五洲小学创建书香校园活动总结

1、五洲小学创建书香校园活动总结 五洲小学创建书香校园活动总结 营造书香校园提升师生素养 -五洲小学创建“书香校园活动工作总结 “书籍是人类进步的阶梯，“腹有诗书气自华，最是书香能致远。提升每个公民的民族素养和文化底蕴，是现代社会的呼唤，是祖国腾飞的需要。校园,对学生而言，是一扇平等且永不关闭的通往知识殿堂的大门；而书对学生而言便是自主开启这扇大门的金钥匙！为了倡导读书学习的文明风尚，我校响应市教育局的号召,开展了创建“书香校园的系列活动，现将我们的工作总结如下： 一、营造诗意书香，创优书香环境 我校把书香校园的创建作为我校的重要工作来实施。我们专门成立了“书香校园活动领导小组，由校长亲自挂帅，教

2、导处、少先队、图书室等职能部门分工明确，以学校图书室、班级读书角为基地，通过创设浓郁的读书环境与氛围，开展形式多样的阅读活动，培养学生激烈的阅读兴趣和优良的阅读习惯，使阅读成为伴随人终生的生活方式，建设书香校园，为师生的共同成长打下坚实的精神基础。认真务营造书报走廊、学生作品，扎实地将“创建书香校园的各项活动落实到点、贯彻到面： 1、张挂宣扬标语，开拓图书阅览室、开放式课外阅读场所“读书吧、“读书角，营造深厚的读书氛围。 2、强化学校校园文化的建设力度，创建读书廊等长廊文化，使学生进入学校就处于一个浓浓的书香氛围之中。 3、纳进课程计划，开设阅读课，强化阅读指导。认真策划、组织、 总结创建书香

3、校园的工作，定期召开创建书香校园领导小组会议。 我们还制定和完善了相应的制度，如五洲小学创建“书香校园 活动方案、读书制度、五洲小学读书活动计划等，各班级和师生个人也制定了读书计划。学校提出了“学生主体、全员参加的工作思路和“内容充实、形式多样、激励革新、持之以恒的工作要求，制定了五洲小学“书香班级评比细则、五洲小学“书香之星评比细则、五洲小学书香型教师评比细则。 学校严格控制作业量，天天保证每个学生有半小时的课外阅读时间，强化阅读效能，措施落实。在施行中，教师不断地探究课外阅读指导的有效思路逐步形成课外阅读的基本课型。 二、塑造内涵书香，品味书香韵味 在开展“书香校园创建活动中，除了注重环境

4、建设外，我们还通过构建理想的内外课堂，全面提升师生素养来推动读书活动的落实。紧扣内课堂，发挥导向作用。充分利用每周每班两节的阅读课时间，发挥老师的导向性和学生的主体性，推举，共赏，评论，复述，形式各异，让学生在充分的阅读中与人类的精神大师对话。 构建外课堂，拓宽书香外延。教师通过每周的校本教研，确立主题进行观点交流，及时见缝插针的进行所读信息的摘录采集，撰写读后感，提升教师自身素养。积极推动“经典诵读活动，以新课标规定的必备优秀诗文为主，结合各年龄阶段学生的特点，卓有成效地创设出讲故事，演剧本，说实事的外课堂形式。 一开展教师读书系列活动 1、积极施行“过一种幸福完整的教育生活朱永新的教育理念

5、。我们学校在教师中积极开展构建“理想课堂的教育活动，使教师学生能过一种幸福完整的教育生活。教师教学研究活动做到了周周有活动，天天有体验，人人有收获。 2、开展教师学历上一级行动：学校激励教师参加本科学历的进修，关于教师学历达到本科毕业的教师，学校给与表扬，营造学习氛围，让教师真正体验到读书有一种幸福感。 3、开展教师阅读行动：学校的最终目标是提升学生的成绩和成就一批有作为的教师，如何让教师在学校任教有成就感是我们今年努力的方向，我们的做法是以级为单位推出教师阅读活动，并交流自己的读书体会，形成深厚的读书氛围。 二开展学生读书系列活动 1、认真组织学生读书活动，开展“班级读书活动；积极向学生做好

6、“小学生读书工程推举书目的工作，结合学生实际，我们关于不同年级的学生明确具体阅读要求：低年级第一学段要求学生借助汉语拼音、图文结合，了解故事情节，读后把故事讲给别人听，把学到的优美词语抄下来；中年级第二学段要求学生边读边积存，除摘抄优美词语外还要摘录好句、好片断，可简述文章的主要内容；到了高年级第三学段可适当增加品评和感想的内容，发挥想象和联想，培养创造思维能力。学生也可依据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍，从中汲取自己所需要的营养。其中，低年级着重阅读安徒生童话、阿凡提的故事等，侧重培养想象能力；中年级着重阅 读成语故事、西游记等少儿故事、科技常识等，侧重培养感知理解能力；高年级着重阅读钢

