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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班活动：家里的声音设计思路：声音与孩子的生活息息相伴，当我们的孩子听到生活中有趣的、 奇怪的声音总会好奇地问：“咦！这是谁的声音？什么声音？ ”，有 一次路过生活老师清洁间，孩子们听到“轰隆隆”的声音，好奇地问：“这是什么声音？ ”，声音也引起孩子积极地猜测：有的说是吸油烟 机，有的说是洗衣机的声音。这些来白孩子的许多信息告诉我们：孩 子对有趣的、奇怪的声音是很感兴趣的，敏感度很高。然而小班的孩 子，仔细倾听的习惯尚未养成，听辨不同声音的能力还有待培养而家是小班幼儿依恋的地方，也是他们非常关注的话题。通过活动使幼儿 了解他们生活的家，从了解家里各种声音开始，继而关注周围

2、的生活。本次活动也是以参观老师的家为主线，以家里各种的声音为切入点， 帮助幼儿理解不同声音所表达的含义的同时，能够符合小班幼儿喜欢 模仿的特性，用肢体或语言模仿白己听到的的声音，动静结合，使活 动更有趣。活动目标：1、尝试听辨家里熟悉的声音，知道不同的声音所表示的意义。2、愿意大胆用白己的肢体、语言来模仿听到的声音活动准备：家中各个房间、电器的图片、课件活动过程：一、到老师家做客带你们到肖老师家里做客门关着怎么办？（敲门、按门铃）（模仿门铃声、敲门声）门开了，我们怎么说啊？（鼓励幼儿有礼貌地打招呼）二、说说家里的声音（一）最近肖老师家里买了许多的东西，看看都有什么？1、出示家里电器、物品的图片

3、（电吹风、洗衣机、录音机等）提问：这些东西都会发出声音吗？（2）洗衣机：家里为什么都要用洗衣机呢？它会发出怎样的声音? 洗衣机还边发声音边转圈呢，大家来转一转（动作模仿、回应：洗衣 机轰隆隆，衣服洗得香又香）（3）录音机：你们家的录音机里会放什么音乐？（回应：录音机 大声唱，宝宝跟着唱又跳）（二）新货到师：门铃响了，又有什么送来了？（盒子包装）我们听听声音来 猜猜（1）电话机：你家的电话铃是什么声音？什么时候电话会响？（回应：电话的零零，有事联系真方便 ）（2）电视机：你们喜欢看什么节目？小结：家里的电器能发出各种各样的声音，真热闹啊，而且个个 都是小帮手！三、帮忙整理房间现在这些东西堆在地上真乱，你们来帮我整理房间好吗，看看这 些东西应该放到那间房间里（幼儿操作

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