宝丰事业单位招聘2018年考试真题及答案解析可复制版】_1

1、宝丰事业单位招聘2018年考试真题及答案解析【可复制版】宝丰事业单位招聘2018年考试真题及答案解析【可复制版】1：使人格各部分整合和统一起来的核心力量是()单项选择题a、生理自我b、社会自我c、心理自我d、自我意识 2：态度与品德形成过程经历的第二阶段是（）。单项选择题a、依从b、接受c、认同d、内化 3：巴甫洛夫通过动物实验研究发现，高级神经活动的兴奋和抑制过程具有_基本特性。（）多项选择题a、强度b、平衡性c、饱和度d、灵活性e、多变性 4：在技能形成过程中，练习中期出现进步的暂时停顿现象，在心理学上称为（）。单项选择题a、抑制现象b、挫折现象c、高原现象d、低分现象 5：教学目标是预期

2、学生通过教学活动获得的（）。单项选择题a、思维品质b、学习内容c、学习结果d、知识技能 6：儿童一般伦理原则开始形成，但自控差，常出现前后自我矛盾，这时期是（）单项选择题a、童年期b、少年期c、青年初期d、青年期 7：头脑风暴的提出者是（）。单项选择题a、奥斯本b、布鲁纳c、吉尔福特d、奥苏伯尔 8：“良言一句三冬暖，恶语伤人六月寒。”这句话指出在交往时要运用（）单项选择题a、称呼得体b、说话注意礼貌c、讲话要注意场合d、言语艺术 9：“利用红色可以做什么”属于（）发散思维。单项选择题a、用途扩散b、结构扩散c、方法扩散d、形态扩散 10：成就动机理论的主要代表人物是（）单项选择题a、布鲁纳b

3、、班杜拉c、韦纳d、阿特金森 11：教育的着眼点是（）单项选择题a、人b、教法c、心理d、教态 12：在态度形成的认同阶段，个体行为具有高度的自觉性和主动性。（）判断题对错 13：到工厂进行参观访问属于（）。单项选择题a、模像直观b、形象直观c、感知直观d、实物直观 14：如果一个家长想用看电视作为强化物奖励儿童认真按时完成作业的行为，最合适的安排应该是（）。单项选择题a、让儿童看完电视以后立即督促他完成作业b、规定每周看电视的适当时间c、惩罚孩子过分喜欢看的行为d、只有按时完成家庭作业后才能看电视 15：动机遗忘理论的提出者是（）单项选择题a、桑代克b、皮亚杰c、弗洛伊德d、马斯洛 16：桑

4、代克通过一系列实验，提出了（）单项选择题a、尝试错误学习b、顿悟说c、认知地图d、操作性条件反应 17：使学生能从营养学的角度懂得洋葱是蔬菜，又能从植物学的角度懂得洋葱是植物的茎所遵循的教学原则是（）单项选择题a、逐渐分化原则b、整合协调原则c、启发性原则d、循序渐进原则 18：科学教育心理学的诞生是在（）。单项选择题a、1903年b、1913年c、1924年d、1934年 19：在心理辅导中，理性情绪辅导法是由（）首创。单项选择题a、皮亚杰b、雅各布松c、艾里斯d、沃尔茨 20：下列属于人本主义心理学代表人物的是（）单项选择题a、斯金纳b、布鲁姆c、加涅d、罗杰斯 21：下列不是直观类型的是

5、（）。单项选择题a、实物直观b、模象直观c、数字直观d、言语直观 22：下面能反映个人品德行为的是（）。单项选择题a、他每天坚持把卧室打扫得干干净净b、他总是烟酒不离c、营业员不小心找错了钱d、他有病也不去看医生 23：桑代克接受了达尔文进化论和联想主义传统的影响，奠定了联结派学习理论的基础。（）判断题对错 24：读者薛女士反映，转学还不到一学期的12岁儿子小雷(化名)跟过去比好像换了个人。以往由于喜欢做小动作，小雷没少挨老师的骂，结果看到老师就害怕，不得不转学。到新学校后不久，小雷在上课时又忍不住做起了小动作，被老师发现了。新老师什么也没说，只是微笑着轻轻拍了一下他的背，便继续上课了。以后，

