博文强化（2）班汇报材料

1、博文强化（2）班汇报材料 尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！首先我们用热烈的掌声欢迎大家的到来。博文培训中心到现在开办六年了，今天您参加的是第 期汇报会。我中心开设16年级阅读作文班、硬笔书法班、软笔书法班、36年级英语班，另外还开设了夜校，除了专业辅导16年级孩子认真完成作业外，还有额外的知识补充及练习。您现在参加的是强化（2）班的汇报会，今天我主要和大家沟通三方面的内容：一、这一期的学习内容新课标对第三学段（5、6年级）在写作方面的具体要求是：1留心周围事物，乐于书面表达，增强习作的自信心。2能不拘形式地写下见闻、感受和想象，注意表现自己觉得新奇有趣的、或印象最深、最受感动的内容。3愿

2、意将自己的习作读给人听，与他人分享习作的快乐。4能用简短的书信便条进行书面交际。5尝试在习作中运用自己平时积累的语言材料，特别是有新鲜感的词句。6根据表达的需要，使用冒号、引号。7学习修改习作中有明显错误的词句。8课内习作每学年16次左右。这二十天的学习内容主要是写人、写事专项训练及系列化训练，另外还进行了写景文、读后感、童年的梦想、真实的我及材料作文训练，针对四升五，五升六学生的特点，基本框架已经掌握，开头结尾也有一定的积累，我们针对性的训练了细节描写，每一篇文章的训练点都有侧重，进行了语言描写，动作神态描写，心理描写，景物描写，过渡衔接的方法等训练指导，我们做的不仅仅是批阅孩子作文，更重要

3、的逐人辅导，在不断改进中提高，在讲解中提升学习能力，让孩子自己找出问题，老师提示修改，可能在学习的过程中孩子难免会埋怨，但确实收获多多。在我和李老师的精心指导下，孩子们都能按时到课，大胆积极发言，看着他们理由充分的头头是道的给自己辩护，真正的发现了孩子的进步与提高，我们很欣慰。二、孩子这期的学习情况博文理念：让每个孩子在这里成长为最优秀的自己。因为信任，您选择了我们；所以我们尽最大努力让每个孩子在这里进步、提高。虽然与孩子接触的时间并不长，但他们的天真可爱却刻在了我们的脑中，现在我来说说孩子在这里的平时表现：李嘉仪：你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。每次作业完成得很好，令老师感到非常满意。你

4、的作文构思新颖，文笔流畅，希望今后上课积极发言。贾炎童：你勤奋好学，诚实可爱。学习上一丝不苟的精神赢得同学们的好评。工整、正确的作业常常是同学的榜样，你的作文构思巧妙，结构严谨，思路清晰，语句优美，你积极上进，是优秀的孩子。马云晖：你思维敏捷，学习勤奋。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声。作文思路清晰，构思巧妙，是位优秀的学生，如果坚持工整书写就更棒了。王飞：你是一个积极上进，勤奋学习的好孩子。作文每次都完成得很好，篇幅都很长，语言不够细腻，希望能加倍努力，争取让生动优美的语言为自己文章添彩。李佳骏：你是一个不多言，不多语，文静的孩子。老师很喜欢你那写得端端正正的字。有时候思路清晰，有时候迷

5、糊一团，不认真审题，希望你有自己的想法，作文水平才能提高。张馥茹：你的眼睛写满乖巧和懂事。课堂上你专心听讲，积极举手发言。写作更是思路清晰，文笔流畅，结构严谨，能巧妙的抓住课堂，是优秀的孩子。侯易男：你是一个聪明、文静的孩子。做事认真,责任心强，每次作文提纲都拟的细致，思路清晰，语言生动，写作能力也有提高，望继续努力。范伟：尊敬老师，讲礼貌，在课堂上你专心听课，作文按时完成。但觉得你总有点胆小怕事，课堂上回答问题表现不积极，如果你在学习上再下苦功，不懂就问，勇于正视自己的问题，你会进步更大。许瑞泽：你头脑灵活，思维敏捷，就是态度不端正，如果你在书写上再下一番苦功，你的字一定写得很棒。语言美卷面

6、也得美，加油。王泽幸：你思维活跃，上进心强，学习自觉主动，写作水平日渐提高，听话，懂事，老师一点就通，专心致志，是个好孩子。尉立聪：最令老师欣慰的是你知错能改，上进心强，在认识到自己的马虎、粗心后能马上改正，现在思维活跃的你，书写和以前一样工整，学习自觉主动，成绩有了进步。 闫炳旭：一个人，无论他的思维多活跃，如果不是用在正确的学习上，那么他也只能是一事无成。要是你一如既往地主动学习，不偷懒，虚心一点，那么你成绩会更好。希望今后你能正视自己缺点，不再骄傲，严格要求自己。常一哲：你思维敏捷，上进心强是老师最为欣赏的地方。你活泼可爱、尊师守纪，学习上自觉刻苦，成绩优良。作业书写经过你的努力有了很大

