让学校成为孩子的快乐港湾——培训心得

1、让学校成为孩子的快乐港湾学习心得锦阳路寺沟中心小学周萍萍为了更好的实施素质教育的管理，落实高效课堂，5 月 21 日，铜川市教育学会组织了全市部分校长及优秀教师来到了西安市金泰假日花城小学和西安高新第二学校进行参观学习，大家深感不虚此行，收获颇多。走进这两所学校，立刻就能感受到一股浓浓的人文气息。这里随处随地都能充分地利用起来，营造了一种极好的教育氛围。最让我感兴趣的是教学楼各个角落里都设有开放书架，真是别致的休闲学习区啊！使每一个走进这里的人都不由得被这厚重的学习氛围所感染。我想，在这样一所环境优雅、学习氛围浓厚的省属名校里，学生们的素质一定很高吧！我带着新奇、带着疑问走进课堂，去探求答案。

2、学习的第一天，从早上的早操开始，一直到下午的交流参观活动让我有拨开云雾见太阳的感觉。音乐声响起，同学没随着音乐的节奏迈着整齐的步伐来到操场，还不时地向前来参观的老师问好，没有“一二一”的口令，比有口令整齐。早操活动丰富，有广播体操、武术操、和英语角。在轻松愉悦的早操活动里，不但锻炼了身体，也调试了心情，使身心得到了锻炼。学校首先向我们展示了一节六年级的作文课假如我是一只口香糖。上课的汪老师年纪轻轻，却是活力四射，激情满怀，那标准而流利的普通话让人折服。更让我感到震惊的是，课堂上学生的灵活应变，语言优美，富有诗意。给我我印象最深的应该还有一节语文的公开课一个这样的老师 。先不说马老师的课上得怎么

3、样，就从马老师那朴素、大方的着装上就足以看出老师的文化内涵，她那平和、亲切、耐人寻味的引导给学生的是一种为人师表的美感。马老师很有智慧，教学的每一个环节都设计得十分巧妙，各个环节之间的联系又是浑然一体，绝不生涩，教师对学生的学法指导也非常到位，可见教师对文章的理解把握得可谓是驾轻就熟。课堂上，老师说的话不多，甚至连课堂的评价语也较吝啬，但却能赢得掌声阵阵，这还是源于学生的精彩表现。这又一次让我的内心感到震撼。记得有一位专家说过，看一节课是否精彩，是看课堂上学生的表现是否精彩。是的，课堂上学生的表现好与不好，正是衡量一个教师的教学水平如何，甚至是一个学校的办学水平如何。这又关系到学生的口头表达能

4、力问题。平时我们的大部分学生在课堂上的表现是，要不无话可说、要不有话不会说、要不有话不敢说，这让我们上课的老师特别头疼。于是，调动学生的发言积极性、培养学生的口头表达能力、提高学生独立思考的能力显得甚为重要。培养学生的能力是我们教师的职责。要提高学生的素质，首先要提高我们教师的整体素养，锻造教师的人格魅力。人格魅力是教师必备的综合专业素养，是长期修炼出来的。修炼是一种境界，是一种情趣，是一种必需。在西安高新第二学校副校长的讲话中，让我印象深刻的是他对教师专业素养提高的理念和做法，他认为教师专业素养的提高必须靠不断的阅读和培训才能提高与丰满，而阅读与培训是一种终身的修炼。于是他根据本校实际情况，

5、以充足的资金让教师订杂志，买读物，保证了教师的阅读量。这让我想到，花城小学不也是个洋溢着浓浓书香的校园吗？在那里，他们有读书的需要，有读书的期盼，更有读书的动力。他们实行年级同读一本书、师生同读一本书、亲子同读一本书等等，以自己的方式，遨游知识的海洋，攀登文化的高峰，不断学习，共同进步！确实当一名小学教师在别人的眼里是微不足道的，但可以通过不断的努力，把知识化为能力，继而转化为智慧。提高人格魅力的修养，让自己成为学者型的教师，让社会认可。经过参观校容校貌、设备设施、听取学校领导给我们介绍绍该校办学情况，对我的触动很大，很受启发和教育。首先，是他们那种服务精神，团结精神。走进他们的学校，给我一种

6、感觉，不管是老师还是其他工作人员，都是那么认真。我想正是他们的这种服务精神，才让学生喜欢，让家长放心，让社会都承认。其次，是他们学生那种自觉和勤奋给我留下了非常深刻的印象。活动课上，同学们动手的积极性很高，课堂次序维持的很好，各项活动开展的有声有色。回来的路上我一直在回顾着这两天学习的一幕幕，也在暗暗构想将今天的学习色彩，描绘在自己教学的蓝图上的美好前景。我想这种生动的学习过程比几个小时的理论说教要来得实在得多。真诚地感谢安排这次活动的领导，更希望有更多这样有实效的学习机会让我们去参加学习，以不断提高。总之，我们这次外出参观是一次很好的学习机会，收获非浅。我决心把看到的经验化为工作动力，少说大话、空话、假话，多干实事，每干一件事要考虑是否有长远性，将来是