6、每次新老师走过小雷身边，如果小雷没做小动作，老师就会对他微笑并点头表示赞许。很快，小雷改掉了坏习惯，还爱上了学习，自信心大增。根据以上材料，请回答tse题：ts你认同该老师的做法吗?（）多项选择题a、认同b、反对 25：学习动机强弱的标志主要是活动水平和（）单项选择题a、原发性b、习得性c、后继性d、指向性 26：导听教学是由下列哪位人物设计的?（）单项选择题a、凯勒b、波思尔思韦特c、皮亚杰d、罗杰斯 27：少年期的年龄一般在（）。单项选择题a、6、7岁11、12岁b、11、12岁14、15岁c、8、9岁16、17岁d、6、7岁14、15岁 28：1877年，第一部正式以教育心理学命名的著作

7、教育心理学的作者是（）单项选择题a、夸美纽斯b、维果斯基c、卡普捷烈夫d、赫尔巴特 29：同辈群体不能成为儿童学习社会行为的强化物。（）判断题对错 30：在教师的人格特征中，有两个重要特征对教学效果有显著的影响：一是教师的热心和同情心；二是教师的（）。单项选择题a、敬业精神b、渊博的知识c、富于激励和想象的倾向性d、高超的能力 31：教师知识结构的核心是教师的（）单项选择题a、相关学科知识b、教育学知识c、心理学知识d、专业知识 32：创造性的核心成分是（）。单项选择题a、创造性想象b、创造性思维c、智力技能d、智慧水平 33：最重要和最良性的学习动力是（）。单项选择题a、学习兴趣和教师的期待

8、b、学习兴趣和远大的理想c、教师的期待和远大的理想d、教师的期待和家长的期待 34：初中阶段品德发展具有_单项选择题a、动荡性b、平稳性c、过渡性d、适应性 35：在心理学中，最早明确强调内部心理结构并以此来解释学习过程的心理流派是（）单项选择题a、行为主义b、精神分析c、格式塔学派d、认知心理学 36：格式塔关于学习实质的看法，是建立在其对（）学习现象的观察的基础上的。单项选择题a、猿猴b、白鼠c、鸽子d、兔子 37：心理辅导的目标有两个：一是学会调试；二是（）。单项选择题a、行为矫正b、学会适应c、寻求发展d、克服障碍 38：短时记忆的容量大约是_个组块。（）单项选择题a、6±2

9、b、7±2c、8±2d、9±2 39：在群体压力下，成员有可能放弃自己的意见而采取与大多数人一致的行为，这就是（）。单项选择题a、集体观念b、从众c、服从大局d、集体凝聚 40：问题解决的基本特征有（）。多项选择题a、结构性b、目的性c、认知性d、序列性e、创造性 41：根据前后学习的难度差异，可以把迁移分为（）多项选择题a、正迁移b、顺向迁移c、垂直迁移d、逆向迁移e、水平迁移 42：人类学习与动物学习的本质区别主要有（）多项选择题a、由反复经验引起b、以语言为中介c、积极主动性d、掌握社会经验e、后天习得性 43：教育心理学的具体研究范畴是围绕学与教相互作用过

10、程而展开的。（）判断题对错 44：以下哪种学习策略属于精细加工策略?（）单项选择题a、谐音联想法b、分散复习c、多种感官参与d、画出系统结构图 45：根据成就动机理论，力求成功者最可能选择的任务有成功概率为（）。单项选择题a、25%b、50%c、75%d、100% 46：组织教学仅仅是在上课开始时进行的。（）判断题对错 47：迁移的形式训练说的心理学基础是（）单项选择题a、官能心理学b、人本主义c、行为主义d、认知心理学 48：教师的教学监控能力是一成不变的。（）判断题对错 49：在下列迁移中，先前的学习对后继学习的影响是（）单项选择题a、负迁移b、正迁移c、顺向迁移d、逆向迁移 50：问题行

