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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班语言：找凉快一、活动的选材夏天给人的感觉真热呀，早锻炼时，有的幼儿偷偷地来到了大型 玩具下；有的幼儿来到了树底下，看见孩子们的这种举动，我想何不 开展一次找凉快的活动，帮助幼儿想各种方法使白己凉快，从而 把幼儿零散的经验来一次汇总。本活动内容选白小班教参学习活动主题夏天真热啊中的点“找阴凉”。小班幼儿的学习应尽量与他们白身有较强情绪体验的经 验结合起来，在感知外界事物的同时发展白身的感知觉，这是课程指 南的精神。所以我选择了在与幼儿生活最接近的周围事物中寻找让白 己凉快的办法这一内容。通过动物找凉快的故事情节，引申到幼儿的 生活中，丰富孩子们的生活经验。活动开始，我预

2、设了这样一个问题：夏天的天气好热呀，那么， 想什么办法使白己凉快？幼儿有这方面的生活经验，为了帮助幼儿发 现身边的凉快，我又预设了五个问题。分别引导幼儿观察白己的衣服, 睡觉的小床发生了什么变化等，并多了一个为什么，激起他们说 明理由的欲望。二、设计与实施活动目标：1、了解动物和人都有使白己凉快的好办法。2、乐意交流使白己凉快的办法，体验找凉快的乐趣。活动准备：flash、ppt、歌曲我爱洗澡活动过程：一、谈话导入1、师：今天，浦老师请了很多好朋友到我们小 2班来做客，等 会请你小眼睛亮亮的，看看都有谁？他们怎么了？2、出示pptl :你看到了什么？他们怎么了 ？3、 师：夏天来到了，天气越来

3、越热了，小动物们都热得受不了了。请你们帮他们想想办法吧！二、动物找凉快1、师：“你们知道小狗是怎么找凉快的么？ ”小狗：“伸出舌头散散热，凉快多了。”师：“原来，小狗是怎么样呀？伸出舌头来散热的！”2、 ppt小鸡：“我也要去找凉快！我也要去找凉快！”谁来帮 小鸡想想办法吧！” （教师可引导图片中有什么？）小鸡说：“这个办法真好，站在树荫底下好凉快，谢谢你们！”3、 ppt水牛：“我该怎么办呀？ ”师：“小朋友猜猜水牛会怎 么找凉快呢？ ”水牛：“在水里泡一泡真凉快呀！”4、ppt蜗牛：“热得受不了啦！热得受不了啦！”蜗牛：“住进我的小房子，太阳就晒不到我了！哈哈！” （教师 引导幼儿关注到蜗

4、牛壳）师：“蜗牛的小房子是什么呀？ ” （它的蜗牛壳）5、教师小结：原来夏天里小动物都有找凉快的好办法，小鸡走到 树荫底下去乘凉，小狗伸出舌头来散热，水牛泡在水里找凉快，蜗牛 住进小房子，动物们的办法可真多呀！三、宝宝找凉快1、师：动物朋友们有这么多的办法找凉快，我们小朋友有什么 找凉快的好办法呢？2、师：和你的好朋友说一说你的办法吧！3、ppt （很热的小朋友）（空调、风扇、扇子、冰棒、洗澡、乘 凉、游泳）4、教师小结，原来我们也有这么多找凉快的办法呀！现在我们 就用一种办法来试一试吧！四、动一动1、炎热的夏天，我们一起来洗个澡吧！2、一起来洗澡（律动）三、活动的反思四季的步伐一跨入夏季，天气也就随之越来越热，孩子们对于夏 天也开始向往起来：夏天里的冰激凌、夏天里的裙子、夏天里的

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