颈肩腰腿痛保守治疗应用健康教育临床护理路径的临床分析

1、    颈肩腰腿痛保守治疗应用健康教育临床护理路径的临床分析    李芳芳【摘 要】 目的探究颈肩腰腿痛保守治疗中不同健康教育临床护理路径的实施效果方法选取2014年1月2016年6月我院152例颈肩腰腿痛患者资料进行回顾性分析，患者随机分为对照组和观察组，各76例，对照组行常规健康教育临床护理，观察组在此基础上发放健康教育卡，通过电话随访方式调查两组患者的疾病知识掌握程度。结果观察组在各类疾病基础知识掌握度都明显高于对照组，两组数据差异显著（p<0.05），具有统计学意义。结论在颈肩腰腿痛保守治疗选用健康教育卡进行健康教育，能够显著提升教育效果，

2、因此值得在临床实践中推广及使用。【关键词】 颈肩腰腿痛 保守治疗 健康教育 临床护理路径一些慢性劳损疾病或者关节炎症性疾病，比如肩周炎、颈椎病、腰间盘突出、骨质增生、腰肌劳损，起病隐匿，刚发病时疼痛较轻，通过简单的按揉就可以缓解疼痛，但是随着病程的进展，就会引起患者颈肩腰腿患病部位疼痛、肿胀，导致患者运功功能障碍，严重影响到患者的日常生活。颈肩腰腿痛患者大多病情较为严重，经治疗后仍然需要从各个方面加强护理，同时要求患者注意饮食与作息习惯，适当进行功能锻炼，才能取得较好的护理效果1。此次试验旨在探究颈肩腰腿痛保守治疗中不同健康教育临床护理路径的实施效果，结果如下：1 资料及方法1.1 基本资料选

3、取2014年1月2016年6月在我院进行治疗的152例颈肩腰腿痛患者资料进行回顾性分析，患者随机分为对照组和观察组，各76例，其中腰间盘突出53例，颈椎病45例，膝关节炎33例，肩周炎21例；大学/大专学历25例，高中/中专学历82例，初中/小学学历45例。两组患者基本资料为：对照组：男45例，女31例，年龄最大者68岁，最小者28岁，平均年龄为（53.13±12.43）岁；观察组：男43例，女33例，年龄最大者70岁，最小者26岁，平均年龄为（52.76±11.98）岁。两组患者在年龄、性别、病症类型以及文化程度等基本资料上无显著性差异（p>0.05），具有可比價值

4、。1.2 方法对照组行常规健康教育临床护理，根据患者的具体病症及生活情况，按照其文化程度进行健康教育活动，具体宣教方式为：口头传导健康教育知识，患者接受治疗时，医护人员与患者进行初步交流后，向其介绍所患病症的基础医疗知识，包括病因病机、病程进展以及治疗方法等，告知患者应该形成怎样的饮食作息习惯，病灶组织疼痛时可以用什么方式来缓解，指导患者进行功能康复锻炼；知识宣传栏宣教，在医院的宣传栏，贴示各种颈肩腰腿痛病症的基础知识，内容与医护人员的口头宣教内容相同。观察组在对照组健康教育基础上发放健康教育卡，该卡片由院内权威的专家组制作，根据不同的颈肩腰腿痛病症的基础知识分别进行了讲解，并添加了相应的图片

5、，制作了一个系列的健康教育卡，包括腰间盘突出、颈椎病、膝关节炎、肩周炎者集中常见病症，里面包含的内容有疾病基础知识、缓解疼痛方式、用药方式、功能锻炼、健康饮食作息，方便患者查阅，根据健康卡指示内容调整饮食作息习惯，进行锻炼，缓解疼痛。1.3 判定标准此次进行资料回顾分析时，进行电话随访，探查患者的疾病知识掌握程度，包含疾病基础知识、缓解疼痛方式、用药方式、功能锻炼以及健康饮食作息等五个模块的内容，每一模块的满分为一百分，超过90分的患者即可视为基本掌握该模块知识，统计两组掌握各个模块疾病知识的人数，对比两组知识掌握度，评价颈肩腰腿痛保守治疗中不同健康教育临床护理路径的实施效果2-3。1.4 统

6、计学分析采取spss16.0统计学软件处理相关数据，（+s）为计量资料，两组比较用t检验，计数资料用百分率（%）表示，两组比较用2检验，p<0.05表示差异显著，具备统计学意义。2 结果在疾病知识掌握程度上，观察组在疾病基础知识、缓解疼痛方式、用药方式、功能锻炼以及健康饮食作息等五个方面知识的掌握度明显高于对照组，两组数据差异显著（p<0.05），具有统计学意义。见表1：3 讨论随着人们生活水平的提高，对于服务的质量要求也越来越高，在临床护理中，实施全程健康教育是提高临床护理质量的有效方法4。在常规健康教育中，一般都是通过医护人员口头传导或者宣传栏教育的方式进行，口头宣导是在医护人

7、员实施医疗操作以及功能训练指导时实施的，具有不错的效果，但患者治疗后无需住院，大部分人回家后根本不记得这些内容，而健康教育卡片就弥补了这一不足，能够方便患者及家属查阅，且图文结合，更便于患者理解，比如说功能康复锻炼，就可以按照上面的文字解说以及图片进行。宣传栏教育不具备太大的作用，因为大多数患者都很少去看。此次实验结果表明，对颈肩腰腿痛患者实施常规健康教育临床护理的基础上发送健康教育卡片，患者在疾病基础知识、缓解疼痛方式、用药方式、功能锻炼以及健康饮食作息等五个方面知识的掌握度都明显高于常规教育的对照组。综上所述：在颈肩腰腿痛患者保守治疗期间，选用健康教育卡进行健康教育，能够帮助患者掌握更多的疾病基础知识，因此值得在临床实践中推广及使用。参考文献1王洁.颈肩腰腿痛保守治疗应用健康教育临床护理路径的临床分析j.首都食品与医药，2016，12（23）：80-81.2郭俐宏，黄燕，陈德森.健康教育卡用于颈肩腰腿痛患者健康教育的效果观察j.护理与康复，2011，01（10）：8-9.3任素婷，王贺.对牵弹三步法治疗腰椎间盘突出症的患者应用临床护理路径的体会j