7、铁是怎样练成的、爱的教育、中华上下五千年等比较通俗的古今中外历史故事、名人传记等。通过阅读现代经典散文、诗歌培养鉴赏评价能力。必读书目及选读书目由浅入深，由易到难，由简到繁，由点到面，既有阶段性又尽量坚持连贯性，使学生获得系统、完整的知识的同时，又能逐渐锻炼和养成自学的能力。此外还激励学生在班级图书角进行阅读书目跟帖，交流读书的心得。 2、我们组织学生开展了“书香伴我成长，“我与好书，光辉的旗帜读后感等主题征文比赛，创办校刊，营造深厚书香的氛围，激发学生对书籍的热爱。 3、开展了“晨读、午诵、暮悟为形式的诵读活动。各班认真抓好早读、午读，午休时间利用学校红领巾广播播放中华诗词经典诵读，只要走进

8、我们学校，到处都能听到朗朗的读书声。我们还通过讲故事、演讲、座谈、讨论、辩论等活动，努力营造深厚的班级读书氛围，扎实开展书香班级创建活动。 4、开展了“班级读书角创建活动。放手让学生自己管理，向大家介绍喜爱的书，成立读书档案，制造读书卡、作文书等，定期进行交流展览，提升学生的读书兴趣和热情。 5、开展了“好书荐你读交流活动。师生和生生之间推举优秀书籍，畅谈自己读书的启发，形成热爱读书，奋发向上、团结友爱的书香校园氛围。 三、打造活力书香，张扬书香魅力 在活动的开展中，我们保持做到“书香校园创建的四结合：保持学校活动与班级活动相结合；个人榜样与集体带动相结合；读书与积存相结合；评比与激励相结合。

9、 在创建书香校园活动中，各班还举行了“读书乐的主题班会；发动学生各献所长，开展了班级黑板报，读书宣扬画，读书手抄报，读书征文等各类评比，在班级中评比，在全校内展示，各项活动开展得有声有色，孩子们在书的海洋里尽情遨游，收获累累的知识，健康成长，得到了广大家长的充分肯定。 为了展示学生们的诵读才干及阅读水平，学校举办了别开生面的“读书成果展示会，在活动中，各班级尽显其能，有配乐朗诵、赛诗会、个人诵读、课本剧表演等，形式多样；出色纷呈。 一场场书香弥漫的盛会，使学生们在喜闻乐见的活动中，生动活泼的学习，快乐有效的积存。此外学校还定期进行“书香班级，“书香少年，“阅读之星的评比活动，孩子们在获得了一次

10、次成功的体验后，信心又进一步的得到了加强，进而更有热情地沐浴在书香的又一浪潮中。 四、锻造互动书香，彰显书香硕果 梅花香自苦寒来，经历了漫漫路途才干留下点点足迹，在全校师生的共同努力下，创建“书香校园活动已经取得了阶段性的成效，我们在积极参加上级组织的各式各类比赛的过程中，成绩斐然。 学生的读书兴趣得到了有效的激发，大部分学生养成了爱读书、 勤读书、读好书的优良习惯以及做读书笔记和日记的习惯；课外阅读拓宽了学生语文学习的时空，为学生的习作奠定了优良的基础；同学间的合作、交流意识显然加强，学生的口头语言和书面语言表达能力得到了优良的训练：在“我与消防征文比赛中，上送的学生文章获二等奖，选派的学生

11、代表参加梅江区建区20周年演讲比赛获二等奖，“爱我家乡，幸福梅江故事演讲比赛获三等奖和优秀奖，英语口语演讲比赛获二等奖。此外，在提升学生语文素养的同时，促进了教师课堂教学能力和教育教学理论水平的提升，催生出一批优秀青年教师，其中宋婷珠、罗艳燕等多位老师分别在省级、市级、区级各类教育教学技能比赛中获奖，在各类报刊杂志中发表文章，各级论文评比活动更是硕果累累，还有多人被评为市优秀教师、市骨干教师。 “书香校园的创建是一笔永不枯竭的财富源泉，它为学校内涵发展找准了支点，为教师成长提供了平台，为学生腾飞牢固了基石，我们在书香校园里读书、思索，丰富思想；我们在心灵沟通中对话、心得，品味生活；我们在求索之

