苏教版小学三年级语文下册《花瓣飘香》说课稿

1、苏教版小学三年级语文下册花瓣飘香说课稿大家好，我说课的题目是花瓣飘香。一、说教材花瓣飘香是苏教版小学语文三年级下册第二单元的一篇文章，这一单元是以人物为主的叙事性文章，主要是让学生通过学习这一组文章，感受主人公的美好品质。本文通过一个小女孩给生病的妈妈送花瓣的事，表明了她是一个敬重父母的懂事的孩子。二、说教学目标和教学重点。依据语文课程标准对中年级学段第二学期的教学要求及本课特点，我特制定了花瓣飘香第二课时的教学目标。1、能分角色朗读课文,读出小女孩的懂事。2、能从文中找出体现小女孩是个懂事的孩子的句子。3、能从文中或阅读材料中受到感染，做个敬重父母的懂事孩子。教学重点：能从文章具体的语言中知

2、道小女孩是个懂事的小孩，并从阅读材料中受到感染，做一个敬重父母的懂事的孩子。三、说教法教无定法，但有法可选，选择适当的教学方法能使教学思路顺利进行。为了完成本课时的教学目标，突出重点、突破难点，根据本课特点和学生实际，我选择以下教学方法。    1、朗读感悟法：本文语言生动感人，写作朴实无华，用词贴切，字里行间蕴含的感情丰富。为了让学生深入体会作者和小女孩的情感，我引导学生抓住人物的语言，通过自由读、默读、齐读等形式进行反复诵读仔细品味，加深理解小女孩摘花瓣是为了送给生病的妈妈，从读中感悟到小女孩爱花，爱妈妈的美好心灵。   

3、; 2、谈话，议论法。教学过程我相机提出问题让学生通过谈话交流来完成，比如在教学中提出“小女孩的妈妈接过摸上去像绒布一样柔软并且散发着淡淡清香的月季花瓣，会想些什么？说些什么？做些什么？”“作者从集市上买了两盆带露水的月季花，一盆送给了小女孩，一盆送给了自己的母亲，你知道作者送花的用意吗？”等。让学生带着问题默读课文后谈话、议论来完成。    四、说学法语文课程标准中提到：“要积极倡导自主、合作、探究的学习方式。”教是为学服务的，教学过程的最终目的是教师如何引导学生掌握合适的学习方法，养成良好的学习习惯，为了调动学习的主观能动性，我指导学生运用

4、以下学习方法。    1、促读理解法：古人曰：“书读百遍，其义自见”，教学中，我指导学生通过初读感知课文精读理解课文再读体会情感。    2、自主、合作、探究的学习方式：在体会小女孩子美好心灵时，我通过指导学生读后自主找出相关的语句，合作交流、探究小女孩的心情及作者的情感，让学生感受到小女孩是个懂事的孩子。这样让学生积极主动参与学习，训练思维能力和表达能力，加强团结合作精神。五、说教学程序深入钻研教材，了解学情，研究教法和学法是完成教学任务的前提，而合理地安排教学程序是完成教学任务的关键，本课时的教学，我设计了以下

5、教学程序。（一）课前欣赏小诗母爱，引入情境。【常言道：“人非草木，孰能无情。”情感是人心理活动的一大特点。又有语云：“感人心者，莫先乎情。”所以，成功的语文课，应在教学的一开始就牢牢地吸引学生，使他们的思维随着老师的情感入境，激发其求知欲。】（二）回顾课文内容。上节课，我们知道了课文讲了一件什么事？【让学生经历一个由旧知到新知的过程，潜移默化的对学生进行爱的教育。】（三）提纲导引自主学1、默读课文，从哪里可以看出小女孩是个懂事的孩子？画出相关句子，读一读。2、读句子，注意加点词语，你体会到了什么？【对任何事物的认知都是由整体到部分的，基于此，让学生默读课文，思考从哪里可以看出小女孩的懂事？通过

6、读书，学生能初步感受到小女孩的懂事，同样“继续学习默读课文”也是本册要达到的教学目标。】（四）提示导引小组议1、小女孩的妈妈接过摸上去像绒布一样柔软并且散发着淡淡清香的月季花瓣，会想些什么？说些什么？做些什么？2、作者从集市上买了两盆带露水的月季花，一盆送给了小女孩，一盆送给了自己的母亲，你知道作者送花的用意吗？（五）展点提要示成果展示小女孩的懂事和分角色朗读课文【学生通过自由读书，画词、圈句、交流、感悟、朗读，从不同角度对课文的内容有了全面的了解，对小女孩的心灵美有了很深的认识，从而证实了小女孩确实是个懂事的孩子。每交流完一个要点再让学生读一读。随着交流内容的不断深入，学生对语言的感悟会逐渐

7、加深，朗读的情感一次比一次投入。在指导朗读的过程中，引导学生想象，体会小女孩的懂事】（六）导疑启思巧点拨“花瓣飘香”第一层意思是花瓣散发出来的香味；第二层意思是暗指美好的心灵，美好的人格也会像花瓣一样散发芳香，让人感动。【为了让学生对文章留有一个整体印象，并透过文字看到其背后隐藏着的实质性的内容，让学生再次齐读课题，再次审视课题，抓住题眼，加强对“飘香”象征意义的理解，深化感情，升华主题。】（七）阅读拓展训练阅读材料一妈妈喜欢吃鱼头和阅读材料二三个儿子，让学生深深体会人世间母子之间的亲情。【拓展延伸，进行热爱母亲的教育。一个文本就是一个活生生的事例，应让学生举一反三，学以致用。基于此，通过阅读材料体会母亲对我们的爱，让学生设想自己会通过怎样的方式向父母表达孝心。这才是我们学习此文的一个终极目的。】（八）总结孩子们，世界上不是缺少爱，而是缺少发现爱的眼睛。你们的身边也到处充满爱，有来自父母的，有来自老师的，有来自朋友的，珍惜来自你们身边的每一份爱，同时也不要忘记去回报每一份爱！六、说板书花瓣飘香小女孩