CAD制图与机械制图并同运行的教学改革模式初探

1、    cad制图与机械制图并同运行的教学改革模式初探    耿仁贤摘要：经过对cad制图以及机械制图并同运行优势的分析，笔者对两门课程的教学改革途径提出了建议，通过对cad制图以及机械制图并同运行教学的研究，认为这种教学方面的尝试可以避免两门课程内容上的重复，同时可以提升学生的各方面能力，取得更好的教学成果。关键词：cad制图 机械制图 教学改革cad制图以及机械制图都是基础课程，从教学目标上来看都是为了提升学生的想象能力以及空间思维，掌握最基础的理论和技能。通过不断进行技能上的训练，学生能够掌握最基本的制图能力和识图能力。在以往教学中，两门课程是分开

2、的，这就导致课时增加并且内容上有很多重复，因此，笔者近年来一直在试图找出将两门课程并同运行的可靠途径。一、cad制图与机械制图相关概述1.cad制图cad制图实际上就是依靠计算机软件，通过程序对方案进行修改和设计，最终借助计算机产生设计结果。不同于以往的手工制图，cad制图由于借助了计算机技术，减少了大量的手工操作，且可以在硬盘中长久储存。因此cad制图其实就是以信息技术为基础处理图形的一种制图方式。2.机械制图机械制图就是将机械的原理以及各部分结构用图形的方式表达出来。图样相当于设计者与其他人交流意见的桥梁，是独属于工程界的一种交流方式。机械制图要将机械的具体情况描述出来。二、cad制图与机

3、械制图并同运行的优势1.提升工作效率cad制图可以将制图的效率提升上来。借助计算机软件的便利，使图样设计更加快捷，其中包括圆、曲线等都是可以用点击的形式直接显示在计算机上，设计者可以节约很多时间，其中还有很多辅助工具，例如正交、极轴追踪等功能。这些功能为设计者提供了很多便利。实际上机械制图的相关知识是cad制图的基础。两门课程并同运行才能将这种优势发挥出来。2.丰富教学手段两门课程无论是在内容上还是目标上，都具备并同运行的基础。将两门课程结合起来能够避免很多以往教学中的不足之处，同时可以让教师的教学手段更加丰富，学生对制图知识的掌握以及对方法的掌握都可以提升，将软件绘图和手工绘图的能力共同提升

4、上来，同时可以提升空间思维。三、cad制图与机械制图并同运行的教学改革途径1.课程目标整合课程目标直接决定着学生未来一段时间内要达到的要求和标准，因此两门课程要想并同運行，就要在课程目标上进行整合。笔者经过对两门课程的研究，认为新的课程目标应该包括两方面：一方面是理论上的学习，学生要掌握制图方面的知识；另一方面是cad方面的系统知识。2.教学内容整合包括以下几个方面，首先是制图方面的一些国家标准，包括图纸的格式以及尺规使用方面的要求。这些决定着制图方面的实践，是一定要进行调整的。然后是基础知识，几何作图主要是将各类图形进行连接组合，而cad还包括计算机上的各个界面以及菜单。最后是综合性训练，要对一些机械设备上各零件的草图进行绘制，使学生同时掌握手工制图以及cad制图的能力。3.教学方法整合首先是将板书教学与多媒体教学融合起来。板书的效率比较慢，但可以利用各种尺规工具进行实际演示，而多媒体的空间感是板书无法相比的，效率也更高，所以二者可以共同在课堂上使用，将教学效率提升上去。其次是讲练结合，cad制图的操作和知识讲解给学生后，要用任务的形式要求学生在规定时间内完成一些制图内容，这样可以帮助学生形成良好的制图习惯。四、小结总之，将cad制图与机械制图二者结合起来是为了提升教学效率