12、路上施行、发展，积淀人文精神。读书，使我们的生活更丰富、更幸福；读书，使我们的思想更成熟、更健康。“好读书、读好书，读书好，“让书香洋溢生命的魅力，必将成为我们五洲小学全体师生坚定的信念和永恒的追求。 梅州市梅江区五洲小学 二0一一年十一月三日 扩大阅读：张马小学创建书香校园活动材料 张马小学创建书香校园计划 一、活动目标： 引领全体师生从自身做起，从点滴做起，培养深厚的学习兴趣，养成优良的学习习惯，探究科学的学习方法，树立终身学习的理念；营造人人热爱学习、善于学习的氛围，积极执行“阅读生活化、学习终身化的学习理念。 在教师中积极倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是一种需要上升为“读书是一种

13、责任、“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式、“读书是一种呼吸促进教师提升业务素养，享受阅读、享受教育、享受人生。 在学生中倡导“与好书交朋友的思想，以新颖活泼、形式多样的读书活动为载体激发学生的读书兴趣，养成读书好习惯，让读书慢慢成为学生的一种生活方式，为其终身学习打下基础。营造深厚的“书香氛围，让校园里充溢着浓浓的人文气息，打造有特色的校园文化品牌。二、活动要求 1、强化对读书活动的领导，学校要把读书活动作为推动校园文化建设、促进学生全面发展的一项重要举措。 2、行动迅速，抓好落实。各班级要密切配合学校布暑，扎扎实实地开展好各项工作，班主任要做好导读工作，激励学生积极参加各种形式的读

14、书活动。各学科教研组长要认真组织好本科组的读书活动。 3、承办各项读书活动的老师要认真制订活动计划，做好各项指导工作，保证活动的顺利进行。4、强化督查，规范管理。学校将对各班级的活动状况及相关人员的工作进行督查。三、具体内容 一营造读书氛围 1、在校园内，营造出一种浓郁的读书氛围，让学生明白读书的益处。 2、各班以“建设书香校园为主题每学期二次黑板报。3、开拓一个“建设书香校园的专栏，均以读书为主题，或倡导读书，或科技知识介绍，或读书方法指引等等，内容不拘，形式多样。 4、各班定期张贴、“名人名言、“书海拾贝、“好书大家读、“我最喜爱的“读书心得、“读书心语、“我的日记等文章、由同学们自己介绍

15、自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成优良的读书氛围。二师生读书活动 1全校师生每人读一本好书，写好读书笔记、参加一次读书心得交流会。 2读书月期间，要求各班班主任或语文老师安排一定的美文赏析时间。各班可依据自己的实际采纳故事会、知识竞猜、黑板报、手抄报等富有特色的读书形式，加强读书的实效性。3激励各班建立好图书角，要求各班建好图书角.4各班内壁报每改换改换一次，每月出一期手抄报.5为了保证活动开展的扎实有效，成立领导小组。 6开展读书主题班会。各班召开一次主题班会，在班会课上，举行“书香伴我成长的读书活动启动仪式，号召全体同学积极地投身到“书香伴我成长的读书活动活

16、动中。7制定读书活动预案。 1、每个学生结合个人实际，每学期制定出读书成长规划和读书目标。具体格式可让学生依据自己喜好来制定、装饰，使其生动活泼、各具特色，其中要有读书的内容、目标、措施、实现时间等。2、每个班级结合学生的计划和班级实际状况，也制定出相应的班级读书活动计划，其中要有所读书目、时间安排、主题活动、具体措施等。 8老师要负责学生阅读书目的健康。在语文课上，教师要教会学生掌握正确的阅读方法，并指导学生写读书笔记。 9学校进一步完善图书室，增加藏书量，图书管理员选择推举新书目，向学生借阅。把人类历史上最有价值、最能感动人的著作推举给学生，把富有时代气息的书推举给学生。在学生的阅读中，要

17、强调基础性与发展性的统一，阅读最有利于自己精神发展的书，阅读最合适个性发展的著作。如古诗文诵读、现代名篇诵读、经典文学名著欣赏等。为了让每个学生都能多读书、读好书，学校图书室、阅览室全天开放。同学之间，班级之间可建立“好书交换站，定期举行“好书换着看的活动。每个学生每学期向学校捐一本书.四、活动标语 书籍点亮人生，书香洋溢校园浓郁读书风尚，丰富心灵世界读书，为精神打底；读书，为人生奠基精读一本好书，点亮一盏心灯 博览伴我同行，让书香溢满校园；经典伴我同行，让生命光彩照人。 201*-201*学年度张马小学构建 “书香校园实施方案 书籍是人类宝贵的精神财富，是采掘不尽的富矿，是经验教训的结晶，是

