防厌控辍工作总结

1、防厌控辍工作总结 第一篇：防厌控辍工作总结 为了进一步推动素养教育的健康发展，保证适龄儿童完成九年义务教育，亮兵中学高度重视防厌控辍工作，认真执行上级有关文件精神，在201*年秋季开学以来，为保证适龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，做了大量积极的工作，取得了可喜的成绩。现将我校 “防厌控辍工作状况予以总结。 一、强化措施，落实责任，加强了全体教师的责任感和使命感 学期初制定了依法控辍、管理控辍、助学控辍、教改控辍等措施。校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各负其责。学校把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案里。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予

2、班主任奖励。并将学额巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 二、强化学籍管理，从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好 1、在开学第一周，学校就安排布暑开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证实，转出学生要有转入学校接收证实，并及时上报县教育局普教科进行学籍审核，保证每名学生“来得明白，走得清楚。 同时要求全校强化师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。并丰富学校文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。同时强化食宿管理，为住宿学生提供优良的食宿条件。并对家庭困难的学生

3、执行免费食宿，让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好。 2、建立辍学报告制度： 学校做好控辍活动的宣扬动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，强化与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；加强学生及家长的自信心，在对学习中，纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了优良的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 3、保持教改控辍，全面推动素养教育： 我校学生来自八个自然村屯，加之有不断

4、随父母打工返乡回来的学生，学校全部接收，因此，学生之间的差异很大。有各别的一部分，经过一年的努力，成绩跟不上，往往失去学习的兴趣。导致厌学，最后辍学，对这一部分学生，我们做了大量的工作。 首先，强化正面引导，给予各方面的激励和帮助。促进教师对问题学生的责任感，并进行因材施教，相对降低目标标准，并严格规定后进生的的作业批改质量及提问记分的次数。争取达到，由辍学生到常旷生，再到差生，最后再到合格生。其次，发挥他们的特长，调动各方面的积极性，如让学生的体育特长、艺术特长、优良的口才等通过各种活动，都能得到优良的发挥。使他们发现自身的闪光点，体验成功的情感，天天都有个新的目标。近而产生凝集力和集体荣誉

5、感，在学校每年进行的跳绳踢毽比赛、田径运动会、书画展、征文、演讲比赛中涌现很多优秀特长生。 再有，改善教学方法，更新教学观念，改变过去的“师道尊严为民主、和谐、公平的教育方法，让师生达到“以心换心同时努力提升教师的教学水平，让每个学生听懂、学好、爱上、爱听。学生的学习热清高了，兴趣浓了，厌学自然就消除了，尽而有效控制了辍学。 三、建立困难学生档案和学困生档案，确定扶持措施，保证他们不流失 学校建立健全经济困难学生和学困生档案，利用国家对乡村义务教育学生的“两免一补阳光政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动开展“手拉手、献爱心，确定每一名学困生和经济困难学

6、生的扶持措施，执行结对子救助和扶持转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校持续完成他们的学业。今年我校就有140名学生享受“两免一补的优惠政策，有1名学生受到社会各界助学资助款200元。 学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。为此，我们开展了学困生思想交流与总结。在交流与总结会上，领导和班主任都直接参加，让学困生能够感受到学校领导和老师一直在关心着他们。首先在学困生交流会上点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他

7、们扬长避短，天天让每位学困生依据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步强化了学困生的自主管理。同时，对这些学生，学校还采纳“一帮一，结对子的方式，努力提升他们学习成绩，扶持教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是防厌控辍的过程。 四、 取得成果： 在控辍方面，我们做了大量的工作，取得了一定的成果。在抓好控辍工作的基础上，我们始终把提升教学质量放在首位。首先，抓好校本培训工作，千方百计地提升教师的文化业务素养。其次，

8、加大资金投入，改善办学条件，先后共投资大量资金用在现代技术教育教学上。最近为了适应新课改的需要，同时又购进了大量与新教材配套的光盘和磁带、录象资料等。现代教育技术手段普遍应用，大大地促进了教学质量的提升。我校成绩连续稳中有升，赢得了学生家长以及社会各界人士的赞誉和好评。今年的控辍保学工作更是取得了较好的成果，学校巩固率达标。 总之，在控辍方面，我们采用了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。但也存在很多不够，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提升控辍力，使“普九成果得到进一步巩固和发展。 第二篇：教导处防厌控辍工作方案 为了实现“科研兴教，

9、依法治教的策略，为了进一步贯彻义务教育法、未成年人保护法等法律法规，落实县教育局“控辍保学工作精神，依法实施九年义务教育，保证适龄少年接受义务教育，控制学生辍学，全面推动素养教育。依据我校实际状况，特制定以下“控辍保学工作实施方案。 一、成立工作领导机构 组长：李秀香 副组长：于跃海 刘晓辉 成员：王长华 全体教师 二、工作目标 201*-201*学年度全校学生辍学率控制在2%以下。 三、时间安排 上学期： 1、8月25日至9月30日，小学升初中学生交接工作，填写各种学籍表册，上报在校学生人数和初三毕业学生数。广泛宣扬义务教育法等法规阶段。 2、10月6日至1月10日，对在校学生状况进行摸底，

