学习国学管理心得体会

1、第1页共1页学习国学管理心得体会国学经典管理之道你了解多少？国学的管理也并不是容易的事情。 今天小雅WTT为大家整理了学习国学管理心得体会，欢迎 赏读。学习国学管理心得体会篇一近日，我有幸参加了公司组织的国学培训，两天的时间里学 到了很多，现将些许感悟同大家分享。一、易经的思维应用之“和实生物，同则不继在日常工作中，经常开很多会议，讨论对待一些事情的处理 方法或是对于下步工作的计划安排等。在会议室也经常会看到一 些“和而不同的宣传标语，在开会过程中，每个人都应提出自 己的观点、意见、建议等，在此过程中才会有思想的碰撞，才能 讨论出新的解决办法，不能因为怕与别人观点相悖得罪人而保持 沉默，当然观

2、点应是经过自己深思熟虑的。在以上事例中，还要保持“度”，或是要快速接收别人表达 的意图，不能固执己见，和别人争吵不休。这又体现了另一个问 题，与人沟通交流，要时刻提醒自己保持理性，做到彼阳我阴、 彼阴我阳。沟通中出现问题，首先应找到问题的表象;分析表象后 的内因；区分事物的阴阳并找出自己所处的位置；尝试将阴阳置换, 最后去解决问题。二、法家的管控力应用第1页共1页法讲的是做人做事的原则。此法应是在工作中无条件被遵守的，所以讲到制定法的三个方面。1.制定此法的目标方向；2.制定此法的价值导向；3.法所结合的实际情况。有些“法在实际应用中根据当时的“天时、地理、人和” 可能不适用，但在“法”没有做

3、出改变之前，我们必须无条件遵 循。“术”讲运用法的方法，虚则知实之情，静则知动之正。在 日常工作中应做到三思后行，多听取周围人的观点。“势”讲运用法的权力， 日常工作中， 若想让其依“法做 事，必须赋其依“法”做事的权力，上级领导应给相关人员强调 某岗位职员可依法行事，在他那没有特殊情况。就像我们报价过程中，严格按照报价策略提供报价，有特殊 情况可请示上级，在我们这就算你讲述的理由再充分，也不成 立，每个人都有一定的权力范围， 其中不包含根据实际情况自己 调整报价，这种情况有利有弊，弊是耗费时间较长，利是权力分 工明确，防止根据主观臆想随意出具价格，能更好的管控成本与 报价。三、兵家的竞争力应

4、用兵家讲战略战术、用人管理。战略战术讲公司的扩张、各种竞争等，现在单讲项目销售。 我们的项目销售犹如一场没有硝烟的战争，要想取得全胜，上策 须”第1页共1页诛人诛心”，也是我们经常讲的满足客户的内心需求，兵家讲 “上兵伐谋，其次伐交，其次伐兵，其下伐城”。客观分析厉害关系，了解客户需求，针对此出具战术，更好 的取得客户信任，进而满足自己的需求。军争之难者，以迂为直，以患为利。任何利与害都是相对 的，我们应时刻保持乐观心态，避开自己的劣势，尽自己最大努 力发挥自己的优势。当遇到困难时，把困难当成对自己的磨练， 分析利害关系，善于协调周围人的力量，以患为利，以终为始， 明确目标，取得进步。学习国学

5、管理心得体会篇二影响力孟昭春老师的国学与企业文化管理，给我们讲述 了易经的乾坤二卦对我们工作和生活的启示。无论乾卦的“用九”还是坤卦的“用六”，都分成六个阶 段，而这六个阶段分别对应生活事物发展的六个阶段。乾象征 龙，坤比作马。如：乾龙分为潜龙、现龙、惕龙、跃龙、飞龙和 亢龙。潜龙，处于准备阶段；现龙，处于表现阶段；惕龙，处于因 表现出色招人嫉恨的阶段；跃龙，则是飞跃的阶段；飞龙，则是人 生的顶峰阶段；亢龙，就是膨胀过度的阶段。坤卦的六个阶段大抵 如此，不同的是在扮演配合、成全他人的角色。正确认识自己的角色。易经是中国最著名的古老哲学， 乾代表着天、主角，坤代表着地、配角。但是很多人对易经的理

