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1、中段考试专题总结会物理老师发言稿 经过半个多学期的初三教学,我的两个优班三(1)、三(4)班都有一定进步,尤其是三(4)班的进步较大,初三分班时三(4)班有28人不及格,较差的有文日红、李欣、何文清、唐倩勤等等,他们的成绩分别是28分、31分、35分、35分,经过一段时间的学习,期中考试成绩分别是72、73、77、74分。所有的学生都有较大的进步。这次考试三(4)有两个不及格。这个班原来优生很少,但在这次考试中有8人上了90分以上,三(4)班的进步使我感受很深,我想主要有以下几点: 一、重视物理课中的德育渗透 后进生对自己学习没有信心,不抱希望,因此,学习总处于 状态。我发现后进生之所以学习成
2、绩差,大多数并非是智力因素,而是非智力的因素起决定作用。 刚接三(4)班时,他们对我是陌生的,而我也想把最好的印象留给他们。课堂上我总是适时地教育学生,从身边的人、身边的事说起,鼓励学生自信、自强、发愤读书。我给他们讲自己、讲女儿、交流学习方法,让他们感到我会把他们当成自己的孩子教,他们也一定会成为一个优秀的学生。开始上的几节课,学生不习惯、听不懂。为此班主任梁伟然仅一个星期就找过我几次,学生也找我说听不懂。这使我感到学生重视学习、重视物理,这个班是一个有希望的班,这也使我信心百倍地想把这个班教好。于是我分别根据他们的特征以及性格等方面的优势,形成对他们的期望,教学中我常告诉他们老师对你抱有“
3、大有前途”的希望并通过了各种形势的强化、提高等影响他们、暗示他们,使他们产生自我期望,从而促使了学生的积极性、自信心。常用“你能行”、“没问题”等语言去鼓励他们,时时处处引导他们树立起向上的信心,实施成功教育,变“要我学”为“我要学”。实践证明,良好的班风是取得好成绩的关键。 二、激情使学生更关注课堂教学 经过半个多学期的初三教学,我的两个优班三(1)、三(4)班都有一定进步,尤其是三(4)班的进步较大,初三分班时三(4)班有28人不及格,较差的有文日红、李欣、何文清、唐倩勤等等,他们的成绩分别是28分、31分、35分、35分,经过一段时间的学习,期中考试成绩分别是72、73、77、74分。所
4、有的学生都有较大的进步。这次考试三(4)有两个不及格。这个班原来优生很少,但在这次考试中有8人上了90分以上,三(4)班的进步使我感受很深,我想主要有以下几点: 一、重视物理课中的德育渗透 后进生对自己学习没有信心,不抱希望,因此,学习总处于 状态。我发现后进生之所以学习成绩差,大多数并非是智力因素,而是非智力的因素起决定作用。 刚接三(4)班时,他们对我是陌生的,而我也想把最好的印象留给他们。课堂上我总是适时地教育学生,从身边的人、身边的事说起,鼓励学生自信、自强、发愤读书。我给他们讲自己、讲女儿、交流学习方法,让他们感到我会把他们当成自己的孩子教,他们也一定会成为一个优秀的学生。开始上的几节课,学生不习惯、听不懂。为此班主任梁伟然仅一个星期就找过我几次,学生也找我说听不懂。这使我感到学生重视学习、重视物理,这个班是一个有希望的班,这也使我信心百倍地想把这个班教好。于是我分别根据他们的特征以及性格等方面的优势,形成对他们的期望,教学中我常告诉他们老师对你抱有“大有前途”的希望并通过了各种形势的强化、提高等影响他们、暗示他们,使他们产生自我期望,从而促使了学生的积极性、自信心。常用“你能行”、“没问题”等语言去鼓励他们,时时处处引导他们树立起向上的
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