10、 “防厌控辍阶段。 下学期： 3、3月1日至3月30日，开学初到校学生人数调查。劝返学生回校学习工作。 4、4月1日至7月10日“防厌控辍阶段。 重点：初三毕业生 5、7月份“防厌控辍工作总结，初三毕业生去向统计。 四、主要措施 一提升熟悉，依法控辍 1、依据新义务教育法制定“控辍保学具体措施，明确规定教师、学生家长或监护人的控辍保学责任，按规定的司法程序，依法进行教育和处罚，建立起完备、有效的控辍方案和制度。 2、201*年9月份和201*年3月份为控辍月，有计划地开展此项活动，认真宣扬新义务教育法及其细则，禁止使用童工规定等有关规定，杜绝学生务农、务工、经商行为的发生。 二管理控辍，措施保

11、学 1、控辍保学(更多请搜索：w)工作是学校实施义务教育的中心工作。本学年度，我校持续执行“校长一把手负责制，层层签定控辍目标。 2、为了准确掌握辍学状况，要求各班辍学上报不过夜，各班每周都要向负责人员汇报状况，校长也将随时检查。 3、建立规范的学籍档案，建立规范的休退学、转出、转入手续，要求村委会协助学校做好控辍工作。 三教改防厌控辍，兴趣导学 1、提升教师的业务水平和工作能力，在备课和讲课上下工夫，在育人的艺术上下工夫，以丰富的知识、高超的育人艺术把学生吸引到课堂上来，以知识、艺术、真情实感全方位防厌控辍，以此保住学生。 2、全面贯彻党的教育方针，强化学校的德育工作减轻学生的学习负担，激励

12、学生发展特长，开展丰富多彩的课外活动，不断加强学校的吸引力，同时还要重视建立新型的师生关系，不断加强教师和学生、学生和学生之间的亲和力、凝集力。 四情感控辍，以情劝学 校领导及广大教师要与学生结“扶持对子，传授知识有耐心，生活情感有爱心，控辍保学有恒心，做好“学困生思想工作，用真心爱护有辍学倾向的学生，关心这样的学生，常常家访，及时掌握“学困生的思想动态，解决“双困生的各种困难，让他们安心的上学，以真情实感把“双困生留住。 五扶贫控辍，帮困助学 强化收费管理，坚决制止乱收费现象，严格执行国家“两免一补政策，切实减轻学生的经济负担，对经济困难的学生免收课本费，经济扶贫控辍，动员社会力量，援助贫困

13、生。 第三篇：防流控辍工作总结1 201*-201*学年度防辍控流工作总结 高州市第一小学 防流控辍工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容。我校在上级党委政府及市教育局的领导下，认真贯彻义务教育法，依法执教，强化对学生的管理，采用了各种措施，控制辍学现象的发生，努力做好该项工作，现总结汇报如下： 一、制度完善，落实到位。 为了保证我校管辖范围的适龄少年全部入学，做到没有一个适龄少年辍学，我校不断修改完善控辍保学规定。规定里面对领导小组成员、各班主任、各科任老师等的工作责任、范围、内容、要求等都作了明文规定。我校将这项工作也纳进到全校教师的量化工作管理当中，并与年终考核挂钩。因

14、此，每一位教师都能按规定要求，主动、积极、认真地工作，强化管理。 二、大力宣扬教育法规，强化依法治教。 加大对教育法律法规宣扬教育力度。使全社会都熟悉到“不送适龄儿童入学是违法行为，努力为“两基巩固工作营造一个优良的社会环境。此外，我校在每个学期初均组织教师学习宣扬教师法和义务教育法，发动教师进区入户宣扬义务教育法动员学生回校接受义务教育。 三、提升熟悉，思想到位。 开学初，学校就召开了全体干部教师会议，尤其是针对班主任，让他们充分熟悉到了防流控辍工作的意义和重要性。从而使他们对防流控辍工作有了新的熟悉，这也成为我一学期来努力工作的思想基础。 四、执行常常家访的措施。 对学生的病、事假采纳了

15、确认的方法，主动给他们通 ，问一问“病好了吗？“明天能上学吗？“事情办好了吗？“有什么我帮忙的吗？看似简单的话语，在家长和学生的心里却是暧融融的，拉近了教师和学生以及家长的距离，为控辍工作扫清了许多障碍。 五、积极推动素养教育，开展丰富多彩的课内外活动，让学生进得来，留得住。 1、我校开展各项活动，围绕“展建设特色风采，做学有特长学生这一主题，精心制定活动，让学生感受到学校大家庭的温暖。 2、强化师德师风建设。将教师的职业道德建设放在教师建设的特别位置，通过各种形式的学习交流，帮助全体教师正确领会和把握师德、师风要求，正确处理好严格要求学生与尊重学生人格的关系，建立民主、平等的新型师生关系，特

