新版北师大五年级下册平均数的再认识_第1页
新版北师大五年级下册平均数的再认识_第2页
新版北师大五年级下册平均数的再认识_第3页
新版北师大五年级下册平均数的再认识_第4页
新版北师大五年级下册平均数的再认识_第5页
已阅读5页,还剩9页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

1、会计学1新版北师大五年级下册平均数的再认识新版北师大五年级下册平均数的再认识教学内容北师版小学教材五年级下册87-89页数学思考与问题解决通过计算平均数得过程,认识平均数的灵敏性。根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,根据有关规定,我国对学龄前儿童实行免票乘车,即一名成年人可以携带一名身高不足即一名成年人可以携带一名身高不足1.2m1.2m的儿童的儿童免费乘车。免费乘车。1.2m1.2m这个数据可能是如何得到的呢?这个数据可能是如何得到的呢?据统计,目前北京市据统计,目前北京市6 6岁男童身高的平均值为岁男童身高的平均值为 119.3cm 119.3cm,女同身高平均值为,女同身高平均值

2、为118.7cm118.7cm。请根据上。请根据上 面信息解释免票线的合理性。面信息解释免票线的合理性。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L可能是调查了一些6岁儿童的身高,然后求得平均数平均数具有代表性,能帮助我们解决问题。下表是下表是“新苗杯新苗杯”少儿歌手大奖赛的成绩统计表。少儿歌手大奖赛的成绩统计表。请把统计表填写完整,并排出名次。请把统计表填写完整,并排出名次。在实际比赛中,通常都采取去掉一个最高分和一个在实际比赛中,通常都采取去掉一个最高分和一个 最低分、然后再计算

3、平均数的计分方法,你能说出最低分、然后再计算平均数的计分方法,你能说出 其中的道理吗?其中的道理吗?请你按照上述的计分方法重新计算请你按照上述的计分方法重新计算3位选手的最终位选手的最终 成绩,然后排出名次。成绩,然后排出名次。评委评委1 1 评委评委2 2 评委评委3 3 评委评委4 4 评委评委5 5 平均分平均分选手选手1 19292989894949696100100选手选手2 29797999910010084849595选手选手3 390909898878785859090最终最终969590969789说一说,你对平均数有了哪些新的认识?说一说,你对平均数有了哪些新的认识?板书设

4、计1.1.一个一个1010人小组想知道他们小组更喜欢数学还是英人小组想知道他们小组更喜欢数学还是英 语,于是他们展开了调查。下面是他们调查时使语,于是他们展开了调查。下面是他们调查时使 用的评分标准。用的评分标准。分别计算数学和英语喜欢程度的平均分。分别计算数学和英语喜欢程度的平均分。根据这些得分判断,对于这个组的学生,哪个科根据这些得分判断,对于这个组的学生,哪个科 目更受欢迎?目更受欢迎?绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L数学:3010=3(分)英语:2410=2.4(

5、分)总分除以总人数2.2.淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况:淘气调查了操场上做游戏的小朋友的年龄情况: 7 7岁,岁,7 7岁,岁,7 7岁,岁,8 8岁,岁,8 8岁,岁,8 8岁,岁,9 9岁,岁,9 9岁。岁。计算这些小朋友的平均年龄。计算这些小朋友的平均年龄。这时,老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是这时,老师也加入做游戏的队伍。他的年龄是4545 岁,估计并计算此时做游戏的人的平均年龄。说岁,估计并计算此时做游戏的人的平均年龄。说 一说你对平均数的认识。一说你对平均数的认识。绿色圃中小学教育网http:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L绿色圃中小学教育网http

6、:/www.L 绿色圃中学资源网http:/cz.L(1)(7+7+7+8+8+8+9+9)8=7.875(岁)(2)平均年龄会大幅提升,数据的巨大变化会影响到平均数的变化。3.3.下面是某班下面是某班4 4个小组学生对个小组学生对8 8种水果(香蕉、苹果、种水果(香蕉、苹果、 梨、桃、橘子、西瓜、葡萄、菠萝)喜好程度的梨、桃、橘子、西瓜、葡萄、菠萝)喜好程度的 排序结果,排序结果,1 1表示喜好程度最高。表示喜好程度最高。根据上面的结果,将根据上面的结果,将8 8种水果按照喜好程度从高到低种水果按照喜好程度从高到低排序,并说明排序的理由。排序,并说明排序的理由。96252817121928平均数具有代表性,能帮助我们解决问题,任何一个数有变化,平均数都有反应。谢谢

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论