班主任工作范文高中毕业班工作计划

1、班主任工作范文之高中毕业班工作计划 学校要求高三全体老师务必以更加严谨的态度、更加务实的作风、更加勤奋的工作，科学安排，自动加压、团结拼搏，做好新一届高三的教育教学工作，力争高考再创辉煌。一、根本情况1、生源组成：应届生人数899人， 比09届少二个班（编为应届理科实验班2班、理科平行班10班、 文科4班）。2、生源素养情况：（1）优生层面人数少。表达在第一，应届初中生中考考上漳州一中共22人，为诏安历史之最；第二，被泉州、厦门等地学校招收的优生十几名，第三，第一次没有诏安一中本校培养的初中毕业生，（2）应届初中生中考第一次只考语文、数学、英语，物理、化学两学科学生根底差，理化生实验操作技能是

2、近几年最薄弱的一届。（3）本县其他完中校第一次招收保送生，挤占了一部分生源。学生生源素养比08、09届差。由于差生面大，程度又参差不齐，造成老师课堂教学难度要求降低，班级治理难度加大。3、师资队伍：第一次上高三的新老师占较大比例，教学经历的缺乏可能会一定程度妨碍复习效果。二、指导思想学校要求全体老师强化责任认识、质量认识，目的认识和竞争认识，一直保持奋力拼搏的精神、团结协作的精神和刻苦研究的精神，坚持以人为本，以学生为本，注重教育教学工作的科学性和实效性，坚持抓两头、促中间的原则，亲密关注保优对象，加强各类群体指导，过程治理精细，办事力务实效，到达既全面丰收，又能提高上线档次的目的。三、奋斗目

3、的学校要求全体毕业班老师精诚团结、负重拼搏，狠抓教学常规，强化教学教研，努力提高质量。注重学生成长轨迹，关注学生个性开展，努力实现本一本二本三上线目的：各项指标稳步增长、努力提高质量。四、总复习安排高三总复习分为二轮三阶段：第一轮总复习从09年9月起至2010年2月第一次省质检前，第二轮分为二阶段：第一阶段为第一次省质检至第二次省质检（2010年4月），第二阶段为第二次省质检至高考。第一轮总复习总体要求：依托新课程标准和考试大纲，按照“严全细实”的原则，以讲为主，以讲带练，留意系统性，实在做到单元过关，不留死角。确保课堂45分钟的效果，落实考点，全面复习，打好根底，培养才能。第二轮第一阶段复习

4、要求：以考试说明为根据，以专题复习为主线，留意搜集信息，加强针对性，强化考点，常考点不放过，突出重点，浸透做题的标准性，精确性的训练，提高学生解题才能。第二阶段复习要求：关注新高考动向，补缺补漏，积累应试经历，自我完善，回归课本，稳固知识，各学科加强应试指导，做好心理调试，到达考试的最正确状态。五、详细工作1、教学工作： 以备课组长为核心，认真研究新课程标准，考试大纲和2010年考试说明，制定科学的复习计划，加强集体备课，向教研要质量，实在做到统一进度、统一要求。(1)教学要求：加强复习的系统性，确保课堂45分钟的复习质量，作业、练习、考试，认真组织修改、检查、催促、反应。(2)教研工作：针对

5、本届毕业班新老师多的特点，各备课组要积极开展互相听课、互相评课，以老带新，完善新老老师结对子“一帮一”活动机制，迅速提高新老师复习课的水平。(3)辅导要求：加强晚自修和下午第三节的辅导工作，利用课余时间对波动层学生进展个别谈心，因势利导对他们进展复习方法和心理咨询题的辅导。(4)重点做好提优补差工作：实验班，着力培养学生的自学才能，注重补缺补漏确保本一上线人数，预备冲刺名牌大学。各学科要提高复习的要求，增加练习量。拟采纳人盯人的战术。  一般班，年段将应届理科成绩在500至620名、文科120至160名学生组织起来，编成4个班，利用晚上时间进展上课辅导。(5)考试要求：要加强对学科高

