双语学校语文教学工作总结

1、双语学校语文教学工作总结 双语学校语文教学工作总结 语文教学工作总结 6.3王新玲 年6月26 201*日六年级语文教学工作总结 6.3王新玲 时光飞逝，日月如梭，猛然回首，一学期的语文教学又告结束。这一学年我担任六年级语文教学。我对教学工作严肃认真，勤奋学习，深入研究教法，虚心学习。经过一个学年的努力，获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学状况总结。 一、基本状况概述 教学就是教与学，两者是互相联系，不可分割的，有教者就必定有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学成功与否至关重要。所以在刚接手这个班的时候，我就尽量去了解他们。我发现班上同学比较活跃，上课

2、气氛积极，但中等生、差生占了大多数，我备课时就要注意到这点，做有针对性的准备。 二、努力做好教学常规工作 我一向努力做好教学常规工作，常常向有经验的老教师请教。课前能认真备课，吃透教材和小学语文新课标的精神，精心制定好每一节课，教案具体。上课遵循科学的教学程序，保持使用一般话教学，板书工整，条理清楚。依据六年级的心理特点，激发学生学习的热情，创设学生学习的情境，分散知识的难点、特别知识重点，达到了优化语文课堂教学的目的；同时在课堂教学中，面向全体学生，特别语文课的特点，注重读中心得，激励学生大胆质疑，善于教给学生学习的方法；还注意减轻学生的学习负担，精讲精练，开展素养教育，向40分钟要质量。当

3、然注意在传授知识的同时强化学生的思想政治品德教育。课后能认真仔细地批改作业。同时积极参加科组教研活动，比如公开课、到外校学习取经等等。每个学期均能对教学工作进行认真的总结，汲取经验教训。三，想法设法提升学生课堂参加学习的兴趣。 从小到大，我就讨厌老师课堂教学中枯燥的讲解。老师的语言干巴巴，如假设音色还不好听，或是男不帅，女不靓，表情不丰富，关于不是学习很勤力的学生来说，无异于受罪，整节课肯定是坐如针毡。所以，在课堂讲解中，我总是注意语言的幽默风趣，语文学科，语言为主，老师的语言不生动，何能吸引学生呢？碰到词语句子的理解，我总是把学生的名字嵌入其中，这样一来，念到名字的学生-多半关系到听讲不专心

4、的孩子注意力一下集中了，而其他学生一听到老师讲解中提到同学的名字，自然也会关注，效果肯定要好狠多。关于学生回答中的好词好句，或是能体现其平常大量阅读的结果，我都是赞不绝口，让学生感受学习的成功。让他们知道，只要进行大量的，健康的阅读，必定会获取更多的课外知识，从而养成好的阅读习惯。所以，学生都喜爱上我的课。 四、注重提升自己的业务水平。 一踏上教师这个职业就使我深深地熟悉到：要想给学生一杯水，我们先得有一桶水。因此我不断更新教育思想和知识结构，不断提升业务素养，我还自觉强化教学基本功训练。此外，还充分利用业余时间不断钻研教育学、心理学、新课程标准等教育教学理论和书籍，为适应现代化教学的需要，为

5、学生素养的提升打下坚实的基础。 一注重在利用多种手段辅助语文教学。它的无穷魅力丰富了语文课堂，让语文从枯燥无味的语言文字中解脱出来，让学生寓学于乐，培养了学生的想象力、创造力以及解决问题的能力。 二以提升学生学习语文的兴趣为突破口，常常在课堂上开展小组比赛活动，课外阅读比赛活动，成语故事会等，让积极探究、争辩，充分发挥学生自觉学习和主动学习的优势，让学生自觉参加到课堂教学的全过程，从而优化课堂教学，提升教学质量。 三狠抓课堂常规的落实和班风学风的建设。在每节课上课前，我都比较注重学生课堂常规的培养和检查，如果没有按我的要求做好课前准备工作，我一般都不急着开始上课，我宁愿不上课也要先把课堂常规落

6、实好。通过狠抓班风学风的建设，以优良的班风学风，推动课堂教学质量的进一步提升。 通过以上几个方面的努力，我所任教班的语文成绩，在考试中取得了比较满意的成绩，教学质量也达到了要求。今后，还要保持不懈地搞好教育教学工作，精益求精，大胆革新，积存丰富的经验。 五、不够及今后努力的方向 经过一个学期的努力，期末考就是一种考验。无论成绩凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提升，如何共同提升学生的语文水平。因此，无论怎样辛劳，我都会持续努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。 扩大阅读：泸州市双语学校201*年语文教研组计划 201*年春期语文教研组

