鄂教版第十册《语文乐园(一)》教学设计

1、鄂教版第十册语文乐园（一）教学设计教学目标（一）知识与技能：1 通过自主认读学字学词，在互相交流中积累词语，并弄清词语的含义。2 了解关联词在词语中的作用，并会正确运用。3 积累名言警句。4 通过读短文引导学生感悟读书的妙处，激发读书的兴趣。（二）过程与方法：给学生充分自主学习的时间，运用多种形式进行语言训练。（三）情感、态度和价值观：激发学生学习语言的兴趣和探索语言规律的勤于动脑的好习惯。教学重点：正确理解词语和句子。教学难点：理解关联词的作用，并能熟练运用。教学安排： 1 课时一. 学习“读一读，你发现了什么” ：1、学生自由读词。2、指名读。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全

2、程指导写作独家原创1 / 63、在小组中说说这些词语的含义。4、全班交流，理解词语意思。5、谈谈你发现了什么。二. 学习“读一读，用加点的词语写句子”：1. 学生自由读句子。2. 说说加点的词语在句子中的作用。3. 师讲解转折。4 用这些关联词写句子。三. 学习“读一读，记一记”：1. 学生读句子，指名读。2. 你知道这些句子的意思吗？学生交流。3. 回想句子的意思，尝试背一背。四. 学习“读一读”1 自由读短文。2 说说短文告诉了我们什么？3 学习了短文给你什么启发？板书设计口语交际：有意思的地名教学目标（一）知识与技能：1 培养学生的沟通能力。2 培养学生倾听的能力。2016 全新精品资料

3、 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创2 / 6（二）过程与方法：明确交际内容掌握交际方法创设情境，互动交流（三）情感态度与价值观：锻炼学生的口语交际能力。教学重点：培养学生清楚表达的能力和认真倾听的好习惯。教学难点：清楚表达，并能说得生动有趣。课时划分：一课时教学过程：一. 读题，明确交际内容1 今天张老师来给你们讲个故事2 读题，读书中的故事。二. 读交际要求，掌握交际方法1 你们知道那些有意思的地名呢？今天我们来分组交流一下2 交流要求：（ 1）比一比谁说得生动有趣。（ 2）其他同学认真听，听后评一评，推选最好得全班交流。三. 创设情景，进行口语交际1 参照上述方法，小组内进行交流。

4、2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创3 / 62 教师巡视，适时指导、鼓励。3 小组推荐代表向大家交流。4 全班评议。习作我喜欢的季节教学目标（一）知识与技能1 能运用具体的描写来表现这个季节独特的美。2 能从看到听到闻到摸到 ?等方面来写，让大家从你的描绘中感受季节的美。3 表达具体通顺，能运用一些平时积累的好词佳句。4 能够修改自己的文章。（二）过程与方法1 课前观察了解：课中，交流、梳理所搜集的素材，独立习作，师巡视辅导：交流习作，修改提升。2、观察、体验生活法、合作探究法等。（三）情感、态度与价值观1、培养学生观察能力。2、培养学生热爱生活的情感。3、培养学

5、生抓住特点写景的方法。教学重难点：培养学生抓住特点写景的方法。课时划分： 2 课时2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创4 / 6教学过程：第一课时一、导入：1 同学们一年有四个季节，分别给你什么感受？2 生用简洁的词语慨括3 每个季节都有自己独特的美？你最喜欢那个季节？今天我们就来介绍一下喜欢的季节。二、知道具体描述1 你最喜欢哪个季节？它最吸引你的是什么？2 学生具体描述3 在这个季节里，你获得过哪些快乐？4 学生在小组里交流。三、指导书写。1、把内容写具体，将你感受到的美写下来。2、可以从听到闻到摸到多种方式去感受。3 学生独立作文。第二课时一、讲明习作的修改要求，强调修改的方法、符号。二、交流习作，互相提升。1、组内互相交换看对方习作，组内互评。2、共同评议是否写出了“喜欢的季节”。 -3、共同修改。2016 全新精品资料 - 全新公文范文 -全程指导写作独家原创5 / 64、推荐组内同学读习作，大家欣赏。5、针对某些情况，有目的讲评。6、集体修改。三、自我修改，延伸课外。1、动笔尝试自我修改，使文章更精美。2