”是一种无形无影的感情，“虚”的离愁，化为“实”的春水；无可感的情绪，化为可感的形象，这是化虚为试卷第 7页，总 9页实的手法。然后考生要注意结合对手法的效果的分析，进而把握诗歌的情感主旨。【点睛】解答此类题型的方法如下：掌握常用的表现

22、手法，分析诗词的表现手法应从以下四方面考虑： 表达方式叙事， 议论，描写（细节、 动静、虚实、正侧、白描、场景、 衬托），抒情（直抒胸臆、间接抒情） ；修辞手法比喻、比拟、借代、夸张、对偶、排比、设问和反问等；写作手法渲染、烘托、对比、衬托、象征、联想、想象、比兴、化用典故、托物言志、 借古讽今以及情景关系 （触景生情、 以情驭景、 情景交融、 乐景衬哀情、哀景衬哀情） ；结构技巧抑扬、卒章显志。明确诗中使用了什么表现手法。结合诗句阐释是如何使用这种表手法的。 阐明此种表现手法的表达效果即对塑造人物形象，表情达意的作用。9阅读下面这首宋词，然后回答问题。南乡子陆 游早岁入皇州。尊酒相逢尽胜流。

23、三十年来真一梦，堪愁。客路萧萧两鬓秋。蓬峤偶重游。不待人嘲我自羞。看镜倚楼俱已矣，扁舟。月笛烟蓑万事休。请分析这首词运用的艺术手法。【答案】 前后映衬 ( 或对比 ) 。以青年时的壮志与现在的“两鬓秋”相互映衬。直抒胸臆。 作者以“不待人嘲我自羞”直接抒发自己对未能收复中原的惭愧之情。正话反说。“月笛烟蓑万事休”表面上是消沉语，写自己万事不管，貌似壮心已去，其实是抒写自己壮志未酬的愤恨与无奈。【解析】【详解】本题考查考生鉴赏诗歌艺术手法的能力。答题时，先指出诗歌运用的艺术手法，然后结合具体内容分析诗歌是如何运用该艺术手法的，最后指出运用该艺术手法有什么表达效果，或者抒发了什么情感。题干为“请分析这首词运用的艺术手法”，因此首