7、工作计划 泸州市双语学校语文教研组 201*年2月11日 201*年春期语文教研组工作计划 一、指导思想及目标 本学期，语文教研组将在新课标的指导下，深入语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提升课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推动素养教育，以新课程改革为重点，促进教学常规科研化，全面提升教育教学质量，全面提升学生语文素养为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。转变旧的教育模式，持续推动课堂教学改革，加大改革力度，注重改革的过程和经验的积存，及时组织本教研组的教师开展语文教研活动，提升语文教研组的整体水平。改革落后的教学方法，真正落实改革在课堂教学中的地位，使课堂教学充分体

8、现学生“自主合作探究的学习模式，真正把课堂学习的主动权还给学生，使学生综合素养得到全面提升。对改革中出现的问题进行认真分析，激励教师认真、大胆实验，推动大量读写的改革进程，并尝试进行其他方面的语文教改实验。 进一步贯彻大语文观念，通过丰富多彩的语文课外活动，培养学生的施行能力。策划、组织、引导学生通过参加活动，在活动中丰富知识，增长才能，从而全面提升学生的素养。给学生一片蓝天，让他们自由地去飞翔。开展丰富多彩的语文课外活动，丰富学生的课余生活，全面提升学生素养。二、工作重点及措施一、重视学习，提升理念 理念是先导，学习是保证。为进一步转变我校语文教师的教育观念，让教师的教育理念提升到一个新的层

9、面，本学期，我们将重视和强化教师的理论和业务学习，采纳集体与自学相结合的办法，让先进的教育思想牢牢扎根于每位教师的心中，从而更有的放矢地指导自己的教学施行，更好地为教育教学服务。强化对课程标准的学习。新的课程标准是我们广大教师近阶段乃至今后教学的依据。 二、积极开展教研活动。教研组是学校教学研究最基层的组织，是教师成长的摇篮，是教师进行教学和研究的主阵地。本学期，语文教研组将主要在“实字上下功夫，在“研字上求发展，真正使教研活动常常化、专题化和系统化。 1、常规教研工作 本期教研组立足于常规教研工作，扎实推动课堂教学改革，努力实现“自主合作探究，将学习的主动权交给学生，结合我校实际状况，采用老

10、师扶上马，再送一程的方式，培养学生学习积极性和主动性，先由老师引导，帮助学生完成角色的转变。 2、课题研究工作。 我组老师多为教学经验丰富的老年老师，教学任务重，因此课题研究拟采纳小课题研究的方式，有针对性的进行一些切合我校教学实际的微型课题，促进我组教学工作的开展。学期初，由任课教师自行申报，期末总结汇报研究成果。 3、教学公开课工作 从3月初开始，我组教师陆续开展公开教学，全组老师共同学习，然后进行评课，评出等级，选出优质课、示范课。 4、教学研讨工作 在本期，教研组将依据学校工作要求和实际教学工作需要，利用课间，组织小型教学研讨，就教学中的实际问题互相交流，探讨。语文教师互相听课，每位教

11、师本期听课不少于十节。本学期教师要互相听课，边听边思，做好记录，及时评注；通过互相借鉴，取长补短；形成更为深厚的教研风尚，来不断地提升我们学校整体的教育教学水平。 5、教学论文工作 教师可以把日常教学活动中的体会反思、经验总结写成教学论文，供全组教师分享。教研组激励并帮助教师写教学论文，参加上级组织的征文活动，积极的向教育报刊杂志投稿。 6、学生活动。 本学期，将持续重视自读课文特别是名著导读，持续通过一系列比赛活动，锻炼学生的比赛能力，激发学生的参加热情，提升学生听说读写的语文综合能力。开展一次学生演讲比赛。每月办一次语文学习黑板报。 三教学常规工作 1、认真学习教学日常规范，从备、教、改、辅、考等方面严格按照规范要求，认真、务实地组织日常教学活动。教研组配合学校教科、教务处完成教师教学常规的检查。 2、教师要培养学生的语文学习习惯。语文学习归根结底是语文学习习惯的养成问题，因此，教师在日常语文教学中应该从书写、阅读、写作等方面培养学生语文学习的习惯，特别是中高年级教学活动中，更要强化。要催促学生每日写一篇钢笔字，每周阅读一篇课外好文章，并做好