五年级篮球运球公开课

1、五年级篮球运球公开课 五年级篮球运球公开课 五年级体育课时计划 周次：6课次：2时间：201*.9.执教：学习目标1、知道篮球运球的动作要领，基本掌握行进间运球动作方法，会做行进间直线运球。2、通过自我设立和自我超越，获得成功感受，提升学生的自尊与自信。3、发展学生的快速反应，灵敏协调等身体素养。4、感受小组合作、同伴互助的乐趣。学习内容篮球运球游戏时间分配课的顺序一、调动情绪，愉快游戏课的内容一、课堂常规：1、体育委员整队、师生问好、报告人数、检查服装。2、宣布课的内容和任务。二、准备活动：1、慢跑3圈运动负荷次数时间教师活动一、1、教师语言要清楚。二、1、指定体育班长领跑。2、带领学生进行

2、学习。一、学生活动114*881、学生站成四列横队。二、1、在班长的带领下进行慢跑2、在老师的带领下进行学习3、学生充分活动各关节。4、动作一致，精神饱满。2、教师讲解课堂要求和任务。2、学生认真听队列的要求。8一路纵队，绕操场跑2、徒手操8节组织：四列横队，体操队形*二、积极参加，认真学练221、原地运球报数34组织：2人一组，每组一粒篮球，组一人运球看手势报出数字，另一人出手势10次后替换2、行进间直线运球组织：人数相等的8路纵队5/8次篮球运球游戏15米标志竿8141、教师讲解动作的方法、要领和学习要求，并作示范。2、组织学生进行学习3、教师巡视指导，及时激励表扬4、找优秀学生表演1、学

3、生认真听，仔细观察动作2、学生两人一组替换，认真学习，掌握动作3、学生分组学习，互帮互学。4、找动作完成较好的同学表5、集体评议。6、教师小结，激励，表扬。演三、快乐游戏，学会合作8运球接力比赛组织如图：15米标志2/3次81、教师讲解游戏要求和规则。1、学生认真听讲游戏规则。2、学生学习比赛。3、教师做正确评定胜负。2、学生学习比赛。3、分组比赛。四、愉悦放松，教师小结2一、放松；二、小结；三、下课121、教师总结本次课的状况。1、认真听讲情绪饱满。2、下课。2、下课。场地器材教学追记 标志竿8个，篮球20个， 扩大阅读：小学篮球运球课教案 小学体育同课异构课时计划 跳动的篮球 篮球运球 即

4、墨市长江路小学 孙营国 篮球“运球教学制定水平三，五年级 一、学情分析 五年级男女学生开始在身体形态和体能上出现差异，生理上相应地发生变化，学生的骨化过程正在进行之中，肌肉也逐渐增长，肌肉力量有所加强，但肌肉力量耐力还较差。在动作协调性方面，骨骼肌和小肌肉群有了较大的发展，运动的准确性、灵巧性进一步加强。男生灵敏素养较好，好奇心强，学习兴趣容易得到激发；女生柔韧素养较好，平衡感强，但胆量小，力量不够，不太灵活，犹疑寡断，害羞，有些女生自尊心较强。 篮球运球技术动作，由于上肢与手腕力量不够，学生学习时往往出现球的凹凸不一、左右摇动，稳定性差。一部分学生，特别是女生有些拍不起球，学生在做拍球动作时

5、有可能出现篮球脱手到处滚的现象。由于学生在力量、灵敏等身体素养上的差异，以及心理品质的不同，需要依据学生的实际状况制定不同的学练情景，帮助他们在原有的基础上有所收获，有所提升。 二、指导思想 依据体育新课程标准理念，以育和“健康第一为指导思想，以学生发展为中心，体现学生的主体地位，关注学生的不同需求，激发学生的学习兴趣，在教学中运用多种教学方法，启发学生自创、自学、自练、合作学习，发展学生的学习能力，培养合作意识和社会适应能力，形成积极主动的学习与生活态度。 三、教学目标 1体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。2发展学生灵敏性和协调能力。 3培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的

6、优良社会适应能力，提升自信，培养革新意识。 四、教学重难点 重点：运球时手的触球部位难点：运球的稳定性五、教学内容篮球运球 篮球运球技术动作能发展学生的上肢和手腕力量。提升运球能力，可以发展学生的灵敏和协调性，培养学生的竞争、合作、集体精神和克服困难的优良心理品质，加强自信心。 六、组织与教法 依据本课目标，教学组织与教法的制定思想是： 1重视体育知识和技术技能的传授，通过学习让学生有所收获。2依据体育与健康新课程的理念，教学过程要实施以“教师为主导，学生为主体的两个结合。重视发挥学生的主体性学习，体现接受式教学和新课程学习方式相结合的教学过程。 3教学过程重视学习方式的转变，体现“自主学习、

