阳光学校202x-学年第二学期德育工作总结

1、阳光学校201*学年第二学期德育工作总结 阳光学校201*学年第二学期德育工作总结 阳光学校201*学年第二学期德育工作总结 一学期来，在校领导的正确领导下，政教处全面贯彻落实党的教育方针全面推行素养教育，促进了学校整体工作的平稳和谐发展。我们始终把培养学生学会做人、促进学生全面发展作为首要任务；在此基础上进一步更新教育理念，健全规章制度，强化队伍建设，提升师德修养，规范礼仪行为，狠抓养成教育，培养健全人格，强化德育革新，营造和谐氛围，构筑“平安校园；并结合我校实际，积极探究适应时代发展与学生个性的充满生机与活力的德育工作新模式。以日常行为规范教育为基础，全面提升学生的思想道德、文化科学、劳作

2、技能和身体心理素养，积极推动学校合格的校风和学风的建设。经过全体师生密切配合，政教处工作都取得一定成绩。总结如下：一、改善方法，提升实效 学校保持德育为首的工作思路，积极研究德育工作内容，针对新时期德育新问题，提出学校德育工作新思路，改善学校德育工作的方法，努力提升德育工作的效率，主要体现在以下几个方面：1、强化师德师风建设 搞好学校的德育工作，离不开一支经验丰富、方法独到的德育工队伍。组织教师学习中小学教师职业道德规范等，使教师具有高尚的职业道德和优良的师表风范。爱生乐教，勤奋工作，勇于革新，乐于奉献。全面关心、爱护暂时落后的学生，杜绝体罚与变相体罚现象。构建平等、民主的师生关系。每周教师例

3、会上强化我校教师的师德师风建设。2、班主任队伍建设落到实处 定期召开班主任工作会议，与班主任老师一起探讨学校德育工作的方法，布置每月的工作重点和主题教育活动，及时反馈、处理班级中发现的问题。并不断完善班主任岗位职责，工作条例、考核、奖励制度，做好班主任工作的月考核，强化班主任工作的过程化管理，并把班主任工作的实绩作为评优的重要依据。3、构建社会、家庭、学校德育网络体系 德育工作离不开社会、家庭的配合，为此学校积极构建社区、家庭、学校德育工作网络，定期召开家长会；为广大学生、家长提供了一个交流的平台，努力使家庭教育与学校教育能默契配合。4、强化后进生帮教工作 做好品德差生的帮教转化工作。本学期，

4、各班都能结合本班实际，做好品德差生的帮教转化工作，建立帮教档案，并制定了具体的帮教措施，记载好帮教状况，努力做到用爱心去关怀他们，用耐心去感化他们，尽量把一些苗头性问题消 灭于萌芽状态之中。政教处做了大量的工作，对重点的问题学生“一对一各别谈心，对本校的后进生、单亲家庭子女进行排查摸底，加强教育转化的责任感。5.利用晨会和广播站、强化宣扬教育 本期常常利用升旗晨会，开展对学生思想教育，政教处、少先队利用广播站每周宣扬有关德教内容，及时宣扬表扬好人好事，宣扬阳光学生服务指南，校园氛围大有好转。施行证实，宣扬教育工作不可忽视。二、强化行为规范养成教育。 1、强化基础道德教育，强化学生日常行为规范训

5、练和教育，培养学生优良的行为习惯。本学期，通过课间操、集会、主题班会等形式，广泛宣扬中小学生日常行为规范、中小学生守则等道德行为规范，大力弘扬爱国主义、集体主义精神，努力建设健康向上的班级文化，营造优良的德育氛围，学生的道德认知感不断加强。以班级量化管理为途径，引导广大班主任树立新的学生观，加强责任感，广泛地深入学生，了解学生的真实思想情感，及时调整工作思路，不断强化教育和检查矫正力度，促进了优良教学秩序的形成和教学质量的提升。以中小学生守则、中小学生日常行规范和中小学生文明礼仪常规教育为重点，对班级卫生、学生的红领巾、校牌佩戴、仪容仪表进行全面的检查，催促学生养成优良的文明行为和生活习惯。学