11、为会发生在哪些学生身上（）单项选择题a、优秀学生b、中等生c、后进生d、中等生、后进生、优秀学生 查看答案 1：答案d 解析 自我意识是个体对自己的认识和态度，是人格的重要组成部分，是使人格各部分整合和统一起来的核心力量。 2：答案c 解析 态度与品德形成过程是：依从-认同-内化。（本解析由小熊提供） 3：答案a,b,d 解析 4：答案c 解析 高原现象：是指练习到一定时期，技能水平达到一定程度时，尽管练习很用心，但成绩提高不大，动作技能水平出现的暂时停顿或者下降的现象。 5：答案c 解析 教学目标是预期学生通过教学活动，在教学结束时获得的学习结果，包括知识、情感和行为方面。 6：答案b 解析

12、 7：答案a 解析 头脑风暴法是美国纽约广告公司创始人之一奥斯本于1939年提出，1953年正式发表的一种激发创造性思维的方法。 8：答案d 解析 9：答案d 解析 10：答案d 解析 11：答案a 解析 教育是培养人的一种社会现象，人是教育的着眼点，也是心理学的主题。 12：答案错误 解析 系统暂无解析 13：答案d 解析 14：答案d 解析 强化物应当及时出现在被强化行为之后。 15：答案c 解析 弗洛伊德提出了动机遗忘的理论，他称之为压抑理论。弗洛伊德认为，动机性遗忘是与不快、不安和内疚相关的遗忘，其实质是一种压抑。 16：答案a 解析 17：答案b 解析 18：答案a 解析 19：答案

13、c 解析 20：答案d 解析 人本主义心理学是20世纪五六十年代在美国兴起的一种心理学思潮，其主要代表人物是马斯洛（a.maslow）和罗杰斯（c.r.rogers）。(本解析由张恩凯提供) 21：答案c 解析 22：答案c 解析 23：答案正确 解析 (p68) 24：答案a 解析 25：答案d 解析 学习动机是指激发个体进行学习活动、维持已引起的学习活动，并致使行为朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。从定义可以看出，其前部分所的就是活动水平，后半部分说的就是指向性，由此判定选择d。(本解析由张恩凯提供) 26：答案b 解析 导听教学简称at，是个别化教学的另一种完整的系统方法，

14、由植物学家波思尔思韦特设计。 27：答案b 解析 28：答案c 解析 1877年俄国教育家与心理学家卡普捷烈夫出版了世界上第一本以教育心理学命名的著作；1903年美国心理学家桑代克教育心理学一书的问世，标志着作为一门独立学科的教育心理学的诞生；(本解析由张恩凯提供) 29：答案错误 解析 同辈群体也可以成为儿童学习社会行为的强化物。 30：答案c 解析 31：答案d 解析 教师知识结构的核心是教师的专业知识。 32：答案b 解析 【系统解析】创造性思维是创造性的核心成分。 33：答案b 解析 任何外界的要求，外在的力量都必须转化为个体内在的需要、学生自身的兴趣，才能成为学习的推动力。另外，远大

15、的理想具有极强的动力作用，因此，学习兴趣和远大的理想是最重要、最良性的学习动力。 34：答案a 解析 35：答案c 解析 认知学习理论认为，学习不是在外部环境的支配下被动地形成s-r联结，而是主动地在头脑内部构造认知结构。该理论的最早提倡者为格式塔学派的代表人物苛勒。(本解析由张恩凯提供) 36：答案a 解析 37：答案c 解析 38：答案b 解析 39：答案c 解析 考查的是服从的概念。 40：答案b,c,d 解析 问题解决的基本特征是：目的性、认知性、序列性。 41：答案c,e 解析 根据迁移内容的不同抽象与概括水平（即前后学习的难度差异）而进行划分，可以分为水平迁移（又叫横向迁移）和垂直迁移（又叫纵向迁移）。(本解析由张恩凯提供) 42：答案b,c,d 解析 人类学习与动物学习的本质区别主要有：以语言为中介、积极主动性、掌握社会经验。 43：答案正确 解析 略 44：答案a 解析 精细加工策略是一种将新学材料与头脑中已