6、 解都存在偏颇之处，经常误以为乾代表着好的、成功的，坤代表 着差的、失败的，这是对易经的误读。事实上，无论你在事 业和生活上第1页共1页扮演的是乾还是坤， 都是很重要的， 只有每个人扮演 好自己的角色，才能使事业、生活臻于和谐，否则，就会导致阴 阳错位“走火入魔o走“乾”字的角色成功者比比皆是，走“坤”字的成功者也不乏其人，如：诸葛亮、周恩来等等。在企 业中，除了每个人自己要明确自己的职责外，企业也应该通过沟 通明确各自的岗位职责，帮助大家更加明确自己所该扮演的角 色。做好自己份内的事。懂得了乾坤配合的道理，才会使我们更 加清楚地知道如何扮演好自己的角色。“在其位，谋其政”、“屁股决定脑袋”等

7、耳熟能详的话也正说明了给自己扮演的角色定好位的重要性。当然，也有些企业因为处于发展阶段，组织结 构尚未完善，常常需要你不在其位，也要谋其政，这另当别论。 通常情况下， 摆不正自己的位置会产生心理不平衡、 内耗、 失职 甚至“龙战于野，其血玄黄”两败俱伤的后果。摆正自己的位 置，恪尽职守，做好自己的本职工作是对团队最好的配合，而不 是东张西望，到处插手，最后，自己的本职工作都没做好。只有 聚焦本职工作，才有可能出色的完成本职工作。比如，业务人员 聚焦客户需求，不是打个电话问下客户啥时候进货，而是要像王 永庆卖米一样，弄清楚客户的进货量、进货时间、库存，甚至可 以帮客户规划何时进货，进什么货，进多

8、少货等等细节问题。“水滴石穿”、“程门立雪、“愚公移山”等等典故，都在诠 释着聚焦的重要性。惟聚焦，能入木三分;惟聚焦，可以感天地泣 鬼神;惟聚焦，可以一往无前所向披靡。这一切，都来自精准的定 位!第1页共1页企业里，明确了岗位职责和绩效考核之后，人人目标明确，形 成合力，直指目标，这将产生巨大的合力！这种聚焦后的合力就是 企业的战斗力。人生就是阶段性的调整。我们并不是一直扮演一个角色，一 个阶段扮演“乾”的角色，另一个阶段，我们扮演“坤的角色; 在工作中扮演“乾”的角色，在家庭中扮演“坤”的角色；在这件 事中扮演“乾的角色，在另一件事中扮演“坤”的角色等；在行 政上扮演“坤”的角色，在专业领

9、域扮演“乾”的角色一我们经 常会同时扮演“乾、“坤两个角色。如何完成角色的转换？首 要的前提是，对两个角色有充分到位的理解，只有理解深刻，才 可能有入木三分的精彩表演。同一层面的角色转换，可能难度不 大，如果遇到层次提升的角色转换，就需要做很多基础性的准备 工作。“机会留给有准备的人”，这句话道出了角色转换中的奥 秘所在。亚洲首富孙正义在二十三岁的时候，得了肝病，整整住 了两年的医院。在两年当中，他阅读了四千本书籍，平均一天阅 读五本书籍。这些书籍中的知识正是他为了完成角色转换的所做 的准备。如果你想完成角色的转换或提升，你是成天在梦想着有 朝一日鱼跃龙门呢？还是在积极准备？如果，你还处于初级