18、走向将来的基石；读书是人们重要的学习方式，是人生奋斗的航灯，是文化传承的通道，是人类进步的阶梯。一个人的精神发育史实质上就是一个人的阅读史；一个民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。如果一个老师热爱读书，那么他会在阅读中形成丰富的思想，建立一个丰满的精神世界，拥有充实而宁静的内心。通过阅读创建“书香校园、“书香班级，使每个师生都成为爱书人，读书人，让阅读为师生打造亮丽的精神底色。 一、指导思想 “构建书香校园，是现代教育对学校的基本要求。读书是人类最重要的学习方式，精神的提升和传承依靠阅读。一个

19、民族的精神境界，在很大程度上取决于全民族的阅读水平，一个养成了读书习惯的人是一个自由而幸福的人。本活动的开展旨在利用读书活动来实现师生与人类崇高精神的神圣对话。 活动保持以科学发展观为指导，以倡导师生阅读、提升文化素养、推动素养教育为目的，以“读书、启智、明理、做人为主题，以“阅读积存为突破口，以丰富多彩的读书活动为载体，激发师生读书热情，营造书香氛围，培养学生高尚的道德情操，提升教师高雅的审美情趣，促进合格学风和校风的发展，打造书香校园、和谐校园。 二、活动口号图书，使童年更欢乐；阅读，使明天更美妙！三、活动目标 各校必须持续保持以人为本，力争做到阅读滋润精神，思索孕育智慧。开展全员参加、形

20、式多样、内容丰富的读书活动，在精神文化的支撑和引领下，促进和谐学校的整体建设，逐步形成内涵丰富、特色鲜亮的书香校园文化，提升学校品位。 四、实施办法 一全力营造读书节书香满园的环境1、让校园到处充满书香(1)让每一个班级充满书香 通过学校开展“美丽班级的评选，制定“书香班级。教室里设了“读书角，班级墙壁上张贴学生的作品。让学校的每一面墙壁都会说话，让学校的每一个角落都能闻到书香，让每一个孩子随手能拿到书，随时有书读，让他们天天在这样的阅读中生活。 (2)让每一面墙壁飘溢书香强化走廊、学校文化橱窗的建设，记录学生的读书活动和读书感 言，使它成为“书香橱窗，为师生展示读书成果提供一个平台，为校园增

21、添书香气息。 (3)精心构建多元化的读书网络 建立健全“班级图书角、“学校图书室。学生在家中建个人的小书柜，可以在家中与父母共赏，也可以与小伙伴共读；每个一般教室建立图书角，实现资源共享；学校图书室，配备专职的图书管理员，负责教师和学生的图书借阅工作和图书推举工作。学校网站、教师个人博客都展示了网络化的书香空间。 二积极开展书香校园系列活动1、积极开展“献一本读百本活动。让学生们积极将自己的阅读书籍贡献出来，放在班级图书角，让这些书籍给大家带来快乐和知识，在同学们中间形成好书先读为快的愉悦读书氛围，畅游书海，洋溢着浓浓的读书气氛。 2、明确具体要求，使读书活动有的放矢。为每一名学生建立阅读档案

22、，制定对学生读书活动的具体要求：确立了低、中、高年级年级课外阅读目标、考级内容、考级要求，建立了星级考评小组。进行了古诗背诵考级和大阅读的检查。从检查结果来看基本上都能达到星级评价体系的要求，同时检查也促使学生更加积极的进行相关的读书活动。 3、进一步落实“百种报刊进校园。遵循“数量足，质量高原则，科学征订符合教师、学生阅读实际的报刊杂志；制定全体师生参加报刊阅读的运行机制；继续抓好师生共读、亲子共读项目的落实，通过共读，促进共鸣，形成共识，实现共享，充分发挥好百种报刊等阅读资源的价值和功能；做好阅览室、图书室的开放及班级图书角漂流工作，为每位师生每月保持读一种报刊或刊物提供优良阅读条件。 4

23、、扎实办好学校读书节。我校紧紧围绕读书节主题精心制定读书节系列活动。 五、活动内容 1、在全校开展大阅读活动，要做到“五个一：设立一本读书笔记；每月读一本好书；天天有一个小时的读书时间；每学期一篇读书心得体会；每学期至少有一次向家长汇报读书感受。营造“书香班级，宣扬“书香家庭，使广大学生以及他们四周的人身上都留有淡淡的书香。为学生的终身发展、个性发展奠基。 2、在全校教师中积极倡导“书香为伴的思想，将朴素的“读书是一种需要上升为“读书是一种乐趣、“读书是一种有益的生活方式。定期举办全体教师读书沙龙活动，在交流中不断形成教师读书的文化氛围，丰富经验，提升现代教育的实施能力。使教师朝着“有哲学的头

