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文档简介

1、教学资料参考范本幼儿园小班京歌：洗头（一）京歌：洗头（一）后艳岚设计思路：幼儿在上次初步听了京歌后都觉得很有趣，也很新奇，不少孩子 还在上次跟着老师哼了起来并且还根据歌曲内容白己创编了动作，于 是，我就想在娃娃家这一主题中再次融入一首京歌，让幼儿再次 感受一下京歌的独特韵味。目标：1、在主题的背景下继续感受京剧的韵律美。2、欣赏洗头这一京歌的委婉轻柔的曲调。3、继续激发幼儿对京剧的兴趣。准备：京歌磁带、图片、琴过程：一、 引入1、出示图片：你们看这张图片，图片上有谁？师：图片上小朋友在干什么？老师在干什么？他们可能在说些什么？师：对了，他们在洗头。如果这幅图片请你用一首歌唱出来，会 是什么样？

2、2、请幼儿欣赏用普通歌曲唱出来的歌曲洗头3、欣赏京歌师：如果这首歌用京剧唱出来会是什么样？会好听吗？4、边弹边唱，请幼儿欣赏。5、幼儿说说听京歌的感受。二、 讨论：1、师：这首京歌与我们上次听的那首我爱老师像妈妈有 什么一样的地方吗？2、幼儿讨论。3、师：我们以后在玩理发店的时候可以边给客人洗头边唱这 首歌，这样客人会很喜欢的，也会经常到你们的理发店来光顾的。反思：今天是小朋友接触的第二首京歌，也是欣赏第二首京歌。小朋友的兴趣都很高，听的时候很认真，几乎没有开小差的人。 有的孩子会边听音乐边摇头，有的孩子会边听歌词边做动作，有的甚 至还会跟着音乐轻轻的哼出声音来。但是节奏、音准这些方面的能力 还有很大的欠缺。但是小朋友们都感到这首洗头的京歌也很好听，

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