6、校依据实际状况，先后五次突击检查常规执行状况，并及时公布，有效地控制了不讲卫生、不佩戴红领巾、吃零食等不文明现象的发生。与此同时强化了教师、学生值日及文明岗检查力度，认真抓好常规工作的检查、催促、评估工作，使全校师生思想上重视，行动上体现，评估中见效，逐步形成了自觉的行为习惯。为争创萧山区学生行为规范示范学校营造优良的氛围。 2、抓好法治教育和交通安全教育。全校上下十分重视法治、法规教育，邀请交警和法院干警来校为全校学生作交通安全报告会和法治教育报告会，今春，我校2月份邀请萧山区市北中队孟警官来我校交通安全法治讲座，3月中旬邀请杭州火车东站派出所刘警官作铁路安全知识讲座，从而更好地引导学生学法

7、、懂法、遵守法律。 3、持续抓好“两操。通过广播操比赛，有力的促进了广播操质量的提升。不定期抽检各班学生认真做眼保健操做操的状况，提升学生认真做操的意识，规范学生的行为。 4.树立典型、表彰先进，进行榜样教育。对好人好事及时进行表彰和奖励，以带动更多的同学加入到先进的行列，促进整体大环境的优化。 三、强化校园文化建设。 1、持续办好“阳光之声广播站广播站，利用“阳光之声广播站、黑板报、宣扬橱窗等报道校内新生事物、好人好事。进一步丰富学生的校园文化生活，陶冶了广大学生的道德情操。 2、重视校园文化建设，健全课外文体兴趣活动，围绕学校中心工作开展了一系列的活动。组织举行了“小制作比赛、“绘画比赛等

8、活动，为了丰富学生的校园文化生活，配合社区的文艺活动，赢得了社区领导和群众的高度好评，使我们学校对外也加强了宣扬度。 3、扎实开展活动，爱我校园。本学期政教处开展“在家做个好学生、在校做个好学生、在外做个好公民为主题的教育活动，开展环保征文活动，加强环保活动意识，发动学生动手收集信息，整理资料，并能自觉的向社会宣扬环保知识，成为一名“环保小卫士，大力开展学雷锋活动，激励学生主动拾起校园内果皮、纸屑等，并激励学生在家能主动帮助父母做家务。四、师生同心协力，共建和谐校园。一安全工作 我校保持“安全第一的原则，把构建“和谐平安校园作为学校工作的重点工作来抓。 1、明确校长、分管领导、班主任、任课教师

9、等各个岗位的安全责任。学校与各相关责任人签订了安全工作等责任书，与门卫人员签订了门卫安全管理责任书，执行了层层责任目标制。 2、每周替换值周领导，保持填写学校值周日志，政教处协助检查，各司其职，分工合作，天天放学值日教师上路交通值勤，尽最大努力呵护学生的安全。3、完善一系列安全管理的相关制度、职责和工作预案，做到了细致入微。4、利用周一升旗仪式、班队会、教师会、安全教育日、安全知识比赛、与学生签订安全协议书等，保持对全体学生进 行安全教育，从细节入手，一点一滴不断积存，让安全防范和自我保护意识深入脑海，慢慢地转为自觉行动。 二组织学生观看青少年预防犯罪警示教育法治宣扬片 激励学生积极参加观看该

10、宣扬片的观后感的征文活动三扎实做好纪律工作 1、纪律工作。政教处保持“德育为先，以教学为中心，提升办学质量的指导思想，对违纪学生首先是以理为先；对无心改过的学生进行严肃处理。一学期来，我校学生大都遵规守纪，但也有少数学生忘记了。“自由需要纪律，纪律保证自 由的道理。为此，班主任做了大量耐心细致的工作，对违纪学生进行思想教育，彻底打消了认为自己小错不断，大错不犯，违法犯罪与自己无关的错误熟悉。针对学生迟到、早到现象和着装仪表、吸烟等问题，政教处强化宣扬教育引导，加大检查力度，绝大多数班主任能够高度重视，对班级出现的问题能够及时解决，“三风建设显然好转。2、卫生工作 政教处保持日常的卫生检查，营造

11、一个干净整洁的校园环境，创造优良的教室学习环境。一是强化宣扬，充分熟悉搞好环境卫生的重要性。让师生了解和掌握流行病、传染病等预防知识，加强抵抗传染性疾病的能力。二是教育师生坚持优良的个人卫生习惯，严禁随地吐痰、随手乱丢废物等，养成优良的生活习惯。三是采用多种措施，清理卫生死角，反复强调，反复检查。四是学生会参加全校卫生互查评比，对各别卫生不好的，及时批评。通过强化环境卫生工作的检查力度，各班的卫生清扫工作都有所强化，卫生状况显然好转。 总而言之，本学期学校政教处工作在取得一些成绩的同时，还存在诸多不够，比如学生行为规范工作还有些工作没有做细做扎实，校园文化建设还有待强化等等。所以在今后的工作中

