教学做一体化教学在职校化学教学中的应用分析

1、    “教学做”一体化教学在职校化学教学中的应用分析    王传厚摘           要  “教学做”一体化教学的应用，促进了职校化学教学质量的大幅度提升，对提高职校学生就业与职业能力也有重要作用。因此，优化职校化学教学环境，打造一支高素质的教师队伍以及购买先进的实习设备，在教学中提高教材的使用效率，才能真正确保学生岗位实习的有效性，促进职校化学“教学做”一体化教学的顺利实施。关    键   词  “教学做”一体化教学;职校化学教学;应用 

2、0;g712                 文獻标志码  a              2096-0603（2018）25-0174-01为了促使学生能够形成专业的操作能力，职校化学教学开始普及推行“教学做”一体化教学模式。“教学做”一体化教学充分尊重学习主体，提供更多的实践机会，让职校学生在学习过程中形成自主性和产生兴趣。一、“教学做”一体化教学模式的内涵和重要意义“教学做”一体化教学中，职校化学教师不仅要重视化学基础知识的讲述和解

3、答，还要增加化学实验的详细操作技术教学，给学生提供更多动手实践的平台和机会。通过职校化学教师精心设计的教学计划和安排，引导学生不断思考和钻研，从而形成较强的化学综合能力素质。“教学做”一体化教学模式的实行给职校化学教学带来了一片曙光，找到了新的前行方向。职校教育中，化学学科普遍得不到学生的青睐，主要是因为很多化学知识和实验离学生的实际生活太遥远，他们对此产生不了太大的兴趣。而实施“教学做”一体化教学可以帮助职校化学扭转这个局面，在注重基础化学基础知识的同时，兼顾化学实践能力的培养，制造利于学习的条件和环境，提升教学的整体质量，为社会和国家培养出需要的化学人才。此外，“教学做”一体化教学对提高学

4、生成绩有很大的帮助，能增强他们的学习自信心，从而对化学学习更有动力和热情。二、“教学做”一体化教学在职校化学教学中的应用（一）构建科学的职校化学教学环境不同于以往，如今的职校化学教学都配备了高科技的教学设备，职校化学教师要充分利用这些教学优势，将教学中的各项软硬件都调动起来，使之成为自己教学的利器。现在很多职校院校都建立了校内的实训基地，职校化学教师可以一边教学一边进行实验演示，鼓励学生对实验操作进行讨论和思考，而且还可以让学生亲自进行实验操作，让他们在实践中检验理论的正确性，从而将理论知识掌握牢固。（二）挑选合适的职校化学教学教材“教学做”一体化教学中最主要的媒介就是化学教材，而当前职校教育

5、系统中没有统一使用的化学教材，因此职校院校进行化学教学的重中之重就是要选择一套适宜学生学习和发展的教材。职校院校可以联合其他同类院校一起组成化学教材遴选小组，让各个学校的化学教学精英对教材进行研究和甄选。如果挑选不出最佳的教材，还可以组织各校化学精英教师进行教材的选编，制定出最适合学生学习使用的化学教材。教材的选用问题需要职校院校的高层领导给予高度重视，同时职校化学教师积极响应，联合各个院校的师资力量，将职校化学教学用书问题及早解决。（三）组建专业的职校化学教学团队在职校化学教学团队中，教师除了具备专业的化学理论知识，还应当拥有熟练的实践技能和班级管理能力。专业理论知识的形成是在职校化学教师不

6、断学习和进修中得到的，教师虽然是育人的职业，但是也不能停下自我学习的脚步，应当定期参加职校化学进修培训，更新自身的化学知识库。而高超的实践技能则需要职校化学教师多进行实验操作，研究和掌握熟练的实验步骤和技能，才可以给学生呈现出完美的实验演示，起到示范作用。班级的管理能力也是职校化学教师应当具备的基本职能，职校化学实验中需要学生分成小组进行操作，因此如何协调好班级成员之间的合作关系也是一名优秀职校化学教师应当做好的功课。（四）购置完备的岗位对接设备职校院校要加大资金的投入，支持化学教学的良好开展，为学生制造利于学习的条件。同时，也可以以职校院校的名义同学校当地的化工企业进行合作洽谈，设置校外的实

7、训基地，增强学生的岗位实践能力，让学生有更多的机会进行社会实践，增长自身的实践经验和能力。在具体的教学中，职校化学教师还应当运用多种教学方法，充分利用校内外的实训设备，帮助学生快速掌握化学理论知识，锻炼他们形成熟练的实践能力，从而具备综合职业素质。三、结语综上所述，职校院校要联合起来组织职校化学教师进行教材的选编，让学生得到最合适的教材，同时加大资金投入和做好与当地化工企业的对接工作，为学生创造良好的实践环境。职校化学教师在教学过程中要懂得调动学生的学习积极性，创造利于教学的科学环境，不要停下学习的脚步，要不断增强自身的教学综合能力。参考文献：1周建萍.“教学做”一体化教学在职校化学教学中的应用分析j.职业