16、别是对后进生不歧视，一视同仁。杜绝体罚和变相体罚现象发生，严肃查处各类侮辱学生人格，有损学生身心健康的人和事，坚持教师队伍在社会上的优良声誉。 3、做好课外兴趣小组活动组织工作。活动是小学生“学会创造的动力机制。为此，我校十分重视活动课的建设，建立了与学科教学相适应的课外活动体系，开设了音乐、体育、美术、英语、舞蹈、数学等课外兴趣小组，做到了时间、地点、内容、学生、教师五落实。使课外活动课真正成为了各门学科有机渗透，各种能力综合培养，学生个性得到很好发展。 第四篇：小学“防流控辍工作总结 本校在201*年秋季开学以来，为保证学龄儿童全部按时入学，不使一人辍学，积极做了大量工作，目前没有一名学生

17、流失，实现了辍学率为零的目标。为了进一步推动素养教育的健康发展，保证适龄儿童完成九年义务教育，我校高度重视控辍保学工作，认真执行上级有关文件精神，并做好有关工作。为了总结工作，积存经验，现将我校 “防流控辍工作状况总结如下： 一、强化措施，落实责任，加强了全体教师的责任感和使命感 上学期学校成立了防流控辍小组及工作机构，中心小学与学校、校长与班主任、教师，分别签定了目标管理责任书，各司其职，各负其责。把控辍工作列入班主任津贴发放方案和教师年度考核方案。做到和班主任津贴和年终考核挂钩。对每年巩固率达到标准的班级给予班主任奖励。并将学生巩固率做为评选先进班级和班主任的条件之一。 二、强化学籍管理，

18、从制度上保证学生“进得来，留得住，学得好 1、在开学第一周，学校就安排布暑开展了学籍核查工作，对转入转出学生要求必须严格转学手续。转入学生要有转出学校证实，转出学生要有转入学校接收证实，并及时上报镇中心小学进行学籍审核，保证每名学生“来得明白，走得清楚。 组织教师进行思想政治学习，强化师德师风教育，严禁歧视、体罚学生，关爱每一位学生，不能让学生因贫困而失学，更不能因教师体罚、歧视而让学生厌学而失学。要求班主任丰富班级文化生活，让每一位学生在学校都学有所长，学有所得。让每一位学生都能“进得来、留得住、学得好。 2、建立辍学报告制度。要求各班做好控辍活动的宣扬动员工作外，对有辍学迹象的学生及时下去

19、家访、了解状况，做好动员工作。学校历年来都把家访工作作为控辍保学的主要手段，提倡教师进行家访，全面了解学生家庭状况，强化与全体家长的联系，其重点是家贫学生，单亲家庭学生的家访；加强学生及家长的自信心，在对学习中、纪律上出现问题的学生随时家访，及时了解问题，取得了优良的控辍效果。深入细致的做好学生的思想工作，用真情感动家长，赢得学生的心，用我们朴实无华的真实工作得到社会各界的支持。 三、建立困难学生档案和学困生档案，确定扶持措施，保证他们不流失 建立健全经济困难学生和学困生档案，利用省对乡村义务教育学生的“贫困生活补助政策、积极动员社会各界人士共同关注社会弱势阶层家庭子女的教育问题、利用团队活动

20、开展“手拉手、献爱心，确定每一名学困生和经济困难学生的扶持措施，执行结对子救助和扶持转化措施，使这些学生得到关爱和帮助，在生活和学习上都重新树立起信心，进而使他们安心留在学校持续完成他们的学业。 学业上帮助学困生，学困生的转化是班级管理的重点又是难点，在推动素养教育的过程中，教育必须面向全体学生，关注每位学生的成长与进步。首先点燃他们的上进心和自信心，然后班主任客观的评价每位学生的闪光点和有待改善之处，激励他们扬长避短，天天让每位学困生依据自己的实际状况，按照“低起点、小目标、分层次、分阶段的原则，确定自己的阶段行为目标。这样通过师生双向互动思想交流，绝大多数学困生一次比一次有进步，尝试成功体

21、验，重塑自信心。在活动实施过程中，也进一步强化了学困生的自主管理。同时，对这些学生，各班还采纳“一帮一，结对子的方式，努力提升他们学习成绩，扶持教师利用休息时间为学困生补课，单独留作业，转化学困生的过程就是控辍保学的过程。 四、 取得成果： 在控辍方面，我们采用了一定的措施，做了大量的工作，使学生留得住，学得进，取得了一定的成效。去年秋季我校辖区内在校生80人，今年春季在校生78人，其中正常转出3人，转入1人，实现入学巩固率100%。虽然我们取得了一定的成绩，但也存在很多不够，需政府和社会的大力配合，进一步改善办学条件，加大执法力度，提升控辍力度，使“普九成果得到进一步巩固和发展。 面对这些成绩，我们确实感到由衷的欣慰和自豪。同时，也深深地体会到今后责任的重大。但我们有决心，有信心在今后的工作中始终如一，不断探究，勇于革新，大胆尝试，带领全校师生谱写合门小学更加辉煌的明天！ 第五篇：防流控辍工作总结 “防流控辍总结 防流控辍工作是全面推动以素养教育为核心的教育现代化进程的重要内容，尤其是关于乡村中学来说