6、考试题的研究和命题趋势的讨论，尤其是近三年来高考试卷和课改区试卷的研究。试卷要表达典型性，针对性，有效性，不出偏题，怪题，明显无用题。备课组要对每一次考试及时进展质量分析，发觉咨询题，及时补救，强调错题重做，要求学生建立错题库，确实做到每一次考试都有效果。(6)信息搜集工作：今年是新课改高考第二年，信息搜集工作尤为重要。年段将成立信息搜集小组，积极主动运用各种渠道搜集高考信息，慎重挑选练习题，采众家之长，精确把握高考方向。(7)集体备课活动：每周二晚上备课组长例会，确定集体备课活动的内容和主题，每周三下午第三节的集体备课活动各备课组要准时开展，全员参加，备课组长要组织科任老师讨论学科咨询题，制

7、定下周教学安排等。(8)充分发挥备课组的集体力量，科任老师要广泛搜集材料，轮番命题，提供应备课组长进展挑选利用，以提高每份练习、试卷的含金量。(9)加强实验班的教学治理。学校要务实验班的教学进度与平行班保持一致，但教学要求高于平行班，难度要把握好，考试试题的设置要与平行班不同。(10)结实树立科任老师对所教班级质量负责，备课组长对本学科负责的思想。年段对各学科的教学情况采取跟踪治理。 2、班主任工作：班主任要全面理解、研究、吃透学生情况，实在做好提优补差工作，确定波动层并进展个别辅导，坚持可上可下一定要上的原则，开展谈心活动，定期召开学生座谈会、师生座谈会，班主任和科任老师例会，增进

8、师生感情交流，发挥非智力要素的作用，使教学双边活动收到最正确效果，班主任对本班教与学的活动负责，协调各科关系，定工作层面人头，抓落实。(1)加强新情势下学生的思想工作，加强理想前途教育，加强竞争认识，弘扬吃苦精神，充分调动全体学生学习积极性，使之能自觉地进展学习，并指导学生制定复习计划，以到达最正确效果。(2)定期召开以班主任为核心的班级科任老师例会，每周每班一次，经常性地总结和交流学生情况，尤其是波动层学生的变化。同时班主任也定期召开班干部会议，理解班级学生的思想动态，及时做好教育疏导工作(3)班主任加强常规治理，标准学生的常规要求，构成积极向上的班风和勤学好咨询的学风，开展方式多样的学习竞

9、赛活动，“一帮一”活动，鼓励先进，鞭策后进。(4)加强学生心理健康教育，使学生具有良好的心理素养，能有效克服学习上和生活上的挫折。(5)年段抓好学生的治理工作，尤其是寄宿生，确保在缺乏家长治理的情况下能集中精力、抓住时间学习，以充分调动全体学生的学习热情。(6)加强家校联络。高三阶段家长对子女的关注程度和期望是空前的，班主任及时理解掌握学生的变化，并与家长获得联络，共同进展思想教育工作。    (7)做好晚自修的辅导治理工作。晚自修是学生自学的重要阶段，是否充分利用，将直截了当妨碍学生的学习效率。因而年段班主任加强治理，自修定人定位，年段点名检查。(8)

10、   年段、班主任还应利用重要考试，及时召开学生大会、百日冲刺誓师大会、科学备考学习经历交流会、树立典型表彰会，表扬先进，鼓励后进。六、加强领导，加强治理，建立目的责任制1、制定治理目的，结实树立质量第一思想，推行全面治理、全员治理、全程治理。把目的分解到班级和学科落实岗位目的责任制和学科教学目的责任制，并建立相应的鼓励机制，使毕业班全体老师明确责任，通力协作，努力拼搏。2、加强治理工作。成立高中毕业班领导小组，全面领导毕业班教育教学工作。领导小组成员采纳分工负责制，挂钩详细班级和学科，对教育教学活动进展组织检查。年段分工明确，协调运作，特别是协调两个群体的关系，参加教学活动，深化老师、学生理解情况，认真分析总结，摸清复习的脉搏，及时提出阶段性措施，并组织检查、落实。3、做好思想工作。及时总结和宣传勤学苦练、坚韧拼搏