7、合作学习、探究学习。发展学生个性，培养学生“学习篮球运球的兴趣和革新、探究意识，提升学生的自我锻炼能力。 4采纳小组合作、分组学习的教学组织形式，依据学生运球的技术水平，通过学生之间的比较和互动来感受篮球活动的乐趣，老师在巡视中给予指导。 5重视保护帮助和安全意识的教育，在学习技术的同时，学会保护帮助和自我保护的技能。 七、教学流程 变向跑球性学习运球学习“你追我赶接力游戏放松小结 本堂课的制定在准备部分当中，我制定了专门性的熟悉球性的学习原地手抛球、原地左右手滚球、原地前后推拉球、原地圆形滚球，进入课的基本部分，我制定了分层运球的差异性学习，在分层次运球的差异性学习中，学生对照学习提示进行不

8、同内容，不同难度，不同方法的差异性学习，同时在学习的过程中学生自觉的进行对照，进行自我定位，向更高一层的学习目标进发。学生学习好之后，再集体进行展示评价。在大部分学生掌握了原地运球的技术后，让学生再学习一下行进运球，以便接下来进行本课的最后一个学习内容“你追我赶接力。课的最后让学生在优美的音乐中进行身心的放松。 篮球“运球课时计划水平三授课班级五年级二班学生人数40人授课教师孙营国1体验篮球的运球动作，感受篮球活动的乐趣。2发展学生灵敏性和协调能力。教学目标3培养学生不惧困难、敢于展示自我，学会与他人合作的优良社会适应能力，提升自信，培养革新意识。重点：运球时手的触球部位难点：运球的稳定性课的

9、学习课的内容教师组织学生活动目的任务及要求结构时间1、课堂常规1、师生问好，1、体委整队1、认真听讲、明体育委员整队、师2、上课队形：确要求。生问好四列横队2、导入、宣布本课2、以篮球明星课内容为学习榜样，导入本课学习内前容，宣布本课内2、积极热身、动3、绕场行进跑容及要求。激发作到位热4、熟悉球性学习学生的学习热3、听老师口令熟悉7a头前、胸前手指情，调动学习积篮球场上各种线的3、充分激发学生身左右点拔球极性。名称学习热情，做好b左、右手单手上3、教师口令、4、队形：u形队列准备活动。要求部抛球示范、指挥学学生气氛活跃，c双手上抛球生。动作到位。分d左右滚球e前后滚球f圆型滚球5、按照老师要

10、求做g用球写字练1、教师指定小1、队形：师组长同上成u形队列一、原地运球1、要求：学生根生1、个人学习运球2、教师指挥与2、学生分散体验练据提示在小组长指导习，自己体验拍球动的带领下进行集互作。体或单独的学习动3、教师找出几3、学生按自我学习2、展示学生学习个同学进行示状况进行自我分层。成果与进步。要部范求：学生积极，4、教师提出问自信展示。分题教学内容篮球“运球重点与难点 哪个同学的动作最好4、学生跟随老师认5、教师进行正真学习。确的示范动作5、巩固学习。6、教师再次找6、分成8个小组练师学生示范习7、教师巡回指7、学生自信展示与23生导、纠错、激励、评价。参加。互2、运用正确的手型1、教师

11、引导与1、在初步掌握原地1、通过不同形式动进行各种形式的原指挥。运球技术的基础上，的运球强化运球地运球。按照老师的要求做技术的动力定型部a高运、低运、蹲不同姿势的运球。运、坐运2、依据老师的提问分或按照老师的要求b边运边听老师的一边运球一边做动提问回答问题作或回答问题。2、教师激励与c、集体展示评价。3、边走边运球。2、目的：为下面d、体验行进间运球的接力游戏打下基础小二、“你追我赶1、教师讲清规1、学生四队站于各1、通过游戏让学组争第一则并示范。队的位置上。生体会运球的重合规则：学生按指定2、提示注意点。2、遵守游戏规则。要性。7作路线和方法进行运3、发令指挥。3、积极参加注意安要求：学生注意练球，老师统一发令4、及时评价。全。力集中，遵守规习后学生运球返回后则，行动迅速听按要求交接。从指挥。1、放松1、教师领做。1、认真听讲，认真1、学生身心得到放松。放松，在总结中身心2、学生小结2、总结讲评本2、各别学生总结评提升。放松课学习状况。价个人感受