12、还得积极寻找合适的方法，让我校的政教工作取得新的进步。 扩大阅读：201*-201*学年第二学期德育工作总结 西京公司子校 201*-201*学年度第二学期德育安全工作总结 在区教育局和学校领导的亲切关怀和正确领导下，在各处室、全体班主任和各科任老师的大力支持和配合下，全校德育工进一步更新教育观念，将德育工作渗透到学校工作每一环节，保持以创建“平安、文明、卫生、和谐校园为目标，以创建“文明学校“依法治校示范校活动为契机，特别“以人为本、以德塑校、以质名校德育理念，开展了一系列有效的德育安全工作，出色地完成了本学期的德育安全工作目标，取得了较好的成绩。 现总结如下： 一、规范常规，提升德育工作成

13、效 为深入落实学校德育常规教育，提升德育教育的实效性，开学初德育处就印发了学校德育工作计划，并组织年级组长和班主任进行了学习；依据学校的德育工作计划，各年级组分别制订了本年级组的德育工作计划。 一个学期以来，各班按照德育处的工作布暑，及时开展了德育常规教育。德育处保持到班检查催促，从考勤、纪律、卫生等方面开展了一系列的德育常规检查，并将检查状况详实记录，同时及时做好检查结果的反馈工作。 学生在校期间的仪容仪表直接关系到学校的精神面貌和整体风尚，还与学生今后的性格形成和人格养成有必不可分的联系。本学期， 我校就对学生的仪容仪表再次进行明确要求，在第七周开展“美丽其实无处不在，美可以从头开始教育活

14、动，在第八周开展了“着装教育活动、在第九周开展了“尊师礼仪教育活动。本学期，我们把对仪容仪表的检查和改正工作贯穿学期始终。同时，我们通过班会和思品课，让学生在潜移默化中接受到真善美的教育。常常性的开展对仪容仪表的检查和改正，防止了不良风尚的蔓延，创造了优良的学习氛围。 二、强化班主任队伍建设，提升整体水平 班主任是班集体的组织者、领导者、教育者，是联系班级各任课教师的纽带，是沟通学校教育、家庭教育、社会教育的桥梁，是学校管理和德育工作的骨干力量，是学生德智体美劳全面发展的引路人。班主任思想品德优劣，业务水平和工作能力的凹凸，对学生个人的健康成长、对优秀班集体的形成、对整个学校教育教学质量的不断

15、提升起着举足轻重的作用。为此，我校非常重视班主任队伍建设。为了组建一支高素养的班主任队伍，学校做了大量工作，精心选拔了一些教育教学经验丰富、组织管理能力佳、工作责任心强的骨干教师担任班主任，从而为提升学校教育教学质量提供了强有力的保证。 本学期，依据学校的实际和发展的需要，持续完善了班级量化管理细则、班主任量化考核制度等有关德育管理制度，进一步促进了我校德育工作的制度化、常常化，使学校的德育工作有了强有力的制度保证；在建立、健全规章制度的同时，我们狠抓制度的落实与执行，贯彻天天上午7:40和下午13:40对班主任的到岗跟班情 况进行检查的工作，贯彻天天对学生的日常行为进行检查评比，做到了“天天

16、检查登记，每周小结公布，每月汇总公布，并把考核结果纳进班级量化考评。量化考评工作有力促进了各个班主任的工作，量化考评检验了各个班主任的工作能力和工作实绩，为学校以后选拔和配备班主任提供了重要的参照依据。 三、开展家校携手的家访工作，成就孩子辉煌明天 为增进家校之间的联系，促进学校与家庭、教师与家长的交流沟通，更好的形成家校教育的合力，本学期开展了新学期的家访活动。全体教师通过给家长打 、上门走访及与家长约按时间来校等形式对全体学生进行了家访。家访工作，对学生是一种激励，让学生感受到老师的关注和重视；家访工作，对家长是一个触动，促膝谈心，拉近了彼此的心理距离。教师、家长、学生三者共处一室，通过面