24、脑，有学者的风范，有精湛的教艺，有愉悦的心境这一目标不断迈进。让广大教师享受阅读、享受教育、享受快乐、享受人生。 3、在全校实施“两个工程活动，一是“四一工程：1每班建立一个图书角；2每年举办一届读书节；3每周保持上好一堂大阅读课；4扎实落实一个计划“周、月、季读书计划。二是“三个共读工程：促进校长与教师共读、教师与学生共读、家长与孩子共读。 4、网络阅读，资源共享。充分利用网络优势，促成“与书为伴，共沐书香，同享快乐的网络读书、荐书、评书等系列读书活动。充分发动全体学生参加网络读书，让学生依据推举书目选择自己想读、喜爱读的书籍,通过互联网及搜索引擎、阅读软件查找并阅读，充分发挥网络百科知识全

25、书的作用，充分展现运用电脑学习知识的能力。同时激励学生将自己在读书过程中印象深入、对自己产生震撼、教育、影响、启迪的词句择录下来，并用简洁的语言把心灵的心得写出来，在网络专栏发表、交流。 5、开展丰富多样的活动，提升学习效果。如开展读书比赛、读书知识抢答赛、读书征文比赛、读书演讲赛、评书活动、“读书成长册展览、图书展览等。制定书香学校、书香班级、书香家庭、教师读书人物、学生读书好少年评选办法。学校将每年评选表彰一批“读书之星、“书香班级、“书香家庭。 六、活动预期效果 1、初步培养学生优良的读书阅读习惯、提升学生的综合素养。新教育实验的倡导者朱永新教授说：“理想的德育应该重视让学生与书本为友，

26、与大师对话，在人类优秀文化遗产中净化自己的灵魂，升华自己的人格。一个人的阅读史就是他的精神发育史。如果一个孩子热爱读书，那么他会从书本中得到心灵的慰藉，寻找生活的榜样，净化自己的心灵。通过阅读振兴活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。“不待人教，自能读书“腹有诗书气自华“知书达礼。 2、促进“书香校园的建设和校风、学风的进一步转变。通过开展“书海畅游活动，学校的文化氛围更加深厚，校园更美，充满书香气息。校园里，书声朗朗，歌声嘹亮。学生的主人翁意识加强，日常行为习惯更加规范好转。 总之，我们将深入开展学生课外阅读活动，营造深厚的读书氛围，培

27、养优良的读书习惯，倡导读书明理、读书求知、读书成才的新风尚。与大师对话，与高尚为伍；与经典为友，与博览同行；开拓视野，陶冶思想，净化灵魂。 我们坚信，与书相伴的人生，一定有质量，有生机；书香飘溢的校园，一定有内涵，有发展。 张马小学“书香校园活动规章制度 为了使我校的“书香校园开展活动落到实处，取得实效，特制定以下各项制度和细则： 一、建立开展活动工作计划 学校制定活动方案计划，各班语文教师依据本班学生的年龄特征制定指导学生读书计划，计划中要明确读书时间安排。 二、建立各项规章制度1、图书室读书制度 1早读课、午间活动以及各班专设读书课都是学生到图书室读书时间，图书室工作人员要按时开放图书室，

28、各班还要严格执行学校统一安排的图书阅览时间表。 2图书室读书要坚持宁静，遵守秩序，爱护图书，按规定借书，做文明的小读者。 3工作人员要坚持图书室的整洁，维护纪律，登记好借书状况和图书造册登记管理工作，做好每学期学生新书的分发工作。 2、黑板板宣扬制度 1学校板报和班级板报应每月出一期，各栏目负责人和班主任应确定好板报小组成员，依据本月教育主题选定宣扬内容，做好指导工作，依时出好黑板报。 2学校黑板报分德育、少先队、语文、数学、英语、体育、音乐、美术、卫生与健康栏目，各栏目负责人由各科组长担任。 3学校板报小组应对每一期板报进行评比并公布结果。3、读书橱窗制度读书橱窗公布“书香校园相关规章制度，宣扬书香校园的主题、口号、读书格言等，定期改换好书推举，展览师生征文。 4、早读晚阅制度 1各位老师应向学生推举好书或报刊，班主任应定期与家长联系，了解学生在家的读书状况。 2师生应培养优良的读书习惯，有专用读书笔记，做到勤写读书笔记。 5、检查制度 各周的值周领导和老师对各班的书香校园活动的开展状况进行检查、抽检，以真正做到有