7、的进步。望你发扬成绩，戒骄戒躁，继续在书写方面努力。杨致博：活泼好动的你有一颗上进的心，总喜欢钻小空子，你不够自觉，贪玩，不爱动脑筋。如果你上课专心听讲，认真写作，你一定能取得很好的成绩。 姜晨雨：你沉默寡言、宽容有礼、勤奋认真使你成为同学们眼中的好朋友，老师眼里的乖学生。在大家眼里，你是非常认真的！收起你的胆怯，释放你的勇敢；让一点一滴的努力汇成智慧的江河，让自信、自强搭起奋进的风帆，乘风破浪，勇往直前！成为我们班亮丽的一道风景！相信自己，一定能行！ 李梦圆：善良的孩子最让人欣赏，恰好你就是；乐观的孩子最惹人喜爱，恰好你也是；懂事的孩子最值得称赞，恰好还是你。课堂上，每当你朗朗读书的时候，从

8、你那优美动听的声音中，老师看到了你的自信。要知道“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”，只有明白了刻苦的意义，同时能做到以苦为乐，才能在学习的过程中获得更大的收益！ 李以萌：回想你，脑海中即刻浮现出你清俊的浅浅的笑。你的真诚、善良，加上你的勤奋和聪颖，让你的学习和生活如此快乐和充实，你的沉稳、机智，让我们每个人都感到踏实，充满信心。不过，平时如果你对自己各方面的要求更“严”些，更“高”些，你在班里，一定会更出色。姚宇栋:你是个聪明的男孩，具有一定的才华。课堂上你也常出人意料说出惊人妙语，老师不禁为你感到骄傲，可是你知道吗？要想成才，必须和“勤奋”交上朋友，不是有句话“勤奋出天才”吗？相信聪明的你一

9、定知道怎么做吧！老师期待着你给老师和同学带来惊喜。王晨硕：你是一个天真可爱的男孩。上课时，偶尔也能听到你精彩的发言。只是你在学习上还缺少一点钻劲，所以学习成绩总不那么理想。如果你能和认真、细心交上朋友，你一定会非常出色。侯世哲：你学习比较认真，老师觉得批阅你的作业是一种美好的享受。在这里老师真诚地送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。侯炳旭：在老师心目中，你一直是一个勤奋好学的孩子。上课认真听讲，积极参与课堂讨论，你的写作水平总达不到老师对你的要求。如果你把细心当朋友，在学习中尽量少一些失误，你一定会非常出色。三、根据我们这个班的学情我和大家沟通

10、几点我的建议：1、 作文与生活相结合苏霍姆林斯基说过：“真正的学校应当是一个积极思考的王国”，这就告诉我们在指导学生进行写作时，“思维”十分重要，大量地背范文、套模式，是不能真正提高作文水平的。只有在“思维”中获取灵感，才能做到思如泉涌、下笔有神、笔奕生辉。一些学生的作文，往往千人一面，百景一样，写不出新意来，就是因为缺少细致的观察、发现，缺少社会实践，视野不开阔，活动领域不宽广，导致对周围生活了解非常少。适当地带领学生走入生活，不仅是让学生参加一些社会实践活动，广泛接触社会，更重要的是引导他们学会观察社会、观察生活、认识事物的方法。事实证明，往往是参加了社会生活实践活动后，写出的作文要好多了

11、，具有文采，也显生动、有形。就是说，家长要让学生在生活中找到思维的起点。 2、阅读训练与作文教学相结合 阅读能力的培养和训练是作文成功的最近通道。一个学生缺乏阅读能力或者说这种能力低下，知识心理就发育不全，很难激发作文兴趣。大文学家杜甫说：“读书破万卷，下笔如有神。”一个人如果生活经验欠缺，书本知识贫乏，写作时必然腹空笔涩。实践告诉我们，大量阅读古今中外文学名著，阅读其他相关书籍。既可以继续扩大学生的生活视野，扩宽知识面，又可以引发学生的写作欲望，提高鉴赏能力，还可以逐步丰富他们的语言、词汇、写作素材，领会和掌握一些基本的写作规律。“积学以储宝，酌理以富才。”小学生阅读能力的培养与提高，是一项时间长，见效相对缓慢的工作，需要师生双方的长期共同合作，积极参与。教师要有耐心和毅力来培养我们的学生。 3、注重平时积累 、（1）、根据课文内容积累。 (2）、通过些生活日记积累 总之，“让学生成为作文的主人”，是作文教学的努力方向。只有让学生感受到作文的好，体验到成功的乐趣，他们才能真正成为主人。1、督促孩子不缺课，按时到校，时间是保障。2、鼓励孩子在这里学的东西灵活运用。3、考