10、阶段，自然该好好表现、积极准备，尽 可能实现自身的飞跃，最终实现自身的价值。然而，任何人任何 时候都适合这样做么？物极必反，适可而止。当乾卦走到“飞龙在天”之后，紧跟 着第1页共1页是“亢龙有悔”。之所以说“飞龙在天”已是人生顶峰，“亢 龙有悔”则是因过度而滑坡。 现实生活中不乏其例， 史玉柱的巨 人大厦、国美的黄光裕等都是物极必反的案例。当然，也有不少 明白生活智慧的智者做出了更好的选择，如功成身退的陶朱公范 蠡、位极人臣却闲修家书的曾国藩等。现今社会，无论是世界首 富比尔盖茨还是华人首富李嘉诚在功成名就后，都没有自我膨胀 目空一切，而是进行大量的慈善活动，不可谓不智慧。再回顾课题国学与企业

11、文化管理，我又思考，国学是非 常博大精深的，显然不止于易经，还有被很多企业家奉若经 典的菜根谭、孙子兵法，更有半部即能治天下的论 语等等，我们在学习这些古代经典时， 要结合实际仔细品味，注意扬长避短，取其精华为我所用学习国学管理心得体会篇三在学习第三模块的过程中，我接触到了孔子与儒家思想老子与道德经 唐宋诗词 红楼梦与红学等七部国学经 典，虽然学习时间不长、断断续续，但觉着收获很多。国学经典 不仅是中国悠久传统文化的证明，也是每一个中国人的立身处世 之本，更是我们园长不可或缺的精神力量。 现根据个人学习情况 谈两点体会：一、学习国学可以提高自身素养经典的力量能震撼人心，它能启迪思想，开阔文化视

12、野。“修身、齐家、治国、平天下。”修身是一切的根本，欲修其 身，先要获得完善的知识，只有用知识武装自己，完善自己，提 升自己的德行，才能再谈家国天下。正所谓千里之行始于足下， 再远大的第1页共1页理想，再美好的打算，在没有实现之前一定要先把眼前 的做好。知识能够让自己知道自身的不足之处从而去完善。作为 园长，我们除了在能力、知识方面外，还应注重自己的表率作 用。一个园长的权威，说到底就是“权力+人格”。尽管园长不是 官，是教育家，是学者，但是园长要想管理好幼儿园，就要真正 地为教职工办实事，善于听取来自各方面的不同意见和建议，集 思广益。二、学习国学可以提升幼儿园的管理水平“入则孝，出则弟。孝

13、敬父母，尊重兄长对幼儿园的孩子 来说是首先应该具备的品质。为此，我镇组织了对幼儿进行爱 心、孝心教育的活动。包括听父母的话，尊敬父母和其他长辈， 关心体贴父母，做力所能及的劳动，珍惜父母的劳动成果，热爱 学习，与家人共同创造和谐快乐的生活。首先制定了幼儿文明礼貌、爱心、孝心细则，并发放到家长 手中， 让孩子在园在家对照执行。 其次充分利用本土文化， 营造 “孝”的文化氛围。 加强校园文化建设， 提供与教育相适应的，具有“孝”文化特色的、富有童趣的室内外环境，形成有利于幼 儿身心健康和谐发展的教育氛围。三是围绕“孝心献给父母”进 行了一系列德育活动。(1)利用重大节日、 生日音乐会等举行各种形式

14、的亲子活动，对幼儿进行感恩教育。(2)要求幼儿在一周内听一个“孝的故事、 “爱的歌曲、 “为父母做一项洗刷家务”、“帮父母做一种农活”、“给父母第1页共1页做一回健康服务”等。使幼儿学有榜样，爱有行动，真实的感受 父母养育之恩，有效的培养孩子关爱家庭、孝敬父母的优良品 质。(3)做小小“孝子”。 组织幼儿开展“我自己进教室”、 “我 是妈妈的小乖乖”等幼儿活动，让幼儿通过演一演、做一做、说 一说等形式，学会孝敬爸爸妈妈，养成良好的习惯。(4)评“孝星。 通过一定阶段的活动后， 组织幼儿及家长召 开家园联谊会，由教师、家长、幼儿沟通参与为每个幼儿以打星 的方式评出最佳“孝”星，进行表彰奖励。让每个孩子都享受到 成长的快乐。学习了国学经典后，我认为还可以在我们的活动中加入经典 诵读，如弟子规唐宋诗词三字经等适合幼儿诵读的