17、对面交换看法，共同商量如何教育孩子的办法，有利于教师、家长、学生之间迅速达成共识，在学校教育与家庭教育之间形成合力，产生优良的教育效果。我校家访工作的施行证实，家访是沟通教师、家长、学生心灵最直接的桥梁。通过家访工作，使学校的学风更加深厚，教学秩序更加稳定，学生学习的自觉性、积极性更加高涨，构建了家校结合的平台，从而起到共同促进孩子的全面、健康发展的预期目的。四、强化管理，认真落实安全工作 我校安全工作保持“预防为主、防治结合、强化教育、群防群治的原则，通过安全教育，加强学生的安全意识和自我防护能力；通过齐抓共管，营造全校教职员工关心和支持学校安全工作的局面，从而 切实保证师生安全和财产不受损

18、失，维护了学矫正常的教育教学秩序。 1、常常开展对学校保安和门卫人员的责任心教育，严格执行门禁制度； 2、贯彻上学、放学时间校门口的由校领导带班的行政值班制度； 3、开展了校园内的安全巡查工作； 4、开展了常常性的全面安全排查工作，并依据排查结果及时贯彻整改措施；同时，多次在学生中开展了对管制刀具的检查和收缴工作； 5、强化了对蛋奶室、学校食堂的食品安全检查和整治工作，保证了校园内的饮食安全； 6、为做好对中学部中午不回家学生的安全管理工作，学校贯彻“天天的午休时间由德育处和各年级组安排老师进行管理的“午管制度； 7、各班成立了班级安全委员会，德育处与全体班主任签订了班主任安全责任书，从而强化

19、了安全责任； 8、班会时间，各班开展“注意出行安全“防火安全“疾病防控“食品安全“游泳与防溺水事故等内容的主题安全教育活动；9、天天课间休息时间，德育处安排专人在学校巡查，制止小学生之间的追逐打闹等不安全行为； 10、组织部分班主任参加了教育局组织的“安全与应急管理专 项培训。 五、开展卫生整治，打造优美校园 为了创建一个更加干净、卫生、舒适的校园环境，德育处给初中部、高中部各班划分了清洁区。在各班主任的重视下，各班天天都安排学生进行了清扫。德育处天天对各班的清扫状况进行了检查，对清扫不彻底的班级进行批评，并要求马上重新清扫。同时，学校还多次组织了全校性的环境卫生大整治很多，彻底清扫了校园内外

20、的卫生，营造了干净、整洁的校园环境。 六、落实“蛋奶工程惠民政策，抓好规范化管理工作 为保证“蛋奶工程能够安全、平稳实施，我校依据上级通知的精神，成立了由校长杨龙为组长，副校长张平为副组长，政教主任孙哲、李小东等为成员的“蛋奶工程领导小组；田瑞妮老师为我校实施“蛋奶工程的质检员，要求对每一批次蛋奶入库她都要亲自检查、验收、签字后，方可入库，并且要求每次配送数量不超过一周用量；天天早读时间时由各班派一至两名学生持班级蛋奶领取证登记领取当天的蛋奶，蛋奶发放员在发放过程中能够做到准确无误，当面点清，学生签字认可；建立了蛋奶采购制度、运送制度、储存保管制度、加工制度、发放与用餐制度、工程资金的管理与使

21、用制度、工程管理制度和工程责任追究制度等八项管理制度，并将这些制度装框上墙。健全了蛋奶接收入库、留样和学生食用三类台账，规范了蛋奶操作、加工、分发食用和采购流程；学校设置了蛋奶工程专用库房储藏室，配备了冷藏、保鲜、清洗、消毒、加工等设备；在蛋奶加工方面都是严格按照制度流程操作，保证加工蛋奶营养、安全；执行加工前一天对第二天加工的蛋奶进行全面检查，发现 过期、变质、损坏的鸡蛋或纯奶及时清除；鸡蛋加工前用清水洗冲干净，于早读前煮熟，要求学生趁热食用；牛奶饮用前检查保质期和外包装，学生食用期间，每个班级均有班主任监护、指导学生食用，并做到：一看、二摸、三嗅、四尝；蛋奶试尝、留样方面，首先对发放的蛋奶要进行查验，如牛奶出现涨袋、漏袋、鸡蛋出现破损等状况，一律不发放，并做好撤换处理；留样由田瑞妮老师负责，标明日期，做到留样三天，无异去样，异常查样。 在校领导的高度重视下，我校蛋奶工程工作制度健全、操作规范、分工明确、责任到人，从而保证了我校蛋奶工作的安全、规范运行和顺利实施。 七、重视学生身体健康，认真落实疾病防控措施 学校非常重视学生的身体健康，我们利用健康教育课和班会时间在各班开展了疾病防控知识宣扬和教育活动。 我们积极