体育课教学总结

1、体育课教学总结 体育课教学总结 体育教学总结黄海林 时光如梭，岁月如歌。不知不觉已经在中学学教学十二年了，我 觉得做一名中学教师真的不简单，特别是做一名中学体育教师更不容易，我们所要面对的事情太多、太复杂了，但在工作过程中我也学到了许多专业知识、掌握了一定的工作经验，借此机会我就把自己的教学经验和大家一起分享。 一、整合课程资源，让知识鲜活起来。 教师要活用教材资源、利用生活资源、捕捉课堂资源。课堂互动常常会生成各种各样的资源。教学时特别关注并捕捉一些有价值的资源加以利用。如学生在学习时，有的整套动作做得好，有的某一环节做得很棒，有的提出的问题特别有思索价值，有的出现错误带有普遍性等，及时捕捉

2、并加以利用。二、游戏比赛可培养学生健康的心态 游戏比赛在中学体育教材中占有相当的分量，通过游戏教学能培养学生的革新精神、竞争意识、团结合作、热爱集体和遵纪遵守法律等合格品质。而这些合格品质正是一个人健康心态的集中体现。游戏深受学生的喜爱，也为教师开展心理健康教育提供了良机。例如，在游戏比赛中一些个性较强的学生因不服输而与对方发生争吵，甚至“动武；也有失利组的学生互相埋怨，导致受指责的学生产生比场心理而退出比赛。这样一来，不仅影响了游戏教学的正常进行，而且还伤了同学之间的和气。这时，我就抓住这一契机，耐心地教导学生特别是有偏激倾向的学生熟悉游戏比赛的意义，正确看待比赛的成败，批评有碍团结的不良倾

3、向。同时还要与学生一道分析造成失败的原因，找出制胜的有利因素。 三、小组活动可培养学生乐于合群的性格 中学阶段是性格形成期，我们应当通过体育教学培养学生优良的性格，使他们乐于交往，兴趣广泛，与人和谐相处和积极进取。如在体育分组活动中，常会发现各别学生不愿参加小组活动，指导小组活动方法，并在巡视中不时地过问该小组每个成员的活动状况，及时表扬小组成员取得的成绩，使不合群的学生增添信心，融入群体。此外，还可创设两人合作的游戏比赛，让这类学生在愉快的气氛中与同伴打成一片。这样日积月累，持之以恒，就能帮助学生培养起优良的性格。四、体育的教学方式可发挥学生的聪慧才智 教学中为了锻炼同学们自我组织能力、自我

4、管理能力，为了有目的、有组织、有计划地教学，满足所有同学的兴趣和需要，有时我把教学内容科学地、严谨地制定成多种运动方法让同学们选择自己所喜爱的运动方法，然后依据选择状况自由结合成小组，每个小组选出一位小组长，小组长带领同学们完成教学内容。各小组在完成运动处方的内容时，依据自己状况选择自己的组织方法和学习方法。这样充分发挥了同学们的聪慧才智，发挥了同学们的想象力、创造力，学生的主动性充分调动了，课堂教学一片生机盎然。这样，既丰富了课堂教学也把间操课搞活了，同学们也多掌握了一项技能。五、培养学生的革新精神和施行能力 革新精神和施行能力是衡量学生心理健康的一项重要指标。因为一项重要指标。因为一项革新

5、活动的完成，必须具有充沛的体力、饱满的精神和乐观的情绪。因此，体育教师在教学中应通过多种手段培养学生活跃的思维、丰富的想象力及运用知识的施行能力等。比如教材的安排要体现健身性、趣味性和有用性，以促进学生生理、心理和精神等方面的提升，获得成功和愉快的体验，使他们能热爱体育，加强自尊心和自信心。此外，还可通过教学方法的革新，以开发学生的潜能和完善人格，培养学生自学、自练的能力，并给学生营造合作学习的氛围，同时为学生提供机会，培养他们的创造力，竞争力。 扩大阅读：体育课教学工作总结 体育课教学工作总结 姚常有 一学期的体育教学工作马上结束，自己的收获是加深了对体育本职工作重要性的熟悉及意义的理解，成

6、功的地方不多，但值得总结的是我对待工作的热情和随时未改变的干劲，这或许是体育工的共同特点吧！ 我的体育教学主要从三点来进行总结。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不

7、怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使体育教学工作起到事半功倍的作用。 教师对学生的过高要求也是不利快乐体育的实施。教师在要求学生完成动作或训练时，有必要降低难度或要求，使身体素养较差的学生也能在运动中体验到成功，如我在单足跳的学习中，可同意学生换一次脚，这样就使学生尝到了成功的滋味，有了很大的成就感。对待学生方面，既要求严格注重素养的培养，提升他们的自信心方面，还多给予激励和表扬，坚定他们克服困难决心，也培养他们吃苦耐劳，顽强拼搏的体育精神。 1、按体育课程标准和学生实际状况，制定学年体育教学工作计划，学期体育教学工作计划，单元教学计划，备好课，写好教材，做到课前布置和检查场地

8、器材。 2、准备部分和整理部分，以及每个教学环节前后，都要求学生做准备或放松活动学习。 3、每一堂课教材合理安排，使学生得到全面的身体锻炼，发展学生各方面的素养。 4、讲解动作要领和保护方法，特别重点、难点，示范动作正确，每堂课分组学习，既有秩序，又有队形。 5、教材由易到难，由简到繁。按部就班，新旧难易程度和不同性质的教材，搭配好，备课之间的教材衔接好，每次课的教材注意多样化，使学生的身体得到较全面的锻炼。 6、注意每堂课运动量曲线的估计，防止身体过渡疲惫。7、积极虚心请教有经验的领导和老师，使自己在理论和施行相结合，钻研教学大纲，认真搞好了实习生的实习工作，努力地培养体育尖子，辅导差生，提

9、升学生整体素养。 8、积极组织校运动会，并选拔优秀运动员参加区运动会，取得了第三名的好成绩。完成了新广播体操的学习，组织了班级广播操比赛。总之，从这一学期的体育教学中，使我深深体会到，要当一名体育教师并不难，但较出色上好每一堂课，完成每一项体育训练，培养更多的体育优生就很困难了。首先，我特别重视人体生理机能变化规律在教学过程中的运用。运用这个规律可以减少伤害事故的发生，使学生科学的锻炼身体并健康的成长。在教学过程中培养学生科学锻炼身体的方法。其次，我在教学过程中特别重视人的认知规律的培养。这样，可以使学生尽快的学好技术，形成技能，使体育教师真正实现精讲多练，为体育教学研究科学的教学方法和组织方法奠定基础。最后，我在教学中特别重视学生的思想教育，利用体育教材的特点结合具体内容，向学生进行思想教育。培养学生的自觉性、组织性、纪律性、集体荣誉感、不怕苦、不怕累、勇敢顽强的